说课稿--7的乘法口诀

1 人教版二年级数学表内乘法人教版二年级数学表内乘法 7 的乘法口诀的乘法口诀 说课稿 尊敬的各位老师 评委 大家好 我是 选手 很高兴能参加这次的说课 今天我 为大家说课的内容是二年级上册 7 的乘法口诀 下面我会从教材分析 学情分析 教法 学法以及教学过程等方面 来进行后面的阐述 一 教材分析一 教材分析 一 教学内容 一 教学内容 7 的乘法口诀 是人教版 义务教育教科书 数学 二年级上册第 72 页的内容 教学对 象是小学二年级学生 本课是在学生掌握了 2 6 的乘法口诀后 通过引导学生总结出 7 的 乘法口诀 以及应用训练的基础上教学的 二 教学目标二 教学目标 1 使学生经历 7 的乘法口诀的推导过程 掌握并熟记 7 的乘法口诀 能正确计算 7 的乘法 提高解决实际问题的能力 知识目标 2 使学生理解 7 的乘法口诀的来源 认识 7 的乘法口诀之间的联系 培养学生初步的推 理能力 技能目标 3 通过学生自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中 来培养学生自主学习的能力 与同学合作交流的态度 并获得成功的体验 技能目标 4 让学生体验生活中处处有数学 会用数学知识解决生活中的问题 情感目标 三 教学重难点 三 教学重难点 教学重点 让学生理解 7 的乘法口诀的形成成过程 能用口诀正确计算 7 的乘法 教学难点 理解 7 的乘法口诀的来源 并记住 7 的乘法口诀 学会用口诀解决生活中的 实际问题 二 学情分析二 学情分析 学生已经有了 2 6 的乘法口诀的基础 通过前面单元的学习 学生接触了编制乘法口 诀的策略和方法 并且经过一段时间的知识消化 对口诀的编制策略和方法有了进一步的 理解 因此 在 7 的乘法口诀 的学习上 学生很容易理解掌握 可放手让学生独立编 写 三 教法学法三 教法学法 一 教法 一 教法 依据 新课标 变注重知识获得的结果为注重知识获得的过程的教育理念 以学生发 展为立足点 以自主探究为主线 采用多媒体辅助教学 在推导 7 的乘法口诀时 采用实 践探索法 动手拼凑 让学生感知知识的形成过程 让学生学得有亲切感 在习题练习中 通过观察比较 让学生能正确运用口诀 在交流总结时采用演绎概括法 引导学生总结出 口诀特点 具体的教学中还注意一下几点 1 发扬教学民主 用赞许 激励 表扬 体验成功 创设情境等方式 增强课堂的趣味性 2 合理应用多媒体教学手段 通过多元教学 引导学生主动学习培养学生学习兴趣 3 通过操作 观察 思考 发现记忆口诀的好方法 既激发学生学习兴趣 也有利于学 生有效地记忆口诀 二 学法 二 学法 由于二年级学生心理渐趋稳定 可以熟练地做自己想做的事 并出现竞争意识 因此 学法上我会采用 1 以学生合作探究为主 并在交流中培养学生合作学习的能力 2 2 让学生在编制口诀 探究规律的过程中体验成功的乐趣 四 教学过程四 教学过程 重点说 重点说 一 创设情景 一 创设情景 导入新课导入新课 1 我先出一道猜谜语 身体半球形 背上七颗星 蚜虫怕见它 棉花最欢迎 2 学生猜出谜底后 我出示七星瓢虫图 然后看图问学生为什么称它为七星瓢虫 学生可能会回答 因为它背上有七个点 因为它背上有七颗星 3 紧接着问 1 只七星瓢虫背上有 7 个点 那 2 只七星瓢虫共有几个点呢 那么 3 只 4 只 5 只呢 下面我们就来学习 7 的乘法口诀 板书 课题 板书 课题 一起来寻找答案 二 动手操作 二 动手操作 合作探究合作探究 1 给每一个小组发一张上面有七只背上不带点的七星瓢虫图 2 通过小组合作完成三项任务 1 给每一只七星瓢虫背上画上点 2 求一共有多少 个点 并且列算式 3 编口诀 三 小组汇报 三 小组汇报 展示交流展示交流 展示小组内合作探究的结果 即列出的算式 编制的口诀以及每句口诀表示的意义 语速 放慢 板书板书 1 7 7 一七得七一七得七 7 1 7 2 7 14 二七一十四二七一十四 7 2 14 3 7 21 三七二十一三七二十一 7 3 21 四 认真观察 四 认真观察 发现规律发现规律 1 先让学生合作探究 找出 7 的乘法口诀 的规律 2 再让学生展示自己发现的规律 学生可能会发现 1 每句口诀中都有 7 2 口诀 按从小到大排列 3 相邻两句口诀的积相差 7 4 7 乘单数的积是单数 7 乘双数的 积是双数 五 多种方式 五 多种方式 记忆口诀记忆口诀 为了避免加重记忆口诀的负担 提高记忆口诀的趣味性 因此记口诀时可采用多种 方法记忆 比如对口令 演示 拍手背 口诀接龙 小组比赛 正背倒背等 六 应用口诀 六 应用口诀 解决问题解决问题 我在设计练习时 注重了练习的多样性 层次性 可以激发学生的学习兴趣 1 第一题 给学生出示一幅日历图 一星期有几天 2 个星期呢 3 个星期 4 个星 期 并让学生列出算式 2 第二题 让学生说说生活中和 7 有关的事物 学生可能会回答 北斗七星 七色彩 虹 音乐有七个音符 七言诗等等 3 数学游戏 对口令 一人前半句 一人后半句 看谁说的又快又准 可以 1 同桌相互对口令 2 师生