语文课堂的一抹抹绿色 (2)

语文课堂的一抹抹绿色 公安公安县县孱陵小学孱陵小学 郭郭烨烨 摘要 让掌声 赞许声在课堂中响起来 这就如雪地里的一抹绿色 让人 顿时精神倍增 师生间会在充满和谐 宽松的氛围下游刃有余的教 身心愉悦 的学 关键词 赞许 掌声 微笑 幸福 情意 语文课堂应该是充满色彩的乐园 语文教师要为孩子们提供一个 活力 开放 合作 创新 的课堂 至少要给孩子们的课堂增添一抹绿色 绿色的课 堂 或许带着一些小小的缺憾 或许带着一点点瑕疵 但那才是最真实的色彩 才是最质朴 最纯粹的语文课 绿色的课堂 是播撒绿色种子 书写绿意人生 的课堂 是生命的课堂 和谐的课堂 发展的课堂 清水出芙蓉 天然去雕 饰 这样有了绿色的课堂 才是让人喝彩的 充满最亮丽的语文课堂 那如 何去给我们的课堂注入绿色呢 一 浓墨重彩 的赞许 记忆中有这样一节公开课 授课老师通过让学生用讲评书的方式导入新课 形式新颖 切实激发了学生学习语文的兴趣 听课老师期待着这一定会是一节 让人难忘的课 但遗憾的是当学生讲完之后 老师只是略微点头 就直接言归 正传 切入课文 那位同学的口语表达能力很强 声情并茂 本应得到老师的 赞扬 同学的掌声 可惜没有 教室里充满了低沉的气氛 让人感到压抑 在 那位同学讲完之后 如果这位老师能因势利导 让应该有的赞许出现在课堂中 让同学们的掌声在教室里响起来 相信此时的课堂就会充满活跃的气氛 让受 到赞许和鼓励的学生体会到成功的喜悦 让其他同学也被这快乐的气氛感染 让学生们养成尊重他人的良好习惯 我想 此刻的授课老师也应该是无比幸福 的 生活中需要掌声 课堂中也需要掌声 这不仅是教师自身带着的冷漠态度 更是教师是否具备爱心的标准 一节没有掌声的课堂 就如一潭死水 没有半 点活力 可以想象 长此以往 学生们的劳动成果 不仅没有得到体现 更何 谈对他人的感激和赞美呢 让掌声 赞许声在课堂中响起来 这就如雪地里的 一抹绿色 让人顿时精神倍增 师生间会在充满和谐 宽松的氛围下游刃有余 的教 身心愉悦的学 因为 在孩子们童真的世界里 赞许是给他们最好的礼 物 是可以使他们能够快乐很久的棒棒糖 二 和煦如风 的微笑 教师的一个微笑 一次抚摸 一句问候 对学生来说都是有着重大意义的 记得我的一个成绩不太好的学生在他的日记中写道 今天 我上课玩新买的 卡片 被老师发现了 以为老师会狠狠批评我的 可是老师只是走过来拿走我 的卡片 摸了摸我的头 朝我意味深长的笑了一下就继续上课了 我好羞愧啊 以后我一定好好学习 不再贪玩了 我想 我的这一举动也正如万花丛中的 一点绿吧 如果 我在学生们听课听得认真时 突然 板起脸来恶狠狠批评了 他 不仅打乱我的教学计划 中断孩子们的学习热情 也让他开始内心波动 忐忑不安 无法集中注意力学习 这不是我的初衷 所以 我时常提醒自己 一定要放下老师严肃的面孔 多一些微笑 多一些关怀 用自己会说话的眼睛 用自己温暖的双手 自己灵巧的嘴 传递爱的信息 架起与学生沟通的桥梁 让他们感受到老师的喜欢和期待 使他们奋发向上 健康成长 三 情意满满 的对话 如何让学生在课堂中与画中人对话 充满情意 我想 这就应该让学生 将自己的情感和思想融入到学习中去 从而与文本对话 与作者对话 从而使 课堂中充满 情意 我在教 揠苗助长 一课时 学生读到 他从中午一直忙到天黑 累得筋 疲力尽 一句时 总是读得不到位 不是读得很用力 就是读得轻描淡写这时 我头脑中灵光一现 想起前些天我们师生一起练习跳长绳的事情来 于是 我 将这个事例信手拈来 让学生联系自己跳绳后的表情 语言和动作等的反应 然后指导他们一边看图 一边展开想象 我让学生去读农夫一边喘气 一边对 儿子说的话 孩子们 你们现在就是农夫 刚从田里回来 拔了一个下午秧苗 秧苗 长高了 你会怎么对别人说呢 同学们略思片刻 通过想象 把手都举起来了 都能够惟妙惟肖地学出农夫气喘吁吁和得意洋洋的神态 并结合自己的想法把 这句话完美地读出来 我想这不仅有助于学生对课文内容的理解 又能够使学 生在语文的课堂教学中体会出语言的趣味性 从而让自己 情意满满 的与文 中的语句有机地结合起来 达到水到渠成的效果 这无疑又给孩子们的心中注 入了一抹温暖的 振奋人心的绿色 让这一抹抹的绿色走进我们