《二、重力 力的示意图》教案1

二 重力二 重力 力的示意图力的示意图 教案教案 一 教学目标一 教学目标 一 知识与技能 1 知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力 2 会用弹簧测力计测量物体的重力 3 会探究物体重力和质量的关系 G mg 知道 g 9 8N kg 二 过程与方法 1 由实验感知重力的方向并能运用这一结论对实际问题做出分析 2 通过观察 知道被举高的物体具有重力势能 并能对具体问题做出分析和判断 三 情感态度与价值观 通过教学使得学生更加生动清楚的明白重力的概念 从而用心体会到生活中的细节 更加热爱生活 二 教学重难点二 教学重难点 一 教学重点 探究影响重力大小的因素 重力的方向 二 教学难点 力的示意图画法 三 教学准备三 教学准备 1 弹簧测力计 钩码若干 探究影响重力大小的因素 2 小球 铁架台 线 烧杯 水 三角板 剪刀 探究重力的方向 四 教学过程四 教学过程 一 引入课题 观看 牛顿和苹果 图片 请学生讲述 牛顿和苹果 的故事 观看陨石 雨滴 苹 果都落向地面的视频 引入思考 陨石 雨滴 苹果为什么都不约而同落向地面 地球上的一切物体都受到地球的吸引 作用 板书课题 二 进行新课 1 重力的产生 1 重力 由于地球的吸引而使物体受到的力常用符号 G 表示重力 重力的施力物是谁 受力物又是谁 2 生活中常把物体受到重力的大小简称为物重 注意 生活中人们常说的物体重并不是物理学上的物重 2 重力的大小 1 物体重力的大小可以用弹簧测力计来测量 教师示范用弹簧测力计测物体重力的方 法 2 想一想 物体所受重力的大小可能与哪些因素有关 科学探究 探究影响物体所受重力大小的因素 我们选择探究探究物体所受重力大小与物体质量的关系 课后探究物体所受重力大小 与物体形状的关系 探究物体所受重力大小与物体质量的关系 器材 弹簧测力计 钩码若干 过程 改变钩码的数目 用弹簧测力计分别测出钩码所受的重力 并将各钩码的质量 和所受重力的大小记录在表格中 设计实验表格 讨论 分析并得出结论 地球对物体有吸引作用 练习使用弹簧测力计测量物体所受的重力 并正确读数 记录数据 猜想 1 可能与物体的形状有关 猜想 2 可能与物体的质量有关 猜想 3 根据所提供的器材设计一个简易实验 进行实验 验证 结论 物体所受重力大小与它的质量成正比 用公式 G mg 表示 g 9 8 牛 千克 g 的物理意义 表示质量为 1 千克的物体受到的重力为 9 8 牛 粗略计算时取 10 N kg 3 重力的方向 猜一猜 物体所受重力的方向是怎样的 做一做 通过演示课本上实验 让学生明确物体所受重力的方向总是竖直向下的 为了说明什么是竖直向下 我们用烧杯和水来做参照的标准 结论 物体所受重力的方向是竖直向下的 议一议 你还能设计出判断重力方向的其他方案吗 对于可行方案教师给予充分肯定 不足的给予鼓励 生活 物理 社会 重力的方向是竖直向下的在实际生活中有何应用 4 重力的作用点 视频引入 什么是物体重心 规则物体的重心在物体的什么位置 生活中人们又是如何利用好物体重心的 学生举例 5 力的示意图 在物理学中 通常把力的大小 方向和作用点称为力的三要素 我们用什么方法来表 示物体受力呢 力的示意图