计算机应用教案（二）

计算机应用基础计算机应用基础 精品课程电子教案精品课程电子教案 第一章第一章计算机基计算机基础础知识知识 第二章第二章中文中文 Windows XP 第三章第三章文字处理软件文字处理软件 word 2003 第四章第四章中文中文 Excel 2003 第五章第五章PowerPoint 2003 第第 2 2 章章 中文中文 WindowsWindows XPXP 总计 总计 12 学时 包括实训内容 学时 包括实训内容 课题 第一次课 第 2 章中文 indows XP 2 1 概述 课时2 学时 教学内容 1 运行环境 2 启动与关闭 3 键盘及鼠标的基本操作 4 桌面操作 配合练习 5 任务栏及其操作 配合练习 6 窗口的组成及其操作 配合练习 7 菜单及其操作 配合练习 8 工具栏的使用 主要是如何打开要用的工具栏 9 对话框的组成及其操作 教学目标了解 windows XP 的基本内容 掌握最基本的操作 教学重点掌握 windows XP 最基本的操作 教学难点内容较多 容易混淆 教学活动及主要语言学生活动 一 创设意境 导入新课 一 创设意境 导入新课 3 分钟 分钟 设疑法 提问法 设疑法 提问法 导入 可利用学生经常使用计算机的功能入手引出操作系统的 概念 二 新课教学 总计二 新课教学 总计 85 分钟 分钟 讲解法 提问法 示范 讲解法 提问法 示范 法 法 1 运行环境 5 分钟 利用上一章学过的知识简述即可 2 启动与关闭 5 分钟 此问题比较简单 可采用提问的方式由学生回答 教师 再加以总结 3 键盘及鼠标的基本操作 10 分钟 1 键盘快捷键 2 分钟 2 鼠标的基本操作 8 分钟 鼠标的基本操作主要有以下几种 移动 握住鼠标进行移动 通常情况下 鼠标指针 为一小箭头 指向 移动鼠标 使鼠标指针停留在某一对象上 如指向 我的电脑 单击 将鼠标指针对准要选取的对象 快速按下鼠 标左键 一般功能是选取对象 双击 在一个对象上快速按下鼠标左键两次 一般 用于执行程序或打开相应对象 拖动 将鼠标指针移动到某一对象上 按住鼠标左 学生回顾使用 windows 的基本过程 学生理解 操作 键不放进行移动 右击 在对象上快速按下鼠标右键 一般功能是打 开 快捷菜单 滚动 是指推动中间的滚轮进行转动的过程 一般 功能是完成快捷的翻动页面或在某些图形处理软件 中进行图形缩放 配以适当练习 4 桌面操作 配合练习 10 分钟 先介绍一下桌面的概念和桌面的组成 桌面的操作 1 添加新图标 可以用鼠标将对象从别的地方 如 从 开始 菜单 拖动到桌面上 2 删除图标 可以右击桌面上的图标 然后从弹出 的快捷菜单中选择 删除 命令 或选中该图标后 按 下键盘的 Delete 键 3 排列图标 可以右击桌面的任意位置 然后从弹 出的快捷菜单中选择 排列图标 命令 4 启动程序或窗口 可以双击桌面上的图标 启动 相应的程序或窗口 5 任务栏及其操作 配合练习 10 分钟 先介绍任务栏的组成 任务栏的操作 1 改变任务栏的大小 将鼠标移动到任务栏的边界处 当鼠标变为垂直双箭头 时 拖动鼠标即可改变任务栏大小 2 移动任务栏 将鼠标移动到任务栏的空白处并向目的地进行拖动 桌 面上的四边都可以放置任务栏 3 隐藏任务栏 任务栏会占据一定的桌面空间 我们可以把任务栏 隐藏起来 方法 将鼠标移动到任务栏的空白处右击 选择 属性 命令 打开 任务栏和 开始 菜单属性 对话框 如图 2 7 所示 选择 任务栏 选项卡 选中 自动隐藏任务栏 单击 确定 即可 6 窗口的组成及其操作 配合练习 15 分钟 窗口的组成比较复杂 教师应举一实例进行详细讲解 窗口的操作 1 最大化 最小化窗口 方法 单击标题栏上最大化 最小化按钮或使用标题栏 上的控制菜单 2 关闭窗口 3 移动窗口 4 改变窗口的大小 5 切换窗口 学生完成教师布置的 练习和实训任务 6 排列窗口 此处应该配合相应的练习 把这些操作都让学生练习一 遍 7 菜单及其操作 配合练习 15 分钟 概括来说 菜单可以分为三类 开始 菜单 下拉菜 单 快捷菜单 菜单栏的操作 菜单栏的操作 打开菜单 关闭菜单 快捷菜单 有关菜单的约定 有关菜单的约定 1 正常的菜单项与变灰的菜单项 2 带有三角符号的菜单项 6 后面带有组合键的菜单项 4 前面带有 的菜单项 5 前面带有 的菜单项 6 后面带有 符号的菜单项 8 工具栏的使用 主要是如何打开要用的工具栏 5 分钟 9 对话框的组成及其操作 配合练习 15 分钟 对话框的基本操作 1 对话框的关闭 2 对话框的移动 三 课堂小结 三 课堂小结 2 分钟 分钟 讲解法 讲解法 教师结合学生完成实例的情况 对本节课的教学过程进 行小结 四 课后作业 四 课后作业 1 1 分钟 讲解法 分钟 讲解法 学生以书面形式完成作业 学生上机完成本节课所讲实例及实训内容 并按教师要 求上传到教师机 五 开拓思维 同时提出新的问题 五 开拓思维 同时提出新的问题 1 1 分钟 激趣法 分钟 激趣法 教师继续提出问题 让学生产生继续探究 学习的愿望 整堂课带着下一堂课的悬念结束 为学习下一结内容做 好铺垫 课题 第二次课 第 2 章中文 indows XP 2 2 文件管理 课时2 学时 教学内容 1 认识文件和文件夹 2 浏览文件和文件夹 3 搜索文件和文件夹 4 选取文件和文件夹 5 复制 移动文件和文件夹 6 删除文件和文件夹 7 管理和压缩文件 8 重命名文件和文件夹 9 新建文件和文件夹 教学目标理解文件和文件夹的概念 掌握文件和文件夹的基本操作 教学重点文件和文件夹的基本操作 教学难点内容较多 容易忘记 教学活动及主要语言学生活动 一 创设意境 导入新课 一 创设意境 导入新课 3 分钟 分钟 设疑法 提问法 设疑法 提问法 复习上节课所学内容 引导出本节课知识 二 新课教学 总计二 新课教学 总计 85 分钟 分钟 讲解法 提问法 示范 讲解法 提问法 示范 法 法 1 认识文件和文件夹 10 分钟 1 1 文件 文件 存放在存储器中的信息集合称为文件 在 Windows 中 每个 文件都有自己的名字和图标 文件名是存取文件的依据 即按 名存取 硬盘是存储文件的大容量存储设备 其中可以存储很 多文件 文件的内容可以是多种多样的信息 如文本 图像 声音 程序等 多种文件被分门别类地组织在文件夹中进行管 理 2 2 文件夹 文件夹 文件夹是存放文件和子文件夹的容器 每个文件夹也必须有 一个自己的名字 把相关的文件放在一个文件夹中 便于对文 件的使用和管理 Windows XP 采用树型结构的文件夹来对文件 进行管理 这种结构层次分明 便于被人们理解和使用 3 3 文件和文件夹的命名规则 文件和文件夹的命名规则 2 浏览文件和文件夹 20 分钟 1 在 我的电脑 窗口中浏览文件和文件夹 2 在 资源管理器 窗口中浏览文件和文件夹 3 文件和文件夹的显示方式 4 文件和文件夹的排列方式 3 搜索文件和文件夹 5 分钟 重点说明可使用通配符来进行搜索 4 选取文件和文件夹 5 分钟 在对文件或文件夹进行各种操作之前 必须首先选取要 进行操作的文件和文件夹 主要分为以下几种情况 选定一个文件或文件夹 单击要选择的文件或文件 夹图标 选定多个连续的文件或文件夹 单击要选择的第一个 文件或文件夹 然后按住 Shift 键 再单击要选择的 最后一个文件或文件夹 如图 2 32 所示 选定多个不连续的文件或文件夹 按住 Ctrl 键 然 后逐个单击要选择的文件或文件夹 如图 2 33 所示 选定全部文件或文件夹 单击 编辑 菜单中 全 学生回答教师提出的 上节课问题 笔记 学生思考 讨论 操 作完成教师提出的小 问题 部选定 命令或按快捷键 Ctrl A 反向选定文件或文件夹 单击 编辑 菜单中 反 向选择 命令 5 复制 移动文件和文件夹 10 分钟 1 复制文件和文件夹 复制文件和文件夹是指将选定的文件和文件夹复制到另 外一个文件夹 同时原来的文件和文件夹仍然存在 复制文件和文件夹的方法主要有以下几种 选定要复制的文件和文件夹 按住 Ctrl 键拖动到目 标位置 选定要复制的文件和文件夹 单击 编辑 菜单中 复制 命令或在选定的文件和文件夹上右击 在 弹出的快捷菜单中选择 复制 命令 然后定位到 目标位置 单击 编辑 菜单中 粘贴 命令或右 击鼠标 在弹出的快捷菜单中选择 粘贴 命令 选定要复制的文件和文件夹 用右键拖动到目标位 置 松开鼠标 在弹出的菜单中选择 复制到当前 位置 命令 2 移动文件和文件夹 移动文件和文件夹是指将选定的文件和文件夹移动到另 外一个文件夹中 同时原来的文件和文件夹消失 移动文件和文件夹可以使用以下几种方法 选定要移动的文件和文件夹 单击 编辑 菜单中 剪切 命令或在选定的文件和文件夹上右击 在 弹出的快捷菜单中选择 剪切 命令 然后定位到 目标位置 单击 编辑 菜单中 粘贴 命令或右 击鼠标 在弹出的快捷菜单中选择 粘贴 命令 选定要移动的文件和文件夹 用右键拖动到目标位 置 松开鼠标 在弹出的菜单中选择 移动到当前 位置 命令 选定要移动的文件和文件夹 按住 Shift 键拖动到 目标位置 6 删除文件和文件夹 10 分钟 存储器上存储的文件和文件夹都要占据一定的存储空间 为了有效利用存储空间 我们可以把没有用的文件和文 件夹删除掉 删除文件和文件夹有多种方法 我们可以首先选定要删 除的文件和文件夹 然后使用下面的任一种方法进行删 除操作 单击 文件 菜单中 删除 命令 拖动到左窗格的 回收站 中 右击选定的文件和文件夹 在弹出的快捷菜单中选 择 删除 命令 学生配合教师做相应 的练习 按键盘上的 Delete 键 此处要把回收站的相关知识放在本个知识点进行讲解 7 新建文件和文件夹 10 分钟 1 在 资源管理器 窗口中新建文件和文件夹 具体步骤如下 在 资源管理器 窗口的左窗格中选择要创建的新 文件或文件夹所在的位置 单击 文件 菜单中的 新建 命令或者在右窗格 的空白处右击 在弹出的快捷菜单中选择 新建 命令 然后在下一级菜单中选择要建立的文件或文 件夹命令 输入新建的文件或文件夹的名字 按回车键或在空 白处单击即可 2 在桌面上新建文件和文件夹 方法 在桌面空白处右击 在弹出的快捷菜单中选择 新建 命令 然后在下一级菜单中选择要建立的文件 或文件夹命令 3 新建快捷方式 8 重命名文件和文件夹 10 分钟 1 重命名一个文件或文件夹 方法 选定要更改名字的文件或文件夹 单击鼠标右键 在弹出的快捷菜单中选择 重命名 命令或按键盘上的 F2 键 输入新的名称 按 Enter 键或在空白处单击即可 2 重命名多个文件或文件夹 重命名一批文件或文件夹是 Window XP 新增的一个全新 的灵巧功能 其用法相当简单 在 资源管理器 窗口 中选择几个文件或文件夹 按住 F2 键 然后重命名这 些文件中的一个 当然也可以使用右击的方式进行重命 名操作 所有被选择的文件将会被重命名为新的文件 名 在末尾处加上递增的数字 9 管理和压缩文件 10 分钟 1 查看和设置文件属性 2 创建和添加压缩文件 3 解压缩文件 三 课堂小结 三 课堂小结 2 分钟 分钟 讲解法 讲解法 教师结合学生完成实例的情况 对本节课的教学过程进 行小结 指正学生在练习中存在的问题 四 课后作业 四 课后作业 1 1 分钟 讲解法 分钟 讲解法 学生上机完成本节课所讲实例及实训内容 并按教师要 求上传到教师机 五 开拓思维 同时提出新的问题 五 开拓思维 同时提出新的问题 1 1 分钟 激趣法 分钟 激趣法 教师继续提出问题 让学生产生继续探究 学习的愿望 整堂课带着下一堂课的悬念结束 为学习下一结内容做 学生练习 好铺垫 课题 第三次课 第 2 章中文 indows XP 2 3 磁盘管理 课时2 学时 教学内容1 做上一节实训 教学目标 2 查看磁盘状况 3 更改驱动器名和路径 4 磁盘格式化 最好让学生自己带软盘或 U 盘进行练习 5 磁盘碎片整理程序 6 USB 闪存盘的使用 教学重点理解磁盘存储的概念 掌握磁盘的基本操作 教学难点磁盘的高级操作 教学活动及主要语言学生活动 一 创设意境 导入新课 一 创设意境 导入新课 2 分钟 分钟 设疑法 提问法 设疑法 提问法 复习上节课所学内容 为下面要做的实训做好准备 二 新课教学 总计二 新课教学 总计 90 分钟 分钟 讲解法 提问法 示范 讲解法 提问法 示范 法 法 1 做上一节内容实训 可用教材课后的实训题 也可使用二 级考试软件 45 分钟 2 磁盘管理 45 分钟 1 查看磁盘状况 5 分钟 方法 单击 开始 菜单 控制面版 管理工具 计算机管理 窗口中的 磁盘管理 选项 可以在 右窗格中查看磁盘的相关信息 2 更改驱动器名和路径 10 分钟 3 磁盘格式化 最好让学生自己带软盘或 U 盘进行 练习 10 分钟 4 磁盘碎片整理程序 10 分钟 用户在在使用磁盘 的过程中 会对磁盘进行各种操作 例如复制 移动等 操作 这使得磁盘上形成了大量的非连续的存储空间 我们把这些空间称为碎片 如果磁盘上的碎片过多 会 导致计算机磁盘的操作速度变慢 降低系统的性能 也 会浪费大量的存储空间 碎片整理可以重新调整磁盘的 空间分布 从而提高系统的运行速度 具体步骤如下 a 打开 计算机管理 窗口 选择其中的 磁盘碎 片整理程序 选项 如图 2 56 所示 b 因为磁盘整理的时间比较长 所以在整理之前 可以先单击 分析 按钮进行一下磁盘的分析 然后再 确定是否需要进行整理 c 如果需要进行整理 可单击 碎片整理 按钮进 行磁盘的碎片整理操作 5 USB 闪存盘的使用 10 分钟 本节也以学生练习为 主 学生应配合教师 做好相应的练习题 USB 闪存盘的选购 USB 闪存盘的使用 USB 闪存盘的维护常识 三 课堂小结 三 课堂小结 2 分钟 分钟 讲解法 讲解法 教师结合学生完成实例的情况 对本节课的教学过程进 行小结 指正学生在练习中存在的问题 四 课后作业 四 课后作业 1 1 分钟 讲解法 分钟 讲解法 学生上机完成本节课所讲实例及练习内容 并按教师要 求上传到教师机 五 开拓思维 同时提出新的问题 五 开拓思维 同时提出新的问题 1 1 分钟 激趣法 分钟 激趣法 教师继续提出问题 让学生产生继续探究 学习的愿望 整堂课带着下一堂课的悬念结束 为学习下一结内容做 好铺垫 课题 第四次课 第 2 章中文 indows XP 2 4 程序管理 2 5 控制面板 课时2 学时 教学内容 1 程序的运行 三种方法 2 安装和删除程序 30 分钟 3 安装硬件驱动程序 配合练习 4 打开控制面板 5 打印机和传真设置 配合练习 教学目标理解程序的概念 掌握对程序的操作 理解控制面板的作用 教学重点程序的基本操作 教学难点程序的操作 教学活动及主要语言学生活动 一 创设意境 导入新课 一 创设意境 导入新课 2 分钟 分钟 设疑法 提问法 设疑法 提问法 导入 复习上节课内容 对实训作以总评 二 新课教学 总计二 新课教学 总计 90 分钟 分钟 讲解法 提问法 示范 讲解法 提问法 示范 法 法 2 4 程序管理 65 分钟 配合相应练习 程序的运行 三种方法 15 分钟 应用程序被安装在计算机中之后 可以通过以下几种方 法运行它们 1 如果桌面上有相应的程序的快捷图标 则可以通 过双击的方式运行 2 可以在 资源管理器 中找到相应的程序的可执 行文件 然后运行 3 可以单击 开始 菜单 运行 命令 打开 运 行 对话框 如图 2 60 所示 在 打开 下拉列表框 中输入程序的位置或者单击 浏览 按钮找到相应的运 学生练习 行程序 单击 确定 按钮 也可以运行程序 2 安装和删除程序 30 分钟 1 安装 卸载 Windows XP 组件 10 分钟 Windows XP 操作系统自身带有许多应用程序组件 有些 组件在安装 Windows XP 系统时可能没有安装 而对于 那些已经安装的组件 在工作中可能又不会用到 这时 用户可以通过 添加 删除程序 来安装或删除组件 2 安装 删除应用程序 20 分钟 以具体实例进行讲解 再配合相应的练习 3 安装硬件驱动程序 配合练习 20 分钟 2 5 控制面板 总计 90 分钟 1 打开控制面板 10 分钟 打开 控制面版 的方法 1 打开 资源管理器 窗口 在左窗格中单击 控 制面版 选项 2 单击 开始 菜单中 控制面版 命令 2 打印机和传真设置 配合练习 15 分钟 1 1 打开 打开 打印机和传真打印机和传真 窗口窗口 方法 双击 控制面版 窗口中的 打印机和传真 图 标 会打开 打印机和传真 窗口 如图 2 81 所示 在这一窗口中 显示了已经添加的打印机类型 该系统 已经添加的打印机类型为 EPSON LQ 1600KIII 单击 左窗格的相应图标 可以完成添加新的打印机 进行传 真设置 获取帮助等操作 2 2 添加新的打印机 添加新的打印机 三 课堂小结 三 课堂小结 2 分钟 分钟 讲解法 讲解法 教师结合学生完成实例的情况 对本节课的教学过程进 行小结 四 课后作业 四 课后作业 1 1 分钟 讲解法 分钟 讲解法 学生上机完成本节课所讲实例及相应练习 并按教师要 求上传到教师机 五 开拓思维 同时提出新的问题 五 开拓思维 同时提出新的问题 1 1 分钟 激趣法 分钟 激趣法 教师继续提出问题 让学生产生继续探究 学习的愿望 整堂课带着下一堂课的悬念结束 为学习下一结内容做 好铺垫 学生练习 课题 第五次课 第 2 章中文 indows XP 2 5 控制面板 2 6 附件程序 课时2 学时 教学内容 1 显示设置 配合练习 2 系统设置 3 文件夹选项设置 4 用户帐户设置 5 区域和语言设置 6 任务栏和开始菜单设置 7 画图程序 配合练习 教学目标掌握控制面板中相应的操作 会使用画图程序 教学重点控制面析中相应的操作 教学难点使用画图程序 教学活动及主要语言学生活动 一 创设意境 导入新课 一 创设意境 导入新课 3 分钟 分钟 设疑法 提问法 设疑法 提问法 导入 复习上节课所学内容 二 新课教学 总计二 新课教学 总计 90 分钟 分钟 讲解法 提问法 示范 讲解法 提问法 示范 法 法 1 显示设置 配合练习 15 分钟 最基本也是最常用的设置 学生一定要重点掌握 2 系统设置 10 分钟 双击 控制面版 窗口的 系统 图标 会打开 系统 属性 对话框 如图 2 98 所示 在这个对话框中 用 户可以查看计算机系统的信息 并为硬件性能和自动更 新更改等进行设置 用户可根据自己的实际需要 对相 应的项目进行更改和设置 设置完毕后 单击 确定 或者 应用 按钮进行保存 使进行过的设置生效 3 文件夹选项设置 5 分钟 4 用户帐户设置 15 分钟 1 用户帐户类型和权限 有两种用户帐户类型 计算机管理员帐户和受限帐户 计算机管理员帐户允许用户更改计算机的所有设置 受 限账户只允许用户更改某些设置 2 设置用户帐户 5 区域和语言设置 10 分钟 双击 控制面版 窗口中的 区域和语言选项 图标 可以打开 区域和语言选项 对话框 6 任务栏和开始菜单设置 10 分钟 双击 控制面版 窗口中的 任务栏和 开始 菜单 图 标或在 开始 按钮上右击 在弹出的快捷菜单中选择 属性 命令 都可以打开 任务栏和 开始 菜单属性 对话框 7 画图程序 配合练习 30 分钟 可配合一个具体的图片进行练习 三 课堂小结 三 课堂小结 2 分钟 分钟 讲解法 讲解法 教师结合学生完成实例的情况 对本节课的教学过程进 行小结 指正学生在练习中易出现的问题 四 课后作业 四 课后作业 1 1 分钟 讲解法 分钟 讲解法 学生上机完成本节课所讲实例及练习内容 并按教师要 求上传到教师机 显示设置比较常用 学生应给予重视 五 开拓思维 同时提出新的问题 五 开拓思维 同时提出新的问题 1 1 分钟 激趣法 分钟 激趣法