Unit 6 An Unusual Day Part B 教学设计1

Unit 6 An Unusual Day Part B 教学设计教学设计 教学目标教学目标 语言知识目标 1 学习单词 seat last little fan 和词组 last night 2 学习句子 Why were you late today I got up late this morning What did you do last night I watched a football game When did you go to bed At half past eleven 3 功能 谈论过去发生的事情 语言技能目标 1 能在上课 聚会 活动迟到时表达自己的歉意 2 能用所学语言表达过去发生的事情 3 能在小组活动中 询问自己的伙伴过去所做的事情 情感态度 告诉学生要合理安排时间 养成良好的学习和生活习惯 教具准备教具准备 1 卡片 1 单词卡片 seat last fan last night 等 2 一些动词原形及其过去式的卡片 3 词组卡片 get up get to school take a taxi play the violin do one s homework read a story book watch a football game 等 2 一个纸板钟和课文 Part A 与 Part B 的挂图 3 录音机或教学光盘 教学过程教学过程 Step 1 Warming up 1 师生互致问候 2 听录音 齐读韵律诗 Late Step 2 Review 1 导入 教师说 Yesterday Wang Tao had an unusual day Do you remember 教师板书 An Unusual Day 2 请个别学生说说上节课教过的句子 教师贴出相应的课文挂图 并在图下写出主要的单 词或词组 3 教师出示有关动词原形和动词过去式的卡片 复习巩固动词的变化形式 4 教师出示有关词组卡片 并将词组卡片贴在黑板上 每组请一位学生上台 面向全体学 生 教师指着黑板上的任意一个词组 全班学生一起大声说出该词组 台上学生必须马上 做出相应的动作 做得太慢或做错的学生出局 留到最后的学生为获胜者 5 教师出示纸板钟 教师拨动钟面上的指针 请学生说出时间 特别巩固 at half past 的表 达法 6 播放本单元 Part A 的录音 学生模仿跟读 7 揭示并板书课题 Unit 6 An Unusual Day Part B Step 3 Presentation 一 预测故事发展内容 1 教师说 Wang Tao got to school at eight o clock He was late He came to his classroom What happened next 2 请学生展开想象 说说可能发生的事情 二 学习单词 seat 表演课文第一段对话 1 教师出示课文第一幅图 播放课文录音或 CD ROM 学生模仿跟读 2 通过卡片和动作教学单词 seat 和句子 Go to your seat 3 请一位学生站到教室门口 与教师示范表演对话 4 同桌练习对话 然后请两位学生上台 一位扮演老师 一位扮演迟到的学生表演对话 三 学习课文的第二段和第三段对话 1 教师出示卡片 After class 贴在黑板上 并贴出课文的第二幅图和第三幅图 提出问题 After class what happened Please look at the pictures and say something about it 2 学生自由发言 教师根据学生所说 总结并板书 why 和 when 3 请学生自读对话 找出 Miss Gao 提出的三个问题 1 教学单词 last 并将单词 past last late 同时呈现 帮助学生区别它们的音 形 义 2 教学词组 last night 和 so late 3 教师领读三个问句 然后请个别学生读一读 4 学习答句 1 教师问 Miss Gao asked three questions How did Wang Tao answer Please listen and repeat 2 教师播放课文录音或 CD ROM 学生小声模仿跟读 3 采用教师说问句 全班学生一起回答或个别学生回答等方式巩固对话 4 教学 a little football fan 通过句子 You re a little football fan 让学生根据实际模仿说句 子 如 My father is a football fan My mother is a film fan My brother is a basketball fan She is a fan of Wang Fei 5 情感教育 我们要合理安排时间 养成良好的学习习惯和生活习惯 四 巩固活动 1 请学生翻开课本第 45 页 教师播放课文录音或者 CD ROM 二至三遍 请学生模仿跟读 2 学生分角色表演对话 3 完成课本第 46 页的 Ask and answer 部分 1 请学生两人一组 合作完成对话练习 2 个别学生展示对话 3 教师播放录音 学生模仿跟读 4 完成课本第 46 页的 Read Tick or cross 部分 1 请学生自读短文 完成练习 教师巡视 个别指导 2 展示个别学生所做的练习 教师讲解并订正 5 完成课本第 47 页的 Learn to write 部分 请学生根据图片的提示独立完成 教师巡视 个别指导纠错 Step 4 Extension 综合活动 小记者 学生四人一组 选出一人当小记者 对同伴进行采访 如 S1 Hello XXX S2 Hi S1 What did you do yesterday evening S2 I read an interes