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文档简介

蚂蚁蚂蚁 教学设计教学设计 教学目标 1 通过观察 让学生了解出蚂蚁的身体特点 2 尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的问题 培养学生的观察能力 3 培养学生关注 亲近小动物的思想感情 教学重点 观察蚂蚁方法的探究指导 教学难点 观察蚂蚁方法的探究 教学过程 一 谈话引入一 谈话引入 今天老师和大家一起来认识一位新朋友 大家猜猜它是谁 师 出示 PPT 猜谜语 远看芝麻撒满地 近看黑驴在运米 不怕山高道路 陡 只怕跌进热锅里 打一小动物 师 蚂蚁是地球上最常见的昆虫 蚂蚁的种类繁多 在我国已确定的蚂蚁 种类有 600 多种 大家观察过蚂蚁吗 今天让我们仔细观察观察蚂蚁吧 二 引导探究二 引导探究 师 你们用什么方法捉来的蚂蚁 生 我用饼干来引诱 生 用糖块来引诱 师 看来同学捕捉蚂蚁的方法真不少 现在教师请你用笔画画你印象中的 小蚂蚁 你行吗 师 请画得最快的五位同学把画得小蚂蚁贴到黑板上给大家展示 师 我们捕捉来的小蚂蚁是不是与他们画得小蚂蚁一样有那么多的节 那 么多的脚 师 那么我们看看捕捉来的小蚂蚁 三 讨论观察的方法 三 讨论观察的方法 师 我们大家都知道蚂蚁很小 而且还会爬来爬去 把它们就这么随便放着不 便于我们观察 那么我们大家动动自己聪明的脑袋瓜想想用什么办法能更好的观 察它们呢 小组讨论讨论 师 还有其他方法吗 请你们小组说说 生 把小蚂蚁放水中的泡沫上观察 生 把放大镜直接盖住杯子来观察 师 这个方法不错 老师这里有个昆虫盒 用它来限制蚂蚁活动空间 把小 蚂蚁放在里面 它就不会到处乱跑了 它还有个奇特功能 上面有个放大镜师 观察蚂蚁时我们要注意以下几点 按一定的观察顺序 观察要仔细 要有目的观察 四 观察蚂蚁的身体四 观察蚂蚁的身体 师 请同学们边观察边讨论 蚂蚁的身体有几部份 每个部分都长着什么 学生汇报 蚂蚁的身体分为 三部分 部长有一对 部长有 对 足 学生把它画下来 和印象中的图象进行对比 六 课外延伸 师 刚才我们初步观察了蚂蚁 实际上蚂蚁还有许许多多值得我们研究的 地方 如蚂蚁怎样吃东西 蚂蚁会游泳吗 等
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