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第第 6 6 课课 我跟月亮做朋友我跟月亮做朋友 一 教学目标 1 了解月亮变化的自然景象 用拟人方法画出心中的月亮 2 大胆自由地表现自己和月亮的相关故事 能突出绘画主题 3 增强热爱生活 热爱大自然的情感 二 教学重点 了解月亮变化的自然景象 用拟人方法画出心中的月亮 三 教学难点 向学生们提供丰富的资料 激发学生对月亮的热爱之情 激发 学习兴趣 四 教学准备 教师 课前收集有关月亮的图片 资料 学生 常用美术工具 五 教学课时 1 课时 六 教学过程 一 谜语导入 揭示课题 1 今天老师请大家猜个谜语 大家猜是什么 有时挂在山腰 有时挂在树梢 有时象圆盘 有时象镰刀 2 大家猜出了月亮 你们真是个聪明的小朋友 那么你们喜欢 月亮吗 3 你们还知道哪些有关月亮的诗歌或成语呢 小白船 歌曲 嫦娥奔月 童话故事 静夜思 诗歌 花好月圆 皓月当空等 4 大家讲了那么多关于月亮的诗歌 故事 成语 大家认为 月亮美吗 想和月亮做朋友吗 揭示课题 我和月亮做朋友 二 大胆想像尝试表现 1 你心目中的月亮是什么样的呢 它是什么颜色的 它有什么 表情 学生说出自己心目中月亮的样子 2 画出我心中的月亮 学生尝试画出与众不同的月亮 教师选 择富有创意的学生作品进行简单的赏评 拟人化的月亮 拟物的月 亮 画满花纹的月亮 3 我和月亮在一起 你想到月亮上去吗 你想和月亮成为好朋 友吗 你想和月亮在一起做什么呢 自由讨论 4 教师示范画出表现人与月亮关系的范画 三 欣赏感受体会画法 1 课件播放 引导学生欣赏作品 学生大胆表达自己的看法 1 哪一幅画的色彩最美丽 2 哪一幅画的内容最有趣 3 哪一幅画的月亮最奇特 2 对比学习 这几幅画有什么问题 主体太小了 画面构图 不饱满 太大了 与画面的内容不协调 四 独立描绘 创新表现 1 教师引导学生自由表现出月亮与人的美好关系 2 在学生表现过程中教师适当给予学生鼓励 特别是有独特想 法的学生 3 对创作中出现的问题及时解决 如 构图不协调 主体过大 或过小 上色过乱脏等 五 欣赏评述拓展延伸 1 学生展示介绍自己的作品 采用自评为主 互评和老师简评 为辅的评价方式 2 课件播放人类登月 神舟五号 六号 七号飞天的精彩画面 1969 年 7 月 21 日 美国宇航员阿姆斯特朗走出 阿波罗 11 号 的飞船登月舱 成为人类踏上月球的第一人 3 讲述有关 月亮 相关知识 月亮上面并不像我们同学想像的那么美好 那里既没有嫦娥也 没有玉兔 所以 月亮对我们来说非常的神秘 请同学们
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