六年级下册第三单元习作

小学六年级下册语文 第三单元作文教学设计 执教 邓旭坚 设计理念设计理念 1 以旧带新 自然延伸总结上节课的内容谈话导入 激发学生的写作兴 趣 学生在口语交际课上学会了列提纲 并简单畅谈了自己的理想 为 本次习作奠定了基础 2 根据提示 明确要求好作文需要按照要求去写 没有按照要求写的作 文就等于跑题 所以我让学生通过阅读提示 明确本次习作有哪些要求 3 参考实例 小组合作列举名人是如何实现自己理想的 在老师的引 导下 学生进行习作 教学目标 教学目标 1 指导学生从 是什么 为什么 怎样做 三个方面介绍自己 的理想 2 培养学生列提纲的良好习惯 提高学生有条理地表达的意识和能 力 鼓励学生把平时积累的词语 名言等运用到习作中去 3 使学生认识到树立理想的重要性 激发学生在学习和生活中为理 想而努力奋斗的情感 教学重点 教学重点 指导学生从三个方面把自己的理想介绍清楚 教学难点 教学难点 有条理地表达 教学准备 教学准备 关于理想的名人名言和名人的理想故事 理想想象的作 文 教学过程 教学过程 一 回顾积累 准备习作 一 回顾积累 准备习作 1 回顾 1 第三单元的课文我们已经学完了 谁能说说第三单元的主题是 什么 深深地怀念 在第三单元的学习中 我们又重温了哪些值 得我们怀念的人 视死如归的李大钊 勇于献身的郝副营长 为 人民服务的张思德 敬爱的周总理 2 在本单元的学习中 我们感受到了李大钊为了革命的胜利不惜 牺牲了自己 郝副营长为了孩子们能在等光下学习献出了自己宝贵 的生命 张思德为了报效祖国 拯救战友被埋在窑洞里 我们敬爱 的周总理为了祖国简朴地生活 劳苦地工作 他们为了自己的理想 努力地奋斗 甚至献出了一切 2 积累 1 提到理想 老师课前让大家收集了关于理想的名言 谁来说说 指名背诵 小组交流 2 教师在学生交流的基础上再出示几个关于理想的名言 指名读 选择自己的喜欢的背诵积累 如 世界上最快乐的事 莫过于为理想而奋斗 苏格拉底 人类的心灵需要理想甚于需要物质 雨果 抱负是高尚行为成长的萌牙 莫格利希 在理想的最美好世界中 一切都是为最美好的目的而设 伏尔泰 一个人的理想越崇高 生活越纯洁 伏尼契 人的活动如果没有理想的鼓舞 就会变得空虚而渺小 车尔尼雪夫斯基 人的理想志向往往和他的能力成正比 约翰逊 我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的 最渺小的人 而不 愿做一个最伟大的 无梦想 无愿望的人 纪伯伦 二 简单交流 初识理想 二 简单交流 初识理想 1 在上节口语交际课上 大家都介绍了自己的理想 谁来简要说说 你的理想是什么 学生回答 2 你怎样看待同学们的理想 针对回答 请学生对大家的理想进行 简单的点评 3 小结 理想没有好坏对错贵贱之分 如果一个人树立这个理想的 目的是 为人民服务 是对别人有益的 那么他的人生将会很有意 义 三 明确要求 列好提纲 三 明确要求 列好提纲 1 明确要求 1 自读习作提示 思考本次习作的内容和要求 2 引导学生从以下及方面进行汇报 命题作文 作文 题目为 我的理想 要写清楚自己的理想是什么 为什么有这 样的理想 准备怎样实现自己的理想 注意运用其他学科的材料 以丰富习作的内容 根据学生的回答简要板书 2 指导学生列提纲 1 明确主要分三部分来写 2 重点指导 为什么 和 怎样做 两部分 教师读范文 指导 学生要说明有这样的理想的原因 可能有一个或两个原因 还要写 明要实现自己的理想的一系列的途径 做法 3 学生列出简单的提纲 4 交流提纲 重点听 我为什么有这样的理想 和 我准备怎样 实现自己的理想 这两部分 引导学生点评 补充 修改 四 起草习作 交流习作 四 起草习作 交流习作 1 按提纲口述习作 小组交流 互帮互评 2 指名口述 集体点评 教师点拨 注意根据理想内容的不同来写 自己怎样实现 3 学生习作 教师巡视指导 4 交流 教师选择有代表性的习作 全班交流评议 指出有共性的 问题 并提出具体的修改意见 注意运用其他学科的材料 以丰富 习作的内容 5 学生根据要求 对照自己的习作 进行修改 五 课堂总结 完成习作 五 课堂总结 完成习作 风帆不挂上桅杆 那是一块无用的布 理想不付诸于行动 那 时虚无缥缈的雾 希望同学们能向着自己的