语文人教版六年级下册匆匆教学设计

教学时间 教学课题 匆匆 主备人 王娜 单元节次 3 4 学习目标 1 学习本课 6 个生字 正确书写 挪 蒸 正确读写文中新词 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 并摘抄下来 3 感受课文的语言美 领悟作者细致描写 运用比喻的方法 4 体会作者表的的思想感情 懂得时间宝贵 树立珍惜时间的意识 教学重点 赏析优美语句 感悟作者的表达方法 教学难点 了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受 唤起学生的生活 体验 体会时间的稍纵即逝 教学时间 2 课时 学法指导 自读自悟 教学设计 第一课时第一课时 预习任务 1 读课文 5 遍以上 2 自学生字新词 3 了解作者 4 复习汉乐府民歌 长歌行 一 古诗欣赏 激趣引入 1 指名背诵汉乐府民歌 长歌行 2 师 是啊 时间转眼就流逝了 尽管人们知晓了时间的可贵 可 是却无法挽回已逝去的时日了 80 年前的一位年轻人也和我们有同 样的感觉 这个人就是朱自清 我们今天就来学习他的一篇文章 匆匆 板书课题 二 检查预习 字词过关 1 出示新词 指名认读 涔涔 潸潸 伶俐 徘徊 蒸融 一去不复返 2 听写新词 3 小组分段读文章 检查字音 断句 流畅与否 4 简单交流作者的资料 三 自主学习 整体感知 1 出示学习任务 课件 播放 匆匆 朗读作品 学生欣赏 修改记录 你对课题怎么理解的 课文先写什么 接着写了什么 最后写了什么 这篇文章告诉我们什么 2 学生自学后汇报交流 四 小组学习 读中悟情 1 选择自己喜欢的读书方式读课文第一段和第五段 2 画出感悟深的句子 在句子旁边写写批注 不懂的地方 打上 3 小组之间交流一下读书体会 讨论不懂的问题 4 组长记录小组内解决不了的问题 5 全班交流 汇报读 指导朗读 体会情感 你们小组画了哪些句子 从中你们读出了什么 试着把句子蕴含 的情感读出来 五 课堂练习 归纳总结 1 仿第一段的排比句 自己试着写一写 2 教师总结 3 作业 有感情的朗读课文 背诵课文第一段和第五段 4 预习任务布置 第二课时第二课时 预习任务 1 熟读课文 2 试着解决上节课的疑问 2 收集伟人 惜时如金的故事 一 复习导入 巩固知识 1 听写新词 2 谈话 通过上节课的学习 这篇散文给你最深的感受是什么 3 引入 这节课我们将学习作者怎样具体描写日子来去匆匆的 二 检查预习 梳理问题 1 说说你解答了什么问题 2 还存在哪些问题 三 合作探讨 解决问题 1 默读课文 想想作者是怎样具体描述日子的来去匆匆 2 出示文章的第三段 作者从哪几个方面写出了日子的来去匆匆 3 轻声朗读这几句话 找出你认为写得特别好的句子 谈谈你的理 解和感受 4 小练笔 仿照课文的写法 再写几句 四 教师引导 探究问题 1 面对匆匆流逝的时光 作者有哪些思考呢 画出句子读一读 2 出示课文第四段 指导朗读好六次追问 3 从作者思索的这些问题中 你感受到什么 4 课件出示朱自清的资料 朱自清先生是个珍惜时间的典范 朱 自清先生风华正茂 学业有成 事业有进 可他为什么一再谴责自 己虚度年华呢 要求严格 提醒自己再接再厉 鞭策自己 珍惜时间 发愤学习 希望自己明确目标 大有作为 5 所以 在这些看似自问的思索中 其实蕴含着明确的答案 你知 道是什么吗 人要有所作为 必须珍惜时间 不虚度一生 6 练习朗读句子 7 总结 正因为朱自清先生珍惜时间 严于律己 不懈努力 所以 在文学上取得了伟大的成就 五 总结升华 拓展延伸 1 谁愿意来与大家一同分享这些伟人惜时如金的故事 2 伟人的故事引人深思 给人启迪 面对一去不复返的时光 面对 面对短暂的人生 你们 应该