语言教案doc

安溪县培文蔼华实验幼儿园安溪县培文蔼华实验幼儿园 班班 第第 周周 半日活动计划半日活动计划 年年 月月 日日 星期一星期一 上午上午 目目 的的 要要 求求准准 备备内内 容容 与与 指指 导导 体验听故事 的乐趣 学习适应集 体生活 经验准备 1 让幼儿观 察小乌龟 2 和幼儿谈话 你 喜欢和谁在一起 玩 材料配套 教育挂图 领域 活动 语言 小乌 龟上幼儿园 活动一 语言 小乌龟上幼儿园 文学活动 活动过程 1 让幼儿讲讲和小乌龟在一起的感受 引入故事 引导语 小朋友们 你们喜欢乌龟吗 小乌龟长什么样 小朋友上幼儿园 小乌龟也要上幼儿园 我们来看看小乌龟是怎样上幼儿园的 2 教师配合挂图 小乌龟上幼儿园 带着幽默的神情讲故事 1 与幼儿讨论 小乌龟第一天上幼儿园遇到了谁 他是怎么做的 如果你是小乌龟 你会怎么 办 2 让幼儿说说 如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕 你应该怎样帮助她 3 用动作和表情演示法帮助幼儿理解 缩进 邀请 的词意 3 教师再次讲述故事 幼儿翻看操作材料 小乌龟上幼儿园 安溪县培文蔼华实验幼儿园安溪县培文蔼华实验幼儿园 班班 第第 周周 半日活动计划半日活动计划 年年 月月 日日 星期一星期一 上午上午 目目 的的 要要 求求准准 备备内内 容容 与与 指指 导导 初步知道看书 的基本方法 初步懂得书有 不同的形式和内 容 体验欣赏图画 书的兴趣 物质准备 一本教师用的 大图画书 幼儿 人手一本小图画 书 活动一 语言 学看图画书 早期阅读 活动过程 1 出示图书引入活动 提问幼儿 你们喜欢看图书吗 你们知道怎样看图书吗 2 介绍看书的要领 1 看书时 要先把书放平 看完第一页再翻第二页 看完左边的图再看右 边的图 这样一页一页看下去 2 书要慢慢地翻 3 眼睛和书之间不要靠得太近 师示范看书 幼儿自由翻看图书 教师个别指导姿势不正确的幼儿 3 幼儿看书 老师指导 重点指导幼儿看自己的书 或互相欣赏 比较 比如 我这本书的封面 画的是汽车 你的呢 4 请个别幼儿拿着图书上来讲讲看到的图书内容 安溪县培文蔼华实验幼儿园安溪县培文蔼华实验幼儿园 班班 第第 周周 半日活动计划半日活动计划 年年 月月 日日 星期一星期一 上午上午 目目 的的 要要 求求准准 备备内内 容容 与与 指指 导导 喜欢跟读儿 歌并创编儿歌 学习用形体 动作和声音模仿 动物 经验准备 了解小鸡 青 蛙等常见动物的 叫声 物质准备 小鸡 青蛙 小鸭 小猫 小 狗等的图片 活动一 语言 你和我 我和你 文学活动 活动过程 1 猜猜是什么动物 教师先后办成小鸡和青蛙 让幼儿猜是什么动物 然后请幼儿一起模仿小鸡和青蛙的叫声 2 教师带领幼儿一起朗诵儿歌 你和我 我和你 1 教师念儿歌 鼓励幼儿大声跟念 注意幼儿 叽 呱 的发音 2 请幼儿学学小鸡和青蛙的动作 3 幼儿分组表演 加深理解 将幼儿分成两组 根据教师出示的图片表演该动物的特征 那组表演最快最准确为胜 4 完整朗诵儿歌 引导幼儿完整朗诵 重点突出 你和我 我和你 启发幼儿创编儿歌 安溪县培文蔼华实验幼儿园安溪县培文蔼华实验幼儿园 班班 第第 周周 半日活动计划半日活动计划 年年 月月 日日 星期一星期一 上午上午 目目 的的 要要 求求准准 备备内内 容容 与与 指指 导导 学习有感情 地朗读儿歌 懂得爱护草 地 初步树立环 保意识 经验准备 在幼儿园内参 观绿草地和花圃 知道草地不可随 便踩踏 材料准备 小兔 小狗头 饰 儿歌录音 活动一 语言 轻轻地 文学活动 活动过程 1 带领幼儿到幼儿花圃去和小草做朋友 2 组织幼儿讨论 要怎样爱护草地 引导幼儿懂得爱护草地很重要 引导语 你看到了什么 草地上的小草长的怎样 要是小朋友用脚随便踩踏小草 小草会怎样 3 教师示范朗诵儿歌 引导幼儿理解儿歌内容 播放儿歌 教师扮演小兔 一个幼儿扮演小狗 表演儿歌 请幼儿回答 儿歌里有谁 为什么要 轻轻的 4 幼儿学习朗诵儿歌 指导幼儿发准 兔 狗 疼 青草 等音 组织幼儿表演儿歌 让幼儿根据自己的理解和想象 用动作表现儿歌的内容 5 组织幼儿戴上头饰表演儿歌 让幼儿根据自己的理解和想象做动作 引导幼儿懂得爱护花草 树立初步的环保意思 6 分组表演 让幼儿从中进一步体验作品 安溪县培文蔼华实验幼儿园安溪县培文蔼华实验幼儿园 班班 第第 周周 半日活动计划半日活动计划 年年 月月 日日 星期一星期一 上午上午 目目 的的 要要 求求准准 备备内内 容容 与与 指指 导导 1 进一步养 成根据页码标记 逐页阅读图书的 习惯 对阅读活 动产生兴趣 2 初步理解 图书的主要内容 物质准备 挂图 操作 材料 悄悄话 语言活动 悄悄话 早期阅读 活动过程 1 教师提醒幼儿按照翻阅图书的基本方法阅读操作材料 悄悄话 随着幼儿翻野阅读 教师提出问题 引导幼儿观察每一幅画面 理解故事内容 如 故事的名 称叫什么 故事里有谁 它们可能对长颈鹿说什么悄悄话 等等 2 围绕重点 开展讨论并交流阅读经验 进一步理解故事情节 引导幼儿讨论 交流 第二页中有几个小动物 小鸟是如何与长颈鹿说悄悄话 第三页和 第四页中小猴分别和谁说话 说了什么 第五页 第六页中蜗牛做了什么 3 拓展交流 引导幼儿谈论交流阅读的经验 进一步理解故事的内容 你的好朋友是谁 你们在一起说过 悄悄话吗 你想对他说一句什么悄悄话 等等 4 玩游戏 悄悄话 安溪县培文蔼华实验幼儿园安溪县培文蔼华实验幼儿园 班班 第第 周周 半日活动计划半日活动计划 年年 月月 日日 星期一星期一 上午上午 目目 的的 要要 求求准准 备备内内 容容 与与 指指 导导 1 学习发准 虫 飞 的音 2 感受和同伴游 戏的乐趣 物质准备 儿歌的录音 播放器 一个简 易的捕虫网 语言活动 虫虫飞 听说活动 活动过程 1 播放儿歌 虫虫飞 激发幼儿倾听的兴趣 引导语 有一首好听的儿歌 我们一起来听听 里面讲了什么 2 教师配合动作表演 引导幼儿学习朗诵儿歌 引导语 这首儿歌真有趣 我们可以边朗读边做游戏 看 老师的两只手是会飞的虫子 教师边做边带领幼儿朗诵儿歌 3 组织幼儿边念儿歌边玩游戏 老师讲解游戏玩法 两只手是会飞的虫 从身体的两侧上下摇 摆 飞到头顶上 请个别幼儿做动作 其他幼儿为他们朗读 虫虫飞 最后集体配录音玩一至二遍 4 幼儿两两结伴进行游戏 安溪县培文蔼华实验幼儿园安溪县培文蔼华实验幼儿园 班班 第第 周周 半日活动计划半日活动计划 年年 月月 日日 星期一星期一 上午上午 目目 的的 要要 求求准准 备备内内 容容 与与 指指 导导 1 能根据画面说 出图中有什么 图中主人公在做 什么 2 能用 我 他 在 XX 表述自己 别人 正在做 的事 经验准备 活动前让幼 儿认识小提琴 认识熊猫 初步 了解大熊猫的外 形特点和生活习 性 材料准备 挂图 学习包 等 语言活动 大熊猫在干什么 讲述活动 活动过程 1 以举办 大熊猫聚会 引入 提出活动内容 引导语 老师带来了几幅图 我们来看看图上有谁 它在干什么 2 引导幼儿逐一观察图片 说说大熊猫在干什么 启发幼儿运用 刷 拉 踢 画 等动 词 并指导幼儿发准字音 3 教师表演动作 鼓励幼儿翻看操作材料 大熊猫在干什么 引导幼儿一边模仿图片上的动作 一边说说大熊猫在干什么 4 启发幼儿自编自演动作 说说自己在干什么 如 我在跳舞 我在唱歌 5 引导幼儿观看他人表演 说说表演者在干什么 如 他在看书 他在玩玩具 活动延伸 以抽卡片的形式 请幼儿表演动作 说说他们在干什么 安溪县培文蔼华实验幼儿园安溪县培文蔼华实验幼儿园 班班 第第 周周 半日活动计划半日活动计划 年年 月月 日日 星期一星期一 上午上午 目目 的的 要要 求求准准 备备内内 容容 与与 指指 导导 乐意向同伴 介绍自己喜欢的 玩具的名称和玩 法 初步懂得爱 护玩具 感受一 起分享玩具的乐 趣 经验准备 幼儿懂得说 出所带玩具的名 称 外形特征及 简单的玩法 物质准备 幼儿带一两 件自己喜欢的玩 具来园 语言活动 玩具真好玩 听说活动 指导过程 1 引导幼儿进入 玩具王国 场景 激发幼儿兴趣 引导语 玩具王国的国王打电话来 请小朋友到玩具王国去玩玩具 提出要求 选择自己喜欢的玩具 可以告诉身边的小朋友这是什么玩具 应该怎么玩 2 幼儿自由讲述 引导幼儿运用看 摸 听等认识玩具 体验游戏的乐趣 3 启发幼儿谈谈 你刚才玩什么玩具 这个玩具是怎样玩的 你和谁一起玩 别的小朋友喜欢你 的玩具 你应该怎么做 等 教育幼儿爱护玩具 轻拿轻放 和同伴一起玩 玩后放回原位 4 组织幼儿玩 找玩具 的游戏 如 请你找找红色的汽车在哪里 指导幼儿找相应的玩具并说 我找到了一辆玩具汽车 提醒 幼儿认真倾听老师的要求 鼓励幼儿找到玩具后运用句式 我找到了 安溪县培文蔼华实验幼儿园安溪县培文蔼华实验幼儿园 班班 第第 周周 半日活动计划半日活动计划 年年 月月 日日 星期一星期一 上午上午 目目 的的 要要 求求准准 备备内内 容容 与与 指指 导导 学习有感情 地朗诵儿歌 从儿歌中感 受秋天落叶的自 然景色 经验准备 幼儿事先到 户外感受落叶飞 舞的情景及落叶 像小鸟一样飞舞 物质准备 树叶头饰 语言 小树叶 文学活动 指导过程 1 引导幼儿说一说 学一学落叶飘舞的动作 引导语 你见过秋天落叶的样子吗 秋天的落叶像什么 你能学一学吗 启发幼儿学学树叶飘飘 的动作 2 请幼儿说一说小树业飘舞下来的样子像什么 教师请一名幼儿表演 引导其他幼儿说出 像小 鸟一样飞 3 教师示范朗诵 幼儿学习朗诵儿歌 师鼓励幼儿戴上树叶头饰朗诵儿歌 通过形体动作引导幼儿领会儿歌的意思 鼓励幼儿有节奏地 朗诵儿歌 引导幼儿注意感情 节奏的变化 发好 树 飘 鸟 等字的音 活动延伸 自由活动时 指导幼儿玩手掌印画 并用幼儿的手印画来当树叶 表现秋天落叶的情景 安溪县培文蔼华实验幼儿园安溪县培文蔼华实验幼儿园 班班 第第 周周 半日活动计划半日活动计划 年年 月月 日日 星期一星期一 上午上午 目目 的的 要要 求求准准 备备内内 容容 与与 指指 导导 学习观察图 片 理解图片中 的内容 能较清晰 完整地表达图片 的内容 经验准备 幼儿认识老 鼠 小兔 小松 鼠 小青蛙 小 猪等动物 物质准备 给每个幼儿 准备一份礼物 教育挂图 语言 老鼠阿姨送礼物 讲述活动 指导过程 1 出示挂图 引出讲述的内容 引导幼儿观察并讲述 引导语 老鼠阿姨手上端着什么 这一盘礼物要送给谁呢 老鼠阿姨脸上的表情是怎么样的 她 会说什么 2 出示挂图二 引导幼儿观察和讲述 问 有谁跑来拿礼物了 重点指导幼儿运用 有 有 还有 进行表达 提问 小动物跑来的动作和表情是怎样的 引导幼儿模仿小动物们跑的动作和表情 丰富词语 飞跑 小结 听到老鼠阿姨的叫声 小松鼠 小兔子 小青蛙 还有小猪 他们迈开大步很快地飞跑过 来 脸上非常着急 边跑边说 我们来了 3 教师和个别幼儿表演挂图内容 引导幼儿完整地讲述 4 教师分发礼物 引导幼儿体验和分享收到礼物的快乐心情 安溪县培文蔼华实验幼儿园安溪县培文蔼华实验幼儿园 班班 第第 周周 半日活动计划半日活动计划 年年 月月 日日 星期一星期一 上午上午 目目 的的 要要 求求准准 备备内内 容容 与与 指指 导导 喜欢儿歌 能有节奏地朗诵 儿歌 能正确发音 感受儿歌的韵律 经验准备 有敲鼓的经验 物质准备 大小不一的鼓 鼓槌若干 语言活动 鼓 文学活动 指导过程 1 认识鼓的外形特征 引导幼儿鼓槌鼓 并自由地与同伴交流 小结 鼓有一个圆桶形的鼓身 上下是紧绷的鼓面 2 教师敲鼓 让幼儿感受鼓的特殊音色 教师用鼓槌敲鼓 让幼儿听听发出了什么声音 小结 当你用鼓槌敲在鼓面上 鼓会发出 咚咚咚 的声音 3 教师示范朗读儿歌 鼓 幼儿学习朗诵 引导幼儿跟着敲鼓的节奏朗诵儿歌 并作相应的动作 注意发好 肚 绷 空 痛 等字 的音 4 练习朗诵儿歌 集体或分组念儿歌 5 引导幼儿自己敲桌面或用手打拍子念儿歌 自然结束活动 安溪县培文蔼华实验幼儿园安溪县培文蔼华实验幼儿园 班班 第第 周周 半日活动计划半日活动计划 年年 月月 日日 星期一星期一 上午上午 目目 的的 要要 求求准准 备备内内 容容 与与 指指 导导 能运用句式 我会 清 楚地说出自己会 做的事情 懂得自己的 事情自己做 经验准备 在日常生活 中积极引导幼儿 认识并学习各种 生活物品的使用 方法 物质准备 扣纽扣的衣服 牙刷 毛巾 杯 子 拖鞋 袜子 等实物 创设 娃娃天地 语言活动 我会自己做事啦 听说活动 指导过程 1 幼儿进入 娃娃天地 自由选择生活用品 引导幼儿自由选择 并说说这些物品的名称 2 随机结合实物进行句式练习 提问 这是什么 你会使用吗 引导幼儿用 我拿的是 清晰表达自己选择的物品名称 引导幼儿结合图片回答教师的问题 引出句式 我会 如 我会自己吃饭啦 我会自己刷 牙啦 3 幼儿自由讨论 我会做什么事情啦 鼓励幼儿根据自己的生活经验谈谈自己会做什么事情 继续引导幼儿运用句式 我会 4 小结 以后自己的事情要自己做 安溪县培文蔼华实验幼儿园安溪县培文蔼华实验幼儿园 班班 第第 周周 半日活动计划半日活动计划 年年 月月 日日 星期一星期一 上午上午 目目 的的 要要 求求准准 备备内内 容容 与与 指指 导导 喜欢阅读活 动 学习在教师 的指导下翻书阅 读 初步理解画 面内容 能按故 事情节发展的顺 序读懂图画表达 的意思 物质准备 绒布鞋一双 教育挂图 幼儿 活动操作材料 语言 小熊睡不着 早期阅读 指导过程 1 引导幼儿安静地翻看操作材料 猜想故事的内容 鼓励幼儿大胆地说出自己的猜想 故事里有谁 发生了什么事 2 教师逐一出示挂图 讲述故事 讨论 刚才大家的猜想对不对 小结 看图画书要一页页地看 先看清楚画面有什么 小动物在做什么 然后想想画面是什么意 思 3 幼儿逐页翻阅图书 交流讨论 小熊为什么翻来翻去睡不着 丰富词汇 翻来翻去 小熊睡不着想到了什么小动物 几只小老 鼠穿着漂亮的绒布鞋出来 对小熊说了什么 两只猫头鹰对小熊说了什么 最后小熊睡着了吗 4 组织幼儿讨论 怎样才能睡个安稳觉 安溪县培文蔼华实验幼儿园安溪县培文蔼华实验幼儿园 班班 第第 周周 半日活动计划半日活动计划 年年 月月 日日 星期一星期一 上午上午 目目 的的 要要 求求准准 备备内内 容容 与与 指指 导导 学习有节奏 地朗诵儿歌 对 问答形式的儿歌 产生兴趣 会以一问一 答的形式学习儿 歌 根据自己对 作品的理解自由 表演儿歌 经验准备 活动之前了 解蚂蚁的生活习 性 物质准备 蚂蚁图片 蚂蚁的头饰 布 置蚂蚁的家 教 育挂图 语言 逗蚂蚁 文学活动 指导过程 1 出示蚂蚁图片 激发兴趣 请幼儿当主人招呼客人 引导幼儿说一说 要拿什么吃的招待蚂蚁 2 初步理解 学习儿歌 老师出示教育挂图 朗诵儿歌 用提问的方式巩固对儿歌的记忆 儿歌里说了什么 蚂蚁吃了什么 用什么碗 用什么筷子 3 以一问一答的形式学习儿歌中间段的内容 引导语 老师念一句你们接一句 看看小朋友们能不能回答上我的问题 4 引导幼儿戴上头饰扮小蚂蚁 教师扮演主人 表演儿歌内容 幼儿问 教师回答 幼儿分组分角色表演 教师指导 安溪县培文蔼华实验幼儿园安溪县培文蔼华实验幼儿园 班班 第第 周周 半日活动计划半日活动计划 年年 月月 日日 星期一星期一 上午上午 目目 的的 要要 求求准准 备备内内 容容 与与 指指 导导 能安静地倾 听故事 复述故 事 在理解故事 情节的基础上 懂得爱干净才能 让人喜欢 物质准备 小猪 小白兔 和小白鹅手偶 教育挂图 语言 小猪变干净了 文学活动 指导过程 1 教师出示手偶 引出故事名 2 教师边操作手偶边讲故事 请幼儿带着问题欣赏故事 引导语 发生了一件什么事情 小猪为什么变干净了呢 请小朋友们仔细听 3 用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容 组织幼儿讨论 小猪原来是不是干干净净的 小猪为什么变干净了 4 教师操作手偶 引导幼儿学习对话 1 小猪怎么对小白兔说的 小白兔又是怎么回答小猪的 2 小猪怎么对小白鹅说的 小白鹅又是怎么回答小猪的 3 最后小白鹅又是怎么说的 怎么做的 小猪洗干净后小白鹅说了什么 最后他们做了什么 5 幼儿边看教育挂图边复述故事 安溪县培文蔼华实验幼儿园安溪县培文蔼华实验幼儿园 班班 第第