解决问题（租船问题）

1 玉环县双语学校小学部非集体备课课文备课电子稿玉环县双语学校小学部非集体备课课文备课电子稿 主备人 庄婷审核人 备课时间 2 月 16 日 上课时间 2 月 21 日 课 题解决问题 租船问题 教学内容人教版小学四年级数学下册第 10 页课时安排1 课时 教学目标 1 经历解决问题的整个过程 通过解决租船问题 掌握先选择再调整的解决 问题的策略 2 在分析解决问题的过程中感受优化思想 培养学生的抽象概括能力 提高 学生发现问题 提出问题 分析问题 解决问题的能力 3 感受数学与生活的密切联系 感受解决问题的成功体验 提高学习数学的 兴趣 教学重点 教学重点 掌握先优先再调整的解决问题的策略 解决租船问题 教学重点和 难点教学难点 教学难点 应用题的分析与解答过程 先优化再调整数据 教具学具多媒体课件 教 学 过 程 板 书 设 计 一 创设情境 师 同学们 你们去过玉环公园吗 你们去公园都玩什么娱乐项目呀 预设 旋转木马 划船等 师 老师去公园玩的时候 也喜欢划船 揭题 今天这节课我们就一起来研究有关乘船的知识 师板书 租船问题 2 新授展开 1 教学例 5 课件出示主题图 师 你发现了哪些数学信息 预设 学生和老师一共 32 人 小船 24 元 大船 30 元 大船限乘 6 人 小船 限乘 4 人 师 要解决的问题是什么 预设 怎样租船最省钱 师 这道题的每个信息是什么意思 2 引导学生理解题意 大船和小船的租金不一样 大船和小船每船的乘坐人 数不同 要使租船最省钱 师先请学生独立思考解答 再在小组中说一说自己的解题方法 预设 1 全部租小船 32 4 8 条 24 8 192 元 预设 2 全部租大船 32 6 5 条 2 人 5 1 30 180 元 预设 3 混合租船 32 6 5 条 2 人 5 30 24 174 元 师板书 师 比较这三种方法 你发现了什么 预设 1 租大船比小船便宜 2 教 学 过 程 板 书 设 计 预设 2 混合租比较便宜 多出来的两个人坐小船比大船便宜 师 为什么租大船便宜 预设 因为大船 30 6 5 元 个 小船 24 4 6 元 个 所以大船便 宜 师 可是第三种方法 小船还是空出 2 个座位 如果不空座位 是不是还可以 更省钱呢 可以怎样安排呢 教师组织学生小组讨论 交流讨论 可以把小船上的 2 人和 1 条大船上的 6 人都安排坐 2 条小船 这样 就没有空座位了 还可以省钱 4 条大船 4 30 120 元 2 条小船 2 24 48 元 一共 120 48 168 元 师板书 3 总结算理 师 解决这类问题需要注意什么呢 学生思考交流 师小结 先选择最便宜的 再调整至尽量没有空位 浪费最少就是最省钱 师板书 先选择 再调整 3 巩固练习 1 春游 我校共有老师 14 人 学生 326 人 大车可坐 40 人 租金 900 元 小车可坐 20 人 租金 500 元 怎样租车最省钱 学生尝试独立完成 再集体订正 2 3 介绍多种方法 4 课堂小结 师 这节课你收获了什么 3 5 板书设计 租船问题 32 4 8 条 24 8 192 元 32 6 5 条 2 人 5 1 30 180 元 32 6 5 条 2 人 5 30 24 174 元 4 条大船