识字方法汇总

识字方法汇总 在生字的组合中识字在生字的组合中识字 汉字在文本里的出现遵循了先易后难 先繁后简的原则 所以由独体字可引出许多新 字 如教 门 们 时 我先复习 门 字 再以旧字带新字 另外 给所学的字添减笔 画 也可带出许多新字 如公 么 日 由 甲 这样既能互相比较 又能达到识 字目的 在具体的语音环境中 也同样用比较的办法组合进行教学 如在教学同音字 做 作 时 分清 做 作 在形 义上的不同 再组织学生进行组词或句式填空练习 给学 生烙下一个深刻的印记 又如在教学 元 园 完 玩 远 时 我侧重从字形和字义上 帮助学生识记 使学生懂得 元 的意义第一是开始的意思 有如 元旦 元月 等 第二是为首的意思 有如 元首 元帅 等 第三是主要的意思 如 元气 元音 等 园 是种植蔬菜 花草 树木的地方 有如 花园 菜园 田园 果园 公园 等 第二是供人游览娱乐的地方 如 公园 园林 乐园 动物园 等 远 指距离大所以是走之儿旁 如 远方 远近 远处 完 是结束的意思 如 完成 完工 做完 写完 等 玩 是游戏的意思 如 玩耍 玩水 等 联想 生活中识字联想 生活中识字 字不离词 词不离句 句不离篇 语文教学中强调理解词语要联系语言环境 我 觉得在识字教学中可以联系课文识字 在教学人教版小学语文教材一年级下册 两只小狮 子 一课中 在识记 懒 这个字时 我引导学生结合 懒狮子 懒洋洋 这两个词 内容以及课文内容来理解 懒 的字意 学生们还组了一些与它有关的词语 通过这种方 法 使学生很容易就理解了 知识来源于生活 学生在生活中会接触许多生字 如 校园里的墙报 师生的姓名 商品的标签 实物名称 各种图书 电脑 报纸 门牌 电视里的字幕 车站上的站名等 我在学生中开展各种活动 如 识字剪报 有趣的商标 我认识的门牌 等等 让学生发现生活中存在的生字 注意在生活中认识 积累生字 我还提醒家长在平时生活 中辅导孩子识字 如让家长给水果 菜做上标签 然后让孩子去认去读 识字是阅读的基础 是低年级的教学重点 随着新课改的实施 一年级的识字量明 显增多 如何让学生识记生字成为教学的难点 在识字教学中 利用不同的教学方法 充 分发挥学生的自主性 调动学生的多种感官参与学习 达到识字的目的 一 识字方法 1 讲故事识字法 把生字编成一个故事来学 如 一个人走路走累了 正好看到路边有棵树 他就靠在 树上休息一下 这个字是 休 再如 闻 有人听到门外有动静 他把耳朵贴在门上听 一听 2 肢解字形识字法 有些字看起来笔画繁多 学生一见认为难记 难写 如果把这些字分开来记 就显得 简单明了 一目了然 如 鼓 可分成十豆十又 赢 可分为亡 口 月 贝 凡 有些字既可以肢解 又可在肢解的基础上体现出这个字的意义 那就更易记祝如丸 享 可释为丸子放在水里煮发出香味就是 熟 字 3 比较识字法 汉字中有许多字在字音 字形方面都很相象 字义却相差很远 怎样来识记区别这些 字呢 可以用比较法学习 就是把这些字写出来进行比较 如 青 蜻 清 请 晴 睛 这些字分别在二三册中出现 可对这些字进行字音 字形 字义上的比较 再组词 就易 记住了 4 偏旁识字法 形声字识字 在学生学过部分合体字的基础上 学生基本上了解了常用字偏旁所代表的含义 如木 字旁 大多是与树木有关联的字 如松 柏 桦 树等 代表与水有关联的字 如河 清 湖 海等 代表与动物有关联的字 如猫 狗 狐狸等 多与人手的动作有关联的字 如 提 抬 挑 担等 这样的形声字有许许多多 知道了偏旁的意义 看看声旁 就大体知 道了这个字的读音和含义 这样学生有了认字的积极性 有些字即使没学也能大体了解字 义和读音 但也有个别字形旁与字义不符的 如学习 牺牲 这个词 学生知道字义是指 为正义事业献出生命 有的学生提出 老师 为什么这两个字是牛字旁呢 我引导学 生通过查字典得出 牺牲 过去指杀牛 羊等来进行祭祀活动 学生马上就理解这两个 字的牛旁的含义 5 猜谜识字法 猜谜语是学生喜闻乐见的一种游戏 中国汉字 很多都可成为一则谜语 寓教于乐 不失为一种好的识字法 如 一字十一笔 无横又无直 学生问孔子 孔子说无味 淡 会少离多 禽 6 熟字带生字法 有些生字可利用学过的熟字加一部分或去一部分变成一个新字 如 每加木是 梅 蝌去虫是 科 还有许多其他教学生字的方法 如通过画画教学生字 借助实物识字 动作演示识字 笔画添加等 在教学中各种方法可结合使用 调动学生学习的自觉性 积 极性和趣味性 培养识字能力 7 表演动作识字 在教学过程中 可以用肢体动作演示字的形义联系 在所学生字中有一部分是动词 学动词时可以想一想动作 再做一做动作 如 学习 看 字 把手放在眼睛 目 上 像孙悟空一样可以看到很远的地方 如 学习 跑 字 先想一想跑的动作 然后再做一 下 这样学生就会明白 跑 是用 足 跑 所以是足字旁 这样不但让学生记清了字形 而且弄懂了字义 学起来不费力气 学生还很踊跃 二 识字游戏 游戏 是所有孩子的最爱 在识字教学中 我们要设计形象生动的认字游戏 营造一 种轻松愉悦的氛围 让孩子们在学中玩 在玩中学 下面介绍几种在实际教学中比较好操 作的识字游戏 1 趣味评价法 比一比 这一课里有许多动物和果实的名称 黄牛 花猫 鸭子 小鸟 桃子 苹 果 红枣等等 在指名学生读词语 当同学读对了动物名称时 大家就学那种动物的叫 声称赞他 当他读对了果实的名称时 大家就可以张口把果实给 吃 掉 这样有趣的评 价 学生特别认真 听得特别投入 2 趣味积累法 要求学生积累 ABB 式的词语 请一个胖乎乎的孩子上台当模特 让学生从他的身上寻 找 ABB 式的词语 这下 学生可来劲了 瞪大眼睛盯着模特 想要钻进他体内 把他身上 ABB 式的词语全都找出来 结果也不负众望 找出了二十多个 而且还伸长脖子使劲地找 其实 这都是那位模特的功劳 弄点小游戏真的挺好 3 我说你猜 在平常的教学中 我们还使用了很多种游戏 比如 我说你猜 老师读某一个生字 但不发出声音 请学生看老师的口型猜出是什么字 这时 学生必须仔细看老师的口型 才能猜到是什么字 习惯了有声音的课堂 偶尔感受一下无声的方法 也挺好 连平时很 会开小差的同学 由于现在课堂上异常的安静 觉得很讶异 也不由自主地看了过来 这 种游戏的直接效果是使学生注意力特别集中 识字效率大大提高了 4 看谁成为第二名 看谁成为第二名 是吸引学生的注意力 提高课堂效率的又一种游戏法 它主要用 于检查学生对生字的掌握情况 具体操作方法是 老师举起卡片让学生读生字时 注意看 只要发现有某位同学读时不认真或反应稍慢或口形不对 就指明 XXX 是第二名 其他同 学都是第一名 哦 第二名可倒霉了 这样 每个同学就都会睁大眼睛看着老师从身后 抽出来的卡片 生怕一不小心成为第二名了 5 红灯 绿灯游戏 在巩固汉字阶段 我还把学生课间的游戏引入了课堂 如 红灯 绿灯 游戏 在 开火车 读生字卡片的过程中 听读的学生当 红灯 和 绿灯 读对了 大家亮出 绿灯 并一齐说 过 读错了 大家就亮出 红灯 一齐说 停 读错的同学 可以向其他同学请教 读对后还能得到 绿灯 通过 这个游戏具有适度的竞争性 能有 效地调动全体学生参与的热情 真实准确地反馈出识字情况 便于及时纠正错误 效果也 挺好 6 猜词游戏 另外 我还把电视中的方法引入课堂 如 猜词游戏 请两个学生先背靠背站着 老 师出示一张词卡 请第一个同学看 这一个同学看了后 用非语言的手段 如动作 口形 等 把这个词语的意思表演给第二个同学看 第二个同学根据他的提示去猜测这是个什么 词语 其他同学则全部都当小评委 这种方法也很有趣 尤其是那位同学在表演时 其实 不仅第二位同学在看 全班同学都在仔细地看 也都在心里判断这样的演示是否正确 这 样 就有效地深化了学生对词义的理解 同时还培养了学生的表现力及同伴合作的能力 游戏还有很多很多 我举的不过是沧海之一粟 像捉敌人 帮生字宝宝找家 捡树叶 闯关 找春天 逛动物园 我和妈妈去买菜 小小邮递员 摘水果 找朋友 动物找食等 都非常受人欢迎 只要我们善加利用 都能让学生体验到识字的无穷乐趣 极大地激发起 学生识字的兴趣 三 课外识字 1 阅读课外书识字 一年级新生在入学 5 7 周以后 便可掌握汉语拼音 并利用音节读一些浅显的儿歌和 儿童故事 此时 教师一边教生字 一边引导学生读一些自己感兴趣的课外书 既激发学 生阅读的兴趣 也有效地巩固了汉语拼音 2 在生活中识字以巩固字形 学生在生活环境中可以接触到很多汉字 引导平时留心观察 随时随地识字 也不失为一 个课外的延伸的好办法 如 发作业本时 让学生轮流发 从而认识同学的名字 星期天 让爸爸妈妈带着到大街上去 找汉字 收获一定不少 家中物品的包装物上 汉字就更 多了 诸如 红蜻蜓 皮鞋 达能 饼干 当学生能够正确地认读出生活环境中的 字时 他是多么兴奋啊 三 课外识字 1 阅读课外书识字 一年级新生在入学 5 7 周以后 便可掌握汉语拼音 并利用音节读一些浅显的儿歌和 儿童故事 此时 教师一边教生字 一边引导学生读一些自己感兴趣的课外书 既激发学 生阅读的兴趣 也有效地巩固了汉语拼音 2 在生活中识字以巩固字形 学生在生活环境中可以接触到很多汉字 引导平时留心观察 随时随地识字 也不失为一 个课外的延伸的好办法 如 发作业本时 让学生轮流发 从而认识同学的名字 星期天 让爸爸妈妈带着到大街上去 找汉字 收获一定不少 家中物品的包装物上 汉字就更 多了 诸如 红蜻蜓 皮鞋 达能 饼干 当学生能够正确地认读出生活环境中的 字时 他是多么兴奋啊 直观识字 这种识字方法就是根据孩子形象记忆占优势但知觉不精确的特点 利用实 物 插图或多媒体来帮助孩子识记 生字和它代表的事物紧密结合 最能留下深刻的印象 了 用这种方法识记的生字很多很多 如 窗户 亭 燕 房檐 碗 苹果等字词 我就 是直接让孩子们观察实物或看图来识记 集形象性 趣味性于字形教学中 使孩子产生了 良好的无意识记 想象识字 想象识字就是由孩子们自己动脑筋 想办法 展开丰富的联想 达到迅速 牢固识字的目的 下面 我就把孩子们在识字研讨课中最有趣的 想象识字 列举几个 圆 它包含在 全家欢聚吃汤圆 元宵节 一句中 我问孩子们有什么好办法 来记住它 一个孩子站起来说 我觉得 圆 外面的 就像汤圆皮 里面的 员 就像汤圆馅 我及时在黑板上画了一个 孩子们笑了 这太像一个小小的汤圆了 有的孩子甚至张开大嘴要尝尝黑板上的汤圆是啥味道 我想 这个 圆 字会在孩子们心 里记一辈子的 树 在认写这个字时 一个孩子说 我觉得 树 这个字就像我们全家人 林 和 寸 是爸爸 妈妈 中间的 对 是我 我紧接着说 是啊 你们全家人 紧紧地靠在一起 多幸福呀 所以 写这个字时 三部分要紧凑一些 这样 不但认了 字 还指导了书写呢 街 这个字在孩子们眼中也变成了三部分 彳 亍 是大街两边的人行道 街 就是中间的马路 我还趁机提醒孩子们在大街上要走人行道 不要在中间的马路上 玩耍 安全教育也蕴含在识字教学中了 串 孩子们眼中的 串 字变成了他们喜欢吃的羊肉串或者糖葫芦 是啊 一根小 棍上穿着两片羊肉或两个糖葫芦 多形象啊 美 认识这个字有很多方法 一个孩子嘴里竟然说出这样一句话 一个 大 王 头上长了两只角 丷 觉得自己挺 美 的 一句话 把全班孩子逗乐了 我也 忍俊不禁地笑了 雨 孩子们是这样想象的 雨 上面的 是天上的乌云 冂 是我们的世 界 里面是雨点 想得多好呀 归类识字 这种识字方法是学习到某一阶段 我让孩子们自己归类识字 填写 偏旁表 这样 既能渗透一些汉字的组合规律 又大大提高了孩子们的识字质量 列表举例如下 偏 旁 表示的意思 例 字 吃 与嘴有关 吃 吐 喝 吹 肚 与身体有关 腿 胆 肚 脸 路 与脚有关 路 跑 趴 表演识字 孩子们通过自己的肢体表演识记生字 可是一个好办法 它能起到事半功倍 的效果 一年级下册教材 春天的手 中有这样几个带 扌 的字 抚摸 掠 拂 我问 这 几个字你们有什么好办法来记 大家异口同声地说 它们都有 扌 都与手有关 既然都与 手 有关 大家赶紧用动作来表现这几个字 我让孩子们互相 抚摸 一下 对方的小脸蛋 说说自己又轻又柔的感觉 理解 抚摸 认识 抚 摸 掠 拂 分别藏在 春天的手掠过小河 春天的手拂过树梢 这两句话中 我先让孩子们把 桌面 当成 河面 用自己的小手轻轻掠过去 感受 掠 就是 轻轻地擦过 再 把左手立起 当作树梢 右手轻轻拂过去 感受一下 拂 的感觉 就这样 所有的孩子 都动起来 孩子们通过做动作 在表演情境中识字 效果非常好 字形变换小魔术 这么好听的名字 实质上就是通过换偏旁来分清形近字 加强记忆 达到温故而知新的目的 如 晴 晴 忄 情 飘 飘 氵 漂 泡 氵 距 跑 淡 讠 氵 淡 作 亻 晴 昨 具体实践时 可以把形近字拆开 做成卡片 让孩子们亲自动手做 字形变换小魔术 加加减减 中便会对一些形近字印象深刻 辨认 双胞胎 双胞胎 指的是 形状极为相似 的两个字 如 爪 瓜 金 全 庆 床 等 我让孩子们 睁大双眼 认真观察 区分 双胞胎 谁认得对 认得准 谁就像孙悟空一样 有一 双 火眼金睛 孙悟空 可是孩子们的偶像 有一双它那样的 火眼金睛 太令人羡 慕了 汉堡包 汉堡包 就是分析字形识字 这是最普通 最常用的一种方法了 如 坡 皮 坡 扌 扬 扬 氵 西 洒 亻 申 伸 壮 衣 装 站 占 站 氵 包 泡 广 坐 座 碰碰车 一对对反义词就像一对 碰碰车 一样 碰 在一起 它们就产生关系了 一块来记 方便得很 例如 远 近 苦 甜 快 慢 新 旧 粗 细 轻 重 对 错 早 晚 软 硬 猜字谜 根据孩子的认知特点和汉字的构字规律编写字谜 既有趣味性 又有思考性 孩子们喜闻乐见 识字效率高 如 一人胆子大 敢把大王踩脚下 谜底是 全 然后孩子自己纷纷出字谜 有的说 大口里面套小口 谜底是 回 有的说 一口咬掉牛尾巴 谜底是 告 一个个谜面编出来 大家一起猜 真是其乐融融 无形之中便识字了 编儿歌 学完一年级下册教材 雨铃铛 一课后 我顺着课文内容的延伸 自己编了一 首小儿歌 本课的每个生字都变成一个小铃铛藏在儿歌里面 孩子自己试读儿歌 巩固生 字 一举两得 沙沙响 沙沙响 花儿招起了小手 蘑菇撑开了雨伞 房檐挂起了铃铛 池塘洒满了珍珠 大地盖上了绿衣 问答游戏 这种识字方法适用于孩子们基本识记生字之后 起到渲染气氛 巩固练习的 作用 如 在初步学完某课生字之后 老师拿出本课生字卡片 可以做成叶子 小鸟 铃铛 等各种形式 和全班同学一起做问答游戏 例如 师 这是谁 生 这是 银 师 什么 银 生 银河 的 银 学生各说各的词 答案并不唯一 一问一答 师生互动 或者生生互动 气氛热烈 欢乐中既识了字 又组了词 扑克擂台赛 这种识字方法既可以在学校里用 也可以在家里用 把 生字卡片 当作 扑克