王凤凤班主任育人工作总结

平凡平凡 朴实朴实 真爱真爱 王凤凤班主任育人工作经验总结王凤凤班主任育人工作经验总结 光阴荏苒 时间转瞬即逝 走上班主任岗位已经有十多个年头 从当上班主任起 我一直尽心尽力地做好班主任工作 尝尽了当班 主任的酸甜苦辣 但是 如果让我再次选择 我还会毫不犹豫地选 择班主任工作 因为我在与孩子们交往的过程中 真切地感受到了 孩子们的热情与可爱 我在经历着一次次痛苦和失败的同时 也在 迅速地成熟 我付出了自己辛勤的汗水 收获的是学生们可喜的成 绩 我燃烧了自己火样的青春 收获的是学生们丰厚的感情 回想 着十几年的点点滴滴 我真的无怨无悔 面对着十几年充实的生活 我真的无怨无悔 一 教育不能没有感情 一 教育不能没有感情 热爱自己所教的每一个学生 热爱自己所教的每一个学生 多年的班主任工作 我深深地懂得教育不能没有感情 教师只 有用自己的爱才能与学生产生心灵的碰撞 才能达到超越人的自然 属性而到达完美的境界 没有爱的教育 就如同池塘里没有水一样 做好班主任工作 首先要突出一个 爱 字 即热爱教育事业 热 爱教师职业 热爱教书工作 热爱自己从教的学校 热爱班主任这 个岗位 热爱自己所教的每一个学生 在班主任工作实践中 我坚 信 只有捧着一颗爱心 才会有爱的奉献 才能干好自己所爱的事 业和工作 老师 特别是班主任 应当是爱的使者 一句话 一个 眼神 都应该洋溢着诚挚无私的爱 二 亲近学生 走入学生的精神世界 二 亲近学生 走入学生的精神世界 每当下课时间 我总喜欢充满爱意地摸摸学生的头 拍拍他们 的肩 与学生无拘无束地聊天 和他们谈谈自己的爸爸妈妈 聊聊 自己的快乐和烦恼 对学生倾注全部热情 亲近学生 慢慢地走入 学生的精神世界 渐渐地 学生越来越喜欢围我的身边 叽叽喳喳 讲个不停 身体不舒服了 和同学闹矛盾了 学生都乐意来告诉我 当学生来到我的身边时 无论多忙 我都会放下手头的活 倾听他 们 当他们的生活 学习遇到困难时 我总是竭尽全力地关心他们 帮助他们 苏霍姆林斯基说过 当学生走来对你说悄悄话时 你的 教育就成功了 哪怕是学生的一个异样的眼神 我也会去读懂它 我班由一个外来民工子弟学生 由于父母离异 父亲方法又特别粗 暴 常常拿孩子为出气筒 动不动拳打脚踢 孩子由于得不到来自 父母的亲情 性格严重扭曲 整天寡言少语 与同学也不来往 成 绩也一落千丈 没有学习的热情 为此 我几次上门家访 与家长 交谈 与孩子谈话 一次 二次 家长感动了 学生也感动了 孩子现在变得活泼开朗 成绩也在班级中名列前茅 还常常为班级 出力 三 走出孤僻搭建的梯子三 走出孤僻搭建的梯子 作为当代教师 我们关注的不应该仅仅是孩子的学习 我们更 应该关注孩子的心理问题 孩子们就像孕育在土壤中等待发芽的 种子 当幼小的心灵处在积极愉快的状态中 就会萌动滋生 健康成长 反之 就只会在土壤里长久埋藏 不能正常发育 因此 如何帮助学生建立良好的人际关系 让每粒种子都能健 康成长 这才是应该引起我们每位教师重视的 不管在哪个班级 几乎都有这样的孩子 在班级里 常会有少 言寡语 性格孤僻 游离于集体之外的儿童 这类儿童都伴有不善 于与他人交往 不愿与同龄学生在一起玩 逃避课堂讨论 不主动 发言 对集体活动不感兴趣等 他们就是我们常常提到的性格孤僻 的孩子 在我教的班级里就有这样一个女同学 人长得文静秀气 头脑 聪明 但是学习一直处于中下游水平 她有一个很不好的弱点 就 是孤僻 不合群 几年来 很少看过她与同学嬉戏 玩耍 她总是 一个人静静坐在一个角落 对别人的事情采取观望 看到别人的开 心 她偶尔会撇嘴一笑 如果是周围很平常的事情 她根本就漠不 关心 她很不愿与别人交流 包括老师 她上课很少发言 老师和 同学都很难了解她的想法 这些都严重影响了她的学习的提高和与 别人的融洽交往 我记得有一次 我问她 你看大家有跳皮筋的 有跳绳的 你怎么不和大家一起玩呢 他看着我 很冷漠的回答 我不会 我不喜欢 我当时就想 为什么她会这样呢 还有几次 班里有 集体活动 全班同学都热心的出谋划策 只有她像是一个旁观者 没有发表任何意见 我感觉到了 她对班里的集体活动完全没有任 何要参与的欲望 更别提兴趣了 这样一个做事任性的孩子 家长 也很头疼 对于作业 妈妈要求比爸爸严格 如果是妈妈在家只要 发现她写得不好就会让她拿橡皮擦掉重写 虽然是逼迫 但是学习 成绩还算稳定 如果是赶上妈妈出差 我就能发现她的作业质量明 显下降 而且错误很多或是由少写的情况 等到考试的时候成绩就 明显下降 为了帮她走出孤僻的影子 我到她家进行了家访 我发现在对 待孩子的要求上 全家要态度不一致 如果母亲认为是不对的 而 父亲或者奶奶却出来护短 就会助长孩子学会钻空子 甚至会用说 谎的办法讲这是 爸爸同意的 来达到目的 这样不但任性会发展 下去 还酿成多种不良行为 在和父母进行了一番详谈之后 她父 母也意识到了严重性 决定和老师一起努力 帮孩子搭建一架走出 孤僻的梯子 回到家里 我静静的思考 孤独情绪的产生很多时候与环境因 素有关 比如和同学出现矛盾 交往出现问题等等 因此 教师在 教育教学过程中应该为学生创设 营造一个良好的环境 在班级中 采用明主型管理 教师对每个学生不管他的表现如何都不能有偏见 应该给每个学生以平等的机会 鼓励同学之间的交往 从而形成一 个公平 明主而又开放的班级氛围 在这样的环境中 学生更能够 得到温暖和关爱 更能够积极的进行交往 交流 孤独情绪便会悄 然消遁 即使偶尔出现孤独情绪体验 由于这种良好的周围环境 疏导 调节起来也会相对快速而有效 于是我安排了班里活泼的同 学和她玩 我和其他同学约定 只要是看到她一个人静静呆着 同 学们就立刻拉她来玩 要让她感觉到集体生活的乐趣 而不是她想 象的那样枯燥 果然 她在学会跳绳之后 兴奋地到我的面前来展 示 还说要和我比比 我不断的鼓励她 说 你还会跳得比现在 多 她听后跳得更来劲了 每节课下课都拿着跳绳在操场上练 渐渐的 她对学校的一些活动开始产生了兴趣 下课了 也愿意走 出教室去玩 同时我和家长鼓励她树立自己的目标和理想 可以先是小目标 达到之后一点点设立更大的努力方向 引起孤独情绪的一个重要原 因就是内心空虚 没有理想和目标 一个人如果没有自己的人生理 想和目标 就不知道自己该干什么 也不知道明天会怎样 那么对 未来就会感到一片茫然 在生活中也经常纠缠于一些琐事而不能用 长远的目光来看问题 此时内心往往会有一种深深的孤独感 所以 我们就问她 咱班同学里你最羡慕谁 果然 她说出了一个同 学的名字 而且也说出了喜欢这个同学的理由 我说 老师感觉 你可以超过她的 从此 她信心大增 上课开始爱发言了 每次 我表扬她之后 她听后都是沾沾自喜 然后 更加积极发言 作业 也变得工整了 听她妈妈说她学习自觉多了 而且写作业比原来认 真了 我和她在日记中也有交流 一次 她的一篇看图日记写得 很富有想象力 我便写下这样的评语 写得太棒了 你真 是写日记小能手 老师也为你骄傲 接着我又请她在班中 大声宣读这篇日记 当听到同学们的赞扬声时 变得更加自信 经过一段时间努力 她真的在渐渐地转变 她越来越信任我 很多事情愿意找我倾诉 而且喜欢围在我身边 她正确的认识了自 己 逐渐融入到班集体中 与大家一起嬉戏 玩耍 学习 与同学 们关系变好了 开始关心同学 关心身边的事情 特别是班级中的 大事小情她开始表达自己的看法 学习成绩也在逐渐提高 现在 看到她自信的样子 我惊叹她的变化 同时也为她的变化深感欣慰 是啊 看到她走出孤僻 我也更加有信心 用爱的阳光来滋润 每个躲在角落中的孩子 四 建设四 建设良好的班集体良好的班集体 1 首先注重培养一支强有力的班干部队伍 首先注重培养一支强有力的班干部队伍 对于有经验的班主任来 说 良好的班集体能激励着学生不断进取 主动健康地成长 能使 学生心情愉快 更加积极轻松 充满激情地投入到学习 生活与工 作中去 而班主任就是这个集体的建设者 领导者和组织者 我深 知这一点 所以在班级管理中 我把班级建立成一个具有很强凝聚 力的集体 首先注重培养一支强有力的班干部队伍 在对学生全面 了解之后 通过竞聘的方式产生了这个队伍 指导他们发挥各自的 才能去组织和管理班级 不断培养他们的能力 用各种措施把这个 队伍建设成了友好团结 管理能力强 能处处起带头作用的小集体 领导班子的凝聚力强了 整个班集体的凝聚力自然就形成了 各种 良好的习惯自然也就形成了 所以 在班上 学生能充分发挥自己 的能力和水平 使自己得到锻炼 组织比赛 开展活动 岗位竞聘 方案的策划设计等等 能让学生做的 我决不包办代替 最多也只 是在一旁指点总结经验教训 时间一长 学生也形成了自己独特的 经验与方法 各项活动开展得有声有色 正因为如此 班级在学校 的各项比赛中都名列前茅 还被评为富阳市先进班级体 2 2 善于做后进生的转化工作 善于做后进生的转化工作 在学生管理方面 我认为班主任的工 作大致可分为三个方面 1 尖子生的培养 2 中等生的促进 3 后进生的转化 相比前两条后者更难也更重要 因每一个学生都是 一个希望 越是后进生越需要老师的帮助和鼓励 我首先深入调查 摸底 搞清他们所以成为后进生的原因 做到了因材施教 对他们 处处真诚相待 时时耐心相帮 真正做他们的知心朋友 最可信赖 的朋友 及时对后进生加强心理疏导 帮助他们消除或减轻种种心 理担忧 让他们认识到自己的价值 同时 我还创造条件和机会让 后进生表现其优点和长处 使他们品尝到成功的欢乐和喜悦 我班 原有几个调皮学生 整天起哄 课堂上也从不安宁 自己不守纪律 还经常汇报别人 无论课堂作业 还是课后作业从来不做 无论老 师还是班长检查作业他们都不在乎 反正躺在泥里不怕水 谁都拿 他们没办法 我并没有首先用纪律和制度处罚他们 而是从接近学 生入手 找尽理由和他们套近乎 设法找他们的闪光点 找到一点 就大力表扬 后来他们对我产生了感情 成了无话不说的好朋友 以前的缺点要随之给改掉了 这样以来这几位调皮同学的进步 整 个班级也都进步了 3 3 注重与家长沟通联系 注重与家长沟通联系 班主任是联系学校 家庭 社会的纽 带 在十几年的班主任工作中 我与许多学生家长打过交道 可从 来没有和他们红过脸 无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦