陈松贤《孔孟论学习》导学案设计6课时

2014 2015 学年度南关学校中学部八年级语文 上 导学案 1 孔孟论学习孔孟论学习 导学案导学案 主备人 陈松贤主备人 陈松贤 审核人 张志忠审核人 张志忠 学习目标学习目标 1 了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识 2 背诵课文 理解课文内容及重点语句的含义 积累重点文言词句 3 体会蕴含的思想内涵 课时数 两课时 第一课时 导学过程导学过程 一 一 自主学习 初步感知自主学习 初步感知 一 背景说明及人物介绍背景说明及人物介绍 圈划出你认为重要的信息 并摘录到书上 孔子 前 551 前 479 名 字 国陬邑 今山东曲阜 东南 人 思想家 政治家 教育家 学派的创始人 晚年 致力于教育 整理 诗 书 等古代文献 并把鲁国史官所记 春秋 加以 删修 成为我国第一部编年体历史著作 孔子曾大力宣传 仁 的学说 首创 私人讲学之风 主张 有教无类 因材施教 相传有弟子三千 贤人七十二 现存 论语 一书 是研究孔子学说的主要资料 是孔子弟子及其再 传弟子关于孔子言行的记录 共二十篇 它是研究孔子思想的主要依据 南宋 时 朱熹把它和 合为 四书 成为儒家的重 要经典 孟子 公元前 372 约前 289 名 字 时邹 今山 东邹县 人 他是儒家学派中思 子思 孟 孟轲 学派的主要代表 我国历 史上著名的思想家 是孟子的弟子们整理的孟子言论 其间杂 有弟子的话语 孟子 现仅存 内书 七篇 孟子 一书 除了阐述儒家 的 仁 的主张外 还提出了 义 的观念 提出了 性本善 养浩然之 气 等一系列在中国古代思想史上有重大影响的命题 二 自读课文 做好预习批注 二 自读课文 做好预习批注 1 扫清字词障碍 掌握重点字词 看拼音写汉字或给加点字注音 论论语 不亦说说乎 学而不思则罔罔 思而不学则殆殆 不悱悱不发 举一隅隅 奕奕之为数 辟辟若掘井 流杵也 2 找出文中的通假字并解释 3 尝试朗读课文 初步了解文章大意 2014 2015 学年度南关学校中学部八年级语文 上 导学案 2 二 理清文脉 整体感知二 理清文脉 整体感知 参照注释 借助工具书 疏通词句 理解文意 在不懂的地方做标记 1 重点文言实词 学而时习时习之 学而不思则罔罔 思而不学则殆殆 不愤愤不启 启 不悱悱不发 受学重问受学重问 举一举一隅隅不以三隅反不以三隅反 君子深造造之以道以道 资资之深 小数数也 援援弓缴缴而射之 弗若弗若之也 有为者 有为者 2 一词多义 温故故而知新 故故君子欲其自得之也 与古人居居 居居之安 虽虽天下易生之物 一人虽虽听之 不知为不知知 是知知也 3 流传至今的成语 不耻下问 左右逢源 举一反三 温故知新 一曝十寒 尽信书不如无书 第二课时 三 合作交流 品读质疑三 合作交流 品读质疑 1 这十三则孔孟名言 从哪几个方面谈了读书之道 2 这十三则孔孟名言 哪些道理和我们今天提倡的主动学习相一致 3 论语 的议论方式与 孟子 有什么不同 小结 孔孟认为 追求学问首先在于 学 学 这是关键 孔子 曰 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 即真正爱好它的人 为它而 快乐的人才能真正学好它 同时 孔子提倡和赞扬 敏而好学 不耻下问 的 学习精神 体现了孔子严谨的治学态度 关于学习的方法 孔孟在和弟子的交 谈中多处提及学习方法问题 最著名的莫过于 学而时习之 不亦说乎 温故而知新 可以为师矣 与此同时 孔子还特别强调学思结合 勇于实 践 他说 学而不思则罔 思而不学则殆 只读书而不思考就会感到迷惑 只是空想而不读书就会精神疲殆 要求人们把学习积累和钻研思考相结合 不 2014 2015 学年度南关学校中学部八年级语文 上 导学案 3 能偏废 关于学习的内容 孔孟主张学习要博 要广 不能偏颇单一 他提出 要用四种东西作为自己的学习纲要 这就是 文 行 忠 信 即文化知识 品德修养 忠诚笃厚 坚守信约 这四项内容对于自己和别人都具有重要意义 关于学习的目的 孔孟认为 学习必须有明确的目的 但重点在于 学以致用 四 回顾总结 拓展延伸四 回顾总结 拓展延伸 1 阅读课文 比较 论语 孟子 的议论方式各有怎样的特色 论语 文字简洁 哲理性强 格言警句多 发人深省 运用事理论证 直接提出观点两种议论方式 孟子 事实论证 举例论证 为主 且长于形象类比 逻辑性很强 语言上常用比喻 故事性 情节性强 说理生动形象 2 疏理文中学习方法 学习态度 学习意义等几个方面的句子 五五 达标测评 巩固内化达标测评 巩固内化 一 填空 1 乐学 是学习的最高境界 因为 2 读书应有怀疑的精神 孟子的名言这样教导我们 3 点明学习与思考的辩证关系的句子是 4 论述新旧知识关系的句子是 5 讲述虚心好学的句子是 6 讲述学习主体第一性原则的句子是 二 找出文中的通假字 并正确解释 1 不亦说乎 2 是知也 3 则取之左右逢原 4 一日暴之 5 今夫奕之为数 6 为是其智弗若与 7 有为者辟若掘井 8 掘井九轫而不及泉 三 默写 1 论述学与思的关系的句子是 2 体现 兴趣是最好的老师 这一格言的名句是 3 强调学习态度要老实的句子是 4 说明做任何事都要坚持到底 不能半途而废的句子是 2014 2015 学年度南关学校中学部八年级语文 上 导学案 4 教学反思 教学反思 借书不还 天打雷劈借书不还 天打雷劈 导学案导学案 主备人 陈松贤主备人 陈松贤 审核人 张志忠审核人 张志忠 学习目标学习目标 1 了解柏杨及其作品 2 感知文章的内容 揣摩作者的思想 3 体会本文诙谐幽默的语言特色 4 培养自己良好的读书习惯与借书修养 课时数 一课时 导学过程导学过程 二 二 自主学习 初步感知自主学习 初步感知 1 走进作者 柏杨 原名 1920 年生于河南省开封市 台湾著名 柏杨一生著述丰富 广泛流传华人世界 一时洛阳 纸贵 柏杨版资治通鉴 在台湾被誉为最有价值和最畅销的一部书 成书于 监狱之中的 则被列为社会影响力最大的十部书之一 一 直热销不衰 他的杂文集主要有 玉雕集 倚梦闲话 丑陋的中国人 等 2 给下面划线的字注音 迄今 衙门 谚语 潸然泪下 杜暹 纠缠 歃血 笺笺稿费 识记生词 书香世家 指世代都是读书人的家庭 物极必反 极 顶点 反 向反面转化 事物发展到极点 会向相反方向转化 一笔勾销 把账一笔抹掉 比喻把一切全部取消 潸 sh n 然泪下 潸然 流泪的样子 形容眼泪流下来 摇尾乞怜 狗摇着尾巴向主人乞求爱怜 比喻装出一副可怜相向人讨好 对牛弹琴 讥笑听话的人不懂对方说得是什么 用以讥笑说话的人不看对象 如醉如痴 形容神态失常 失去自制 近义词 神魂颠倒 左道旁门 原指不正派的宗教派别 借指不正派的宗教派别 现泛指不正派的 东西 丑态毕露 毕 完全 丑恶的形态彻底暴露 劳师动众 劳 疲劳 辛苦 师 众 军队 动 出动 动员 原指出动大批 军队 现指动用很多人力 声泪俱下 一边说一边哭 形容极其悲 2014 2015 学年度南关学校中学部八年级语文 上 导学案 5 3 自读课文 作者主要针对什么人进行了批评 表达了怎样的思想感情 同时 提出了什么主张 二 理清文脉 整体感知二 理清文脉 整体感知 1 本文一开始列出了一种什么现象 2 这一现象出现的主要原因是什么 3 作者采取了什么方法 三 合作交流 品读质疑三 合作交流 品读质疑 1 你能从文中找出似乎夸张失实 不合常理却引人会心而笑的词语吗 谈一谈 你的体会 2 庄重的文言文和通俗的口语交错运用又会产生怎样的效果呢 找一找 品一 品 四 回顾总结 拓展延伸四 回顾总结 拓展延伸 1 柏杨的幽默感 和其他幽默作家比较起来 有任情率性 无所顾忌 不怕 丑 的特点 柏杨散文的幽默 散发出一种辛辣的味道 在写作风格分析中 形成了 柏杨式幽默 2 幽默讽刺语言对比体悟 我量了量这只蚂蚁所经过的地方 最后得出这一结论 它在二十分钟内 所从事的劳动 其分量相当于 比较而言 一个人所完成的这样一份工作 即将两匹各重八百磅的马绑在一起 扛着它们走上一千八百英尺 大部分是越 过 不是绕过 那些平均高达六英尺的光滑的大圆石 途中还攀登了一座像尼 亚加拉河上的悬崖顶 再从那里跳下去 登上三座尖塔 每座塔高一百二十英 尺 然后卸下两匹马 放在一个毫无掩蔽的地方 也不用人看守 就一径走开 又去干另一件什么莫名其妙的傻事 而进行这一切活动 只是为了要让自己当 着人们露一手儿 像蚂蚁这样一个显而易见的骗徒 竟然能够迷惑了这么 多民族 而且继续蒙混了这么多年代 始终没被人发觉 这可是一件令人纳罕 难以理解的事 马克 吐温幽默小品 辛劳的蚂蚁 选段 我的主人啊 你瞧 我的猫在炉火的前面 把身体伸得长长的 说 出他的结论来 真正的幸福与天堂 就是关闭在一间有肉吃的屋子里挨打 我说的是猫的事 法国作家左拉的小说 猫的天堂 选段 2014 2015 学年度南关学校中学部八年级语文 上 导学案 6 东京也无非是这样 上野的樱花烂熳的时节 望去确也像绯红的轻云 但花下也缺不了成群结队的 清国留学生 的速成班 头顶上盘着大辫子 顶 得学生制帽的顶上高高耸起 形成一座富士山 也有解散辫子 盘得平的 除 下帽来 油光可鉴 宛如小姑娘的发髻一般 还要将脖子扭几扭 实在标致极 了 藤野先生 鲁迅的幽默反语 试写一段文字 可极尽讽刺挖苦之能事 五五 达标测评 巩固内化达标测评 巩固内化 1 请给下列划线的字注音 间 或 迄 今 歃 血 差 劲 恐吓 磨刀阻吓 潸 然泪下 戋戋 稿费 2 请圈出下列各句中的错别字并在后边的横线上加以改正 大概物急必反 最近酒柜有开始撤退的迹相 当其借书时也 如果拒绝 八十年交情从此一笔勾消 书主被糟塌到这种程度 怎能不潸然泪下欤 你别看我丑态必露 哼 等他讨书来时 看他嗑响头吧 3 下列短语结构全不相同的一项是 A 天打雷劈 声泪俱下 略施小计 驾风而逃 B 左道旁门 手无寸铁 省吃俭用 劳师动众 C 书香世家 铁石心肠 泰山压顶 人赃俱获 D 进德修业 婉转陈词 对牛弹琴 举家潜逃 4 下列加点的词语使用恰当的一项是 A 他的处境已经够惨了 你就不要再说这样的话给他 烧冷灶 了 B 南京大屠杀 一段让人痛彻心肺的血泪史 C 不用你劳师动众地来帮我 这点事我完全可以解决的 D 他对她哪里有什么芳心 完全一副人面兽心的样子 5 在下面的句子中填入恰当的关联词或副词 左张右望 没有一本书 有些家庭 连一份报纸也没有 书柜上的书 从没有人翻阅 用以炫耀主人学问庞大 已经足够 借的是绝版珍本 该恶客 举家潜逃 你 弄个探测器 探测 不到影踪 而仅只一本书 劳师动众 恐怕同情的 是书主 是恶客 6 如果你有一位经常借书不还的朋友在某天向你提出借书的请求 你将如何婉 言谢绝他的要求呢 2014 2015 学年度南关学校中学部八年级语文 上 导学案 7 教学反思 教学反思 读书杂谈读书杂谈 导学案导学案 主备人 陈松贤主备人 陈松贤 审核人 张志忠审核人 张志忠 学习目标学习目标 1 理解作者在读书方面的妙悟 深入领会文章的内涵 2 深入理解比喻论证及其作用 3 结合课文的学习了解演讲稿的特点 4 拓展延伸 培养创新能力及良好的读书习惯 课时数 一课时 导学过程导学过程 三 三 自主学习 初步感知自主学习 初步感知 1 作家作品知识口诀 鲁迅本名周树人 八一出生三六卒 生于浙江绍兴市 伟大文思革命家 呐喊 彷徨 小说集 朝花夕拾 散文集 散文诗集 有 野草 且介亭杂文 杂文集 2 熟记字词 嗜好 无聊 余暇 赢钱 嗜好 余暇 3 演讲词的特点 观点鲜明 条理清楚 语言通俗 自然亲切 口语化 二 理清文脉 整体感知二 理清文脉 整体感知 1 演讲的原因和主题是什么 2 课文中谈到了哪两种读书的类型 它们特点分别是什么 种 类 特点 三 合作交流 品读质疑三 合作交流 品读质疑 1 鲁迅在第四自然段中告诉我们应该怎样读书 2 本文在阐述观点的过程中主要运用了哪种论证方法 请找出来并体会其作用 四 回顾总结 拓展延伸四 回顾总结 拓展延伸 1 主旨概括 本文是一篇演讲词 作者先介绍演讲的原因及主题 接着从职业 读书和嗜好读书两方面谈论了其不同特点 然后进一步深化 二者有机结合 相得益彰 重点强调了嗜好阅读的益处 最后以忠告性的话语结束全文 比喻 论证的运用使得抽象的道理变得通俗易懂 形象生动 文章观点鲜明 条理清 楚 内容符合演讲者和听众的身份 语言通俗 自然 亲切 口语化 2 仿写例句例句 好书是滋味甘醇的美酒 让人回味无穷 好书是 让人 好书是 让人 2014 2015 学年度南关学校中学部八年级语文 上 导学案 8 3 拟写标语请你为我校图书阅览室拟写一条恰当的标语 五五 达标测评 巩固内化达标测评 巩固内化 1 读书名言大比拼 2 课外练笔 以读书为话题 写一篇演讲词 要考虑到演讲词的特点 教学反思 教学反思 读书的三种姿势读书的三种姿势 导学案导学案 主备人 陈松贤主备人 陈松贤 审核人 张志忠审核人 张志忠 学习目标学习目标 1 理解文章阐述的论点 2 感受以议论为主的演讲词的特点 3 尝试运用论据论证自己的观点 4 认识到读书的魅力 热爱读书 课时数 一课时 导学过程导学过程 四 四 自主学习 初步感知自主学习 初步感知 1 走进作者 孙绍振 1936 年生 江苏盐城人 祖籍福建长乐 著有诗集 山海情 合作 散文集 面对陌生人 论文集 美的结构 论变异 等 孙绍振 在学术上有独创的系统性 提出了真善美三维错位系统理论 在幽默学方面 提出了幽默逻辑错位的理论 在散文理论方面 他提出了审美 审丑 审智的 散文