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长征小学教师备课教案设计长征小学教师备课教案设计 科目科目 数学 班级班级 六 授课教师授课教师 张瑞玲 备课时间备课时间 2017 年 3 月 29 日 授课时间授课时间 2017 年 月 日 教学内容教学内容 图形的放大和缩小 课 型 新授课 教学目标 教学目标 一 知识与能力 使学生初步理解图形的放大与缩小 二 过程与方法 能利用方格纸按一定的比例将简单图形放大或缩小 初步体会图形的相似 三 情感态度与价值观 通过教学 培养学生的空间观念和抽象 概 括等思维能力 教学重点 教学重点 初步理解图形的放大和缩小 能利用方格纸按一定比例将图形放 大或缩小 教学难点 教学难点 使学生在观察 比较 思考和交流等活动中 感受图形放大 缩 小 初步体会图形的相似 进一步发展空间观念 学习准备 学习准备 白板课件 教学过程 教学过程 一 谈话引入 老师在前几天拍摄了几张照片 请同学们欣赏一下 课件出示 a 长城缩小图 看得出拍的是哪个地方吗 大小看不清 怎么办 鼠标拖动放大 这两张照片相比 你能发现什么 b 像刚才把长方形照片放大或缩小后 长方形的长和宽以及大小都发生了 变化 其中变化有什么规律呢 今天我们一起来研究一下图形的放大与缩小 板书课题 图形的放大与缩小 二 探索新知 1 巨人 的身高与普通人的身高的比是 4 1 该如何为 巨人 设计一间教室呢 如如果果下下图图中中的的长长方方形形表表示示我我们们教教室室的的大大小小 你你能能按按4 4 1 1的的比比将将图图形形放放大大 画画出出 巨巨人人 教教室室 的的大大小小吗吗 624 3 12 放放大大后后图图形形原原图图放放大大后后图图形形 原原图图 长长 宽宽 2464 1 1234 1 教师小结 把长方形的每条边放大到原来的 4 倍 放大后的长方形与原来 长方形长的比是 4 1 宽的比也是 4 1 就是把原来的长方形按 4 1 的比放 大 板书 按 4 1 的比放大 继续观察 2 个长方形大小 形状上有什么变化 板书 形状不变 大 小发生了变化 追问 这里的 4 1 表示什么意思 比的前项指什么 后项呢 可不可以继续放大 可以按几比几的比放大 学生回答 观察一下这些比的比值 有什么发现 比 1 大 小结 放大前后图形对应线段长的比相等 放大前后图形对应线段长的比相等 认识图形的缩小 课件出示 学生根据出示的问题 说出 1 4 的意思 回答题中的所出示的问题 教师用鼠标拖动长方形 使它缩小 用白板中的尺量 让学生再观察 大小和形状有什么变化 2 讨论辨析 P25 练一练第 1 题 3 小结新知 怎样将图形进行放大或缩小呢 放大或缩小后有什么变化 学生回答后进行小结 在对应的每条边都按相同的比放大 缩小 形状不 变 大小发生了变化 三 巩固应用 P25 练一练 2 3 4 板书设计板书设计 图形的放
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