语文人教版六年级下册毕业赠言

毕业赠言毕业赠言 教学目标 1 明确毕业赠言的目的及内容 辨别赠言的优劣 了解赠言的 特点 2 通过说 写毕业赠言 练习用简洁得体的语言表达心中的情 感 培养学生综合表达能力 3 在说 写赠言过程中感受同学间纯真美好的情谊 激发学生 对母校 对老师 对同学的眷恋之情 教学重点 了解赠言的内容及特点 学会说 写赠言 教学难点 如何根据同学的特点写出风格独特 富有个性的赠言 教学准备 1 学生收集有关 离别 的诗句 谚语 名言 2 教师自制多媒体课件 教学过程 一 深情回忆 创设情境 1 欣赏同学们以往在一起学习生活的照片 请主角简要讲述当 时情景 2 师导入 看着这些照片 听着同学们的回忆 能让我们回想起 多少关于校园 关于老师 关于同学的往事啊 同学们每一张可爱 的笑脸 每一个有趣的动作 每一次精彩的发言 都深深地留在了 大家的记忆中 这友谊是多么珍贵啊 再过几个星期 我们就要告 别温馨可爱的校园 告别朝夕相处的老师和同学 开始新的学习生 活 此时此刻 你的心里有什么感受 能用一两句话说说吗 学 生轮流说说自己心中的感受 3 师 是呀 在离别之际 大家一定感慨万千 一定有许多心里 话要倾诉给母校 倾诉给老师 倾诉给同学 那么如何把心里话尽 情地表达出来呢 写毕业赠言 就可以把你们对老师 同学 母校 的留恋 感激之情表达出来 板书 毕业赠言 齐读课题 二 辨析赠言 习得方法 师 一篇好的赠言应该表达什么主题 应该具有哪些特点呢 一 读书中赠言 下面我们打开书 143 页 读一读书中的毕业 赠言 品味一下每句赠言 看看你最喜欢哪一句 多读几遍 一会 来说说你的感受与大家分享 1 生自读 汇报 春雨 染绿了世界 而自己却无声地消失在泥土中 老师 您是 我们心田的春雨 我们将永远感谢你 赏析 诗一般的语言 赞美了老师像春雨一般 滋润着每个学生的 心田 表达了自己对老师的感激之情 2 老师 当了您六年学生 我明白了 原来阳光是这样照亮人生 的 雨露是这样滋润禾苗的 赏析 作者把老师比作阳光 雨露 哺育自己成长 照亮自己人生 的路 这既是作者的内心感悟 也是发自内心的赞美 在我小小的心灵里 除父母外便是你 在我的小小的世界里 最 了不起的便是您 将来我也做老师 我常常这样梦想 赏析 直抒胸臆 表达了作者对老师的崇敬以及将来也要做一名老 师的愿望 齐读 小结 这三句都表达了对老师的感激之情 赞美了师生间的 情谊 板书 真情实感 我们曾是并肩生长的两棵小树 我们曾是重唱的两个声部 我们 曾是一张课桌上的一对学友 当我们挥手告别时 请带上我最美好 的祝福 赏析 作者把自己和好友称作 并肩生长的两棵小树 二重唱的两 个声部 表明他们彼此是形影不离的好朋友 离别情浓 难舍难分 你给我的最珍贵的礼物 真诚的友情 我将永远珍藏在心里 赏析 简短的赠言 表达了学友间的纯真的友谊 童年的脚印留在校园的小路上 笑语欢歌留在花坛的馨香里 母 校的每个角落 都珍藏着我们的友情 播种着我们的梦想 赏析 以对校园生活的美好的回忆作为赠言 自然引发学友对昔日 美好时光的回忆 体现了同学间深厚的友谊 齐读小结 回忆美好的校园生活 赞美了同学间的友谊 抒发了依 依不舍之情 板书 运用修辞 写赠言时除善用修辞 还可以恰当引用古诗词或名家名言会为你的 赠言增色不少 二 课件出示赠言 学生看后辨优劣 师 老师也搜集到了一些赠言 哪儿来的呢 是老师以前的学生同 学录上的 请同学们看一看 读一读 欣赏一下 附 赠言 1 我们即将离别了 你是我最好的朋友 我祝愿你未来的日子里 福如东海 寿比南山 长命百岁 2 你的文章 凤头豹尾 令我钦佩不已 相信进入中学以后经过 努力 你的口才也能像你的文笔一样清新 流畅 3 我送你一个 168 祝你财源滚滚 一路发 发 发 4 人不是因为美丽才可爱 而是因为可爱才美丽 相逢又告别 归帆又离岸 既是往日欢乐的终结 又是未来幸福的开端 5 愿你是航船 在知识的海洋里乘风破浪 愿你是水晶 永远保 持一颗纯洁善良的心 愿你是雄鹰 经得起生活中狂风暴雨的考验 6 祝你好好学习 天天向上 7 祝你笑口常开 笑死活该 2 学生读后评价 辨优劣 师引 有的同学读着读着就发笑 能问问你们为什么发笑吗 主要 针对 1 3 6 7 句展开评析 你最欣赏 最喜欢哪一句 能简单说 说理由吗 主要针对 2 4 5 句展开评析 回答小结 2 4 5 这三则赠言抓住了同学的个性特点 有针对性的写出了对 同学真诚的希望和祝愿 像这样语言优美 针对性格特点 有激励 作用的赠言能够给人以美的享受和积极向上的作用 1 3 这二则赠言有的商人味十足 有的成人味太浓 6 没有任何针 对性的空话 套话 7 只是恶作剧 这样的赠言是不受人欢迎的 3 师 那你觉得我们写毕业赠言要注意什么呢 教师和学生一起归 纳 一个好的赠言应该有这样的特点 语言优美生动且简洁 能 写出接受赠言同学 老师 的特点 有较强的针对性 观点正确 有激励等的作用 我们对同学和老师的祝福是发自内心的 随机板书 抓住特点 符合身份 4 了解不同的格式 感受不同风格 师对照板书适当小结 一条小小的赠言就能看出一个人的文采 可 别小看它 四 学写赠言 感受真情 师 下面就是你们小试牛刀的时候了 写之前给大家一个温馨提示 1 课件出示温馨提示 写之前想清楚赠送的对象 送给班级中的一名同学 有余力的同 学可以选择 2 3 位写 想想刚才同学对几条赠言的评析 记得扬长避短 可以引用诗句 名言警句 但要写出你的个性来 2 学生自由创作 教师巡视指导 发现有特色的打上记号 五 交流赠言 表达情感 1 互动游戏 交流赠言 小组展示赠言 现在 请把你写的赠言赠送给你的好朋友 并亲自 念给对方听 要念得声情并茂 念完后把书签送给好朋友 六 拓展激情 升华情感 1 师 听着同学们写的赠言 我仿佛看到了你们那一颗颗诚挚的心 也感受到了你们那一份份纯真的情 真是一份赠言一份情 份份赠 言表真情 他年回忆此时刻 定有泪水湿眼睛 同学们 赠言倾吐 了我们的真情 拉近了我们的距离 在未来的日子里 老师衷心希 望你们每一个人学习更优秀 生活更开心 2 老师一边朗读一边赠送赠言卡 3 同学们 时间是如此短暂 下课的铃声将要敲响 请大字起立 把我们的 临别的留言 送给我们母校的每一位老师 每一位同学 4 生齐诵 夏天马上过去 我们将要离去 喧闹的操场上 有人将继续我们的游戏 悄悄萌动的心绪和属于童年的记忆 一天天增长的友情 为岁月留下最初的痕迹 耳边响起熟悉的铃声 是召唤还是别离 阳光下的你静静站立 我的眼里却在下雨 走过校园四季 我踏过爱的足迹 临别的留言写下永远美丽的回忆 秋天马上来临 我们告别这里 未来