《宇宙之旅》教案1

宇宙之旅宇宙之旅 教学目标 教学目标 1 认知领域 通过欣赏介绍宇宙飞船的课件 了解宇宙飞船的主要结构 开阔眼界 培养 学生的审美能力和创新能力 2 操作领域 选用自己喜欢的材料 以小组为单位 将自己的设计的宇宙飞船造型用不同 的组合方法表现出来 学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船 培养学生的团队精神和合作 能力 3 情感领域 通过实践活动 训练学生的动手能力和制作能力 培养学生爱国主义精神和 对科学的探究精神 教学重点 教学重点 1 了解中国航天知识和掌握飞船的主要结构 2 利用各种废弃物制作各种宇宙飞船 教学难点 教学难点 学习利用各种废弃物制作宇宙飞船 培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料的习惯 教学用具 教学用具 载人飞船上天的影片 PPT 课件 宇宙飞船的教具模型等 教学方法 教学方法 根据美术新课标的要求和结合本课的特点 采用以下教学法 1 欣赏教学法 利用多媒体教学 用电脑展示宇宙飞船的情况 并和同学们一起欣赏师生收集来的有关宇 宙飞船的资料 2 讲解教学法 请同学们打开课本和看课件 讲解宇宙飞船的组成和发展 宇宙飞船又称载人飞船 它可 以让航天宇航员安全返回地球 并且是一次性使用的飞行器 3 研讨学习法 和学生一起研究宇宙飞船的结构 并研究怎样用手中的废旧材料来制作心 目中的宇宙飞船 4 交流讨论法 充分利用小组 积极展开讨论 进行宇宙飞船的制作交流 5 指导法 在学生作业时 指导学生把学过的知识用到制作飞船上 用废旧材料创作出有 新意的宇宙飞船 教学过程 教学过程 一 组织教学 二 导入新课 师 神舟八号的发射成功 再一次圆了中国人民的千年飞天梦 真让人振奋啊 好 现在 让我们一起回到那激动人心的时刻吧 教师播放在段有关 神州八号 载人飞船上天的影片 在播放过程中讲解有关 神州八号 的发射情况 师 我们国家第一次载人飞船是哪一年发射成功的 生 2003 年 10 月 15 日 将航天员杨利伟送入太空 4 观看视频 看到精彩处有掌声 5 师 当看到火箭载着飞船腾空升起 尾端拖着长长的火焰时 你想到了什么 当看到航 天员杨利伟叔叔漂浮在飞船上挥动五星红旗时 你又有什么感受呢 生 1 从在世界上的意义上讲 我很高兴 我们实现了千年的飞天梦 中国离太空越来 越近了 生 2 从激发学生的理想上讲 我感到非常高兴 我想随着科技的进步 会有更多的 中国人进入太空 我想将来也当一名太空人 掌声 生 3 从中国的航天事业上讲 我非常激动 这说明中国的航天事业又向世界迈了一 大步 我希望中国的航天事业发展得越来越快 越来越好 师 是啊 作为中国人 我感到无比自豪与骄傲 我们要向航天英雄们学习树立远大的理 想 成为为国争光的人 师 现在 我们就来学习 宇宙之旅 三 讲授新课 1 什么是宇宙飞船 师 宇宙飞船又称载人飞船 它可以让航天宇航员安全返回地球 并且是一次性使用的飞 行器 问 我们为什么要制造这样的宇宙飞船呢 请学生发表自己的看法 师 可以使我们探索太空 可以能够让我们把资料运送到空间战 而且还可以帮助我们收集 很多有用的科学信息 比如说开发航天医学 探测我们的地球 比如说还有军事啊 生物等方 面 师 请问神舟五号的航天英雄是谁 师 在这节课前 同学们知道和收集了哪些宇宙飞船的知识 生 杨利伟 生 我知道神舟二号和神舟六号飞船 神舟二号是我国第一艘无人的飞船 神舟六号是我国 第一次运送两个人上天的飞船师 请问神舟六号是那两位航天英雄 费俊龙聂海胜 请问神舟七号的航天英雄是谁 神七的成功有什么意义 翟志刚 刘伯明 景海鹏 意义 中国航天员走出飞船舱门迈进太空的第一步 标志着中国航天事业的又一个全新的 开始 除了苏联 俄罗斯 美国也制造了不少这种航天飞船 同学们 你们有没有找到这方面的 资料 给我们讲一讲呢 生 我知道阿波罗号和双子星号是美国的飞船 在课前 我让大家搜集有关宇宙飞船的资料和图片 请同学们拿出来放在小组内交流 然 后每组选派代表汇报 2 学生讨论交流 代表发言 略 3 师 同学们了解得真多呀 看来 你们在课前下了很大的功夫 现在我们重点来看一下 宇宙飞船的结构和航天的装备 以神舟六号宇宙飞船为例 4 播放课件 5 师 出示教具 我这里有宇宙飞船模型 请同学们欣赏欣赏 然后说说我是用什么材 料怎么制作出来的 6 学生观察 讨论 交流 然后发言 作业要求 1 用废旧材料制作各种宇宙飞船 2 我们的飞船城在讲台上 希望各个小组的同学们合作完成一个最棒的宇宙飞船 看看 哪个小组能荣获 宇宙之星 的荣誉称号 四 学生作业 教师辅导 放音乐 在优美的乐曲中完成作业 在做的过程中 老师请同学们近距离地欣赏几个飞船 老师选了几个别的同学做的飞船请 大家在欣赏讨论的同时 思考一下屏幕上给出的问题 1 你们组的宇宙飞船主体是用什么做的 分析怎样合理运用材料的不同部分 2 外形结构上有什么特点 3 研究宇宙飞船的主体是怎样连接其它纸盒等立体物的各部分 4 怎样对宇宙飞船进行装饰和美化 师 都讨论好了吗 学生回答略 师 大家都说得非常好 同学们在设计制作的时候 根据你手边的材料 确定出飞船的主 体 还有它的装饰方法 可以结合我们前一段学过的方法 比如说形体切挖 折叠 插接 和以前学过的剪贴等都可以运用到我们的制作当中 那么在做的时候 我们还可以给他选 择一个特定的功能 让你的飞船变得更加有个性 5 提示 根据以前做手工的经验 你在制作的过程中会碰到什么样的问题 你是怎么解决 的 6 和学生研讨解决的方法 在制作过程中 老师要经常提醒同学们特别注意用剪刀和小刀的安全 启发每个小组应积极动脑 有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船 7 学生分组进行绘制草图 8 师到各小组给予指导 9 各组学生开始制作活动 五 课堂小结 1 请各个小组把你们小组制作的宇宙飞船拿到飞船城前来展示 并说说你们小组制作的飞 船的审计意图和设计意义 2 组织学生欣赏各小组展示自己组的作品 由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特 点与优点 3 引导学生自评与互相评 请同学们自评 互评 老师点评的方法最后评选出最佳飞船 并颁发老师制作的 宇宙之 星 的奖品 这个环节对学生的作品进行总结 提倡让学生以宽容 欣赏的角度多角度评 价 一方面培养他们的合作意识 一方面培养他们的审美能力 每一次创作都是一体验 一种创造 没有对与错 只有更好 在评价中分享快乐 4 收拾与整理 学生整理桌面与地面 保持教室环境整洁 每件手工作品都凝聚了你们的智慧 希望它能指引你们走入科学的殿堂 另外 你们的作 品都体现了对伟大祖国的的热爱 以及科学的探究精神 真是太精彩了 其实我们还可以用绘画的方式表现宇宙飞船 你们可以围绕以下几个主题展开联想 如 我的飞天梦 宇宙飞船 我爱你 宇宙之旅 飞向太空 等等 同学们 我们今天的宇宙之旅就旅行到这里 祖国的强大要靠我们每一个中国人共同去努 力 同学们