剑桥国际少儿英语二级1-4单元教案

1 二年级下学期教学计划 单元主题教学内容所需课时总课时备注 Lesson111 Lesson212 Lesson313 Lesson414 Lesson515 Lesson627 Unit1 Hello again Revision18 Lesson119 Lesson2211 Lesson3213 Lesson4114 Lesson5115 Lesson6217 Unit 2 Back to school Revision118 Mid term Test220 Lesson1121 Lesson2122 Lesson3224 Lesson4125 Lesson5126 Lesson6228 Unit3 Play time Revision129 Lesson1130 Lesson2131 Lesson3233 Lesson4134 Lesson5135 Lesson6237 Unit4 At home Revision138 Final Exam442 2 Unit1 Hello again 第一课时 Lesson 1 本课目标 1 复习如何问候和自我介绍 重点语言 what s your name How old are you 准备材料 PB AB P EB CD 1 Greeting 2 教师自我介绍 认识新同学 My name is Mandy What s your name 将问题列在黑板上 全班接 龙问答 I am 28 How old are you 将问题列在黑板上 用同样的方法接龙 来问答 认读句子 跟读 3 请学生分享第 1 部分 what can you see Who can you see 将 star 一家的名字列在黑板上认读 练习 跟读 接龙读 踩地雷 拍单词 4 听 CD 第 1 2 部分 三遍 5 书写练习 人名和句子 6 结束本课 7 作业 完成作业单 并能认读作业单上的句子和单词 3 第二课时 Lesson 2 本课目标 1 继续复习问候语 2 能熟练运用句型 Who s he she He she is 并能进行熟练问答 重点语言 Who s he she He she is Star 一家的名字 准备材料 PB AB P EB CD 1 Greeting 2 教师书写上节课的句子和人名 提问学生认读 再书写几个 大写或者小写字母 请学生写出它们的大小写或者前后相邻字母 3 请学生观察第 3 部分图片 能看到什么 邀请一位同学读一下 Trevor 的话 教师将最后一个句子 who s he He is Mr Star 列在黑板 上 教师继续模仿句型来提问 who s he who s she 完成图片上所有人 物的问答 4 教师在班级走动 将所有同学的名字都提问一遍 5 听 CD 6 练习书写 7 结束本课 8 完成练习单并熟练认读单词 4 第三课时 Lesson 3 本课目标 1 复习 26 个字母 2 会说 chant 重点语言 26 个字母 准备材料 PB AB P EB CD 1 Greeting 2 复习 26 个字母 做字母游戏 TPR 抢答游戏 接龙游戏 3 听第 5 部分 CD 跟唱 4 教师提问 What color is the letter a It s grey 同样 提问 h j k 教师连读 请学生感受这几个发音的共同之处 What color is the letter b It s green What color is the letter f It s red What color is the letter i It s white What color is the letter w It s blue 5 教师将 26 个字母列在黑板上 邀请每位同学回答一个问题 what s this The letter a b c 6 书写字母 2 遍 7 结束本课 5 第四课时 Lesson 4 本课目标 1 进一步复习字母 2 认识 11 种颜色并能正确拼读颜色单词 重点语言 can you spell purple P u r p l e 准备材料 PB AB P EB CD 颜色单词卡片 1 Greeting 2 复习字母歌 3 教题出示颜色卡片 请学生说出名称 并出示相应的单词卡 例 pink 颜色 单词 p i n k 逐个出示 4 请学生回忆一下剑桥一学习过的关于颜色的歌曲和歌谣 一起 复习 5 将黑板上颜色和其单词顺序打乱 请学生上来配对 6 教师提问 can you spell 7 教师拼读 请学生说出单词 8 书写单词 9 结束本课 6 第五课时 Lesson 5 本课目标 1 学会识别字母 a 的发音 熟读句子 2 复习方位词 in on under next to 重点语言 adam ant a sad cat in a black bag 准备材料 PB AB P EB CD 球 盒子 1 Greeting 2 将字母 A 列在黑板上 复习字母的读音和发音 请学生想一想 以其开头的单词 引出 ant cat black bag sad 请学生 分享字母 a 的发音 3 听 CD 跟读 say it with Monty 练习 火车速度 say it with 4 教师出示小球和盒子 演示方位词 in on under nextto 请学生拿出铅笔和学生用书进行演示 进行复习 5 请学生观察第 10 部分图片 分享 4 幅图的位置关系 并进行 描述 The pencil is under the chair H 教师描述 学生 来猜测 6 邀请一位同学描述 其他同学猜 7 每位同学拿自己的书进行采访 5 位同学 8 完成活动 P6 9 结束本课 7 第六课时 Lesson 6 本课目标 1 复习本单元的语言点 2 能听懂并理解故事 重点语言 what s this color I ve got three pencils 准备材料 PB AB P CD DVD 教学步骤 1 1 Greeting and roll call 2 Number chant and colour song 2 请学生翻看 P7 故事 提问 what can you see what color can you see what number can you see 3 听故事一遍 请学生理解大意 4 听故事第二遍 逐幅图暂停 并释义 mice puppet 听故事第三 遍 请学生尝试跟读 5 听互动 DVD 故事部分 6 教师将故事卡片粘贴在黑板上 请学生跟老师一起来说出人物的 语言 可邀请学生来分享 7 结束本课 8 Unit2 Back to school 第一课时 Lesson 1 本课目标 1 认识几种学校用品及物品 2 能听懂听力内容 并简单介绍能看到的物品 重点语言 teacher cupboard board bookcase ruler bookcase This is a 准备材料 PB P EB CD ruler 教学步骤 1 Greeting and roll call 2 教师导入新单词 my name is Mandy and I am a teacher 再举另外两个例子如 zhengyingxin is a teacher Wuyanhua is a teacher 出示单词卡片和单词在黑板上 请学生跟读 接着出示 ruler 并出示卡片和单词 接着出示 cupboard board bookcase desk 3 练习单词 跟读 接龙读 指认物品读 踩地雷 单词和图片 配对 4 请学生翻看 P8 图片 能看到什么 分享完听 CD 三遍 理解 内容 跟读第 2 部分 5 请学生在英语本上规范书写单词 3 遍 9 6 结束本课 作业 听读第 1 部分两遍 完成作业单 第二课时 Lesson 2 教学目标 1 学习数字 11 20 2 会说一首关于数字的歌谣 重点语言 数字 11 20 的英语 chant 内容 教学材料 学校物品图片 教学步骤 1 Warm up greeting and roll call 2 复习学校物品 1 将卡片放在黑板上 教师用纸片遮住大部分 露出一角 请 学生说出物品名称 并提问 what s this 2 将卡片摆放在黑板上 请学生闭眼 教师拿走一张 让学生猜 出 which one is missing The is missing 3 教师书写单词到黑板上 请学生认读 并和图片搭配 3 请学生说出 1 10 的数字 教师在黑板上书写 11 20 的单词 请 学生观察与 1 10 有哪些区别 以及这些单词中的特点 thirteen nineteen 末尾 其中 eleven twelve twenty 是不同的 练习认读 4 请学生翻看第 3 部分图片 分享看到了什么 教师播放 CD 听 chant 播放第二遍跟读 第三遍和老师读 第四遍男女生分组读 5 请学生单个展示 10 6 听第 4 部分 Listen and say the number 7 结束本课 作业 完成作业单 第三课时 Lesson 3 教学目标 1 能用 there be 句型谈论物品的存在 2 能尝试读出文本内容 重点语言 How many are there There is a there are 教学材料 CD 学校物品图片 教学步骤 1 Greeting and roll call 2 复习上节课的数字 chant 并提问 How many desks classrooms rulers bookcases are there 请学生根据歌谣 内容来回答 There are 3 教师介绍英语中句子的划分规则 以点号 问号 感叹号结尾的 句子为一句完整的话 请学生在句子前标上序号 核实答案 4 逐句教授 释义和跟读 5 听 CD 跟读 6 听 指认并跟读 教师指物品 请学生描述 7 结束本课 作业 短文听读 3 遍 能独立阅读 11 第四课时 Lesson 4 教学目标 1 能描述方位 2 会唱歌曲 重点语言 There be 句型 There is are on in under 教学材料 CD 互动 DVD 教学步骤 1 Greeting and roll call 2 复习学校物品名词 请学生读短文 3 请学生翻看第 7 部分 回答问题 Where s are the pencils Where is the cupboard ruler bookcase teacher It s on the 请学生根据图片回答问题 4 播放录音 第一遍听 第二遍 尝试跟唱 第三遍暂停 请学生 逐句跟唱 5 播放互动 DVD 学唱歌曲 6 学生分 5 组 教师一组 每组扮演其中一人 分角色演唱和表演 7 请学生在教室中采访 5 位同学 提问 where is the 8 结束本课 作业 听 CD 学唱歌曲 12 第五课时 Lesson 5 教学目标 能识别 i 的发音 并能用本课学习的交际用语进行交际 活动 重点语言 Ingrid insect Six big pink fish sitting in the kitchen 教学材料 CD ant 图片 教学步骤 1 Greeting and roll call 2 请学生翻看第 9 部分 what can you see 邀请学生分享自己看 到的动物和物品 3 教师拼读两幅图片 请学生听一听能听到哪个发音 引出语音 i 请学生观察教师的发音口型 体会发音特点和口型位置 4 出示 ant 图片 请学生跟读 ant 并用身体作出相应的姿势 5 听第 9 部分 CD 并跟读 6 请学生翻看第 10 部分 请学生分享看到了什么 教师提问 How many are in the classroom There are 接着教师描述 可以出现些许错误 请学生改正 请学生用 There be 句型来描 述并采访 5 位同学 7 结束本课 13 第六课时 Lesson 6 教学目标 1 复习本单元的重点语言 2 能听懂故事 重点语言 mice puppet 教学材料 故事卡片 CD 互动 DVD 教学步骤 1 Greeting and roll call 2 请学生翻看 P7 故事 提问 what can you see what color can you see what number can you see 3 听故事一遍 请学生理解大意 4 听故事第二遍 逐幅图暂停 并释义 听故事第三遍 请学生尝 试跟读 5 听互动 DVD 故事部分 6 教师将故事卡片粘贴在黑板上 请学生跟老师一起来说出人物的 语言 可邀请学生来分享 7 结束本课 作业 听故事两遍 并尝试跟读 14 Unit3 Play time 第一课时 Lesson 1 本课目标 1 能认识几种玩具 kite camera lorry watch robot computer game 2 能听懂听力内容 并简单介绍能看到的物品 重点语言 kite camera lorry watch robot computer game 准备材料 PB P EB CD cards train doll computer ball car bike 教学步骤 1 Greeting and roll call 2 复习剑桥一的六种玩具的单词 教师出示图片 学生分享 3 教师导入新单词 出示 watch 实物和图片 跟读 接着 出示其他的图片 kite lorry camera 可准备实物 robot computer game 4 学生跟读 指认读 接龙读 做动作 5 听 CD 第 1 2 部分 理解内容 3 遍 15 6 请学生在英语本上规范书写单词 4 遍 7 结束本课 作业 听读第 1 部分两遍 完成作业单 第二课时 Lesson 2 教学目标 1 复习数字 11 20 2 能用 this 和 these 谈论玩具 重点语言 数字 11 20 的英语 指示代词 this these 颜色单词 教学材料 物品图片 教学步骤 1 Warm up greeting and roll call 2 复习文具物品 1 将卡片放在黑板上 教师用纸片遮住大部分 露出一角 请 学生说出物品名称 并提问 what s this 2 将卡片摆放在黑板上 请学生闭眼 教师拿走一张 让学生猜 出 which one is missing The is missing 3 教师书写单词到黑板上 请学生认读 并和图片搭配 3 教师在黑板上书写 11 20 的单词 复习 练习认读 4 请学生翻看第 3 部分图片 分享看到了什么 教师播放 CD 听 CD 并说出数字 邀请学生分享答案 5 教师将句子 This is a book These are books 列在黑板上 16 请学生观察它们的区别并分享 再利用教室中的物品举出更多的例 子 如 bookcase chair boy girl 邀请学生分享更多的例子 6 听第 4 部分 Listen and say yes or no 7 结束本课 作业 听读第 3 部分 第三课时 Lesson 3 教学目标 1 能用 Whose 和所有格 s 来提问和回答 2 能听懂听力内容 重点语言 Whose is this It s s Whose are these They are s 教学材料 CD 学生物品 教学步骤 1 Greeting and roll call 2 教师准备书 尺子 橡皮等物品 复习 this these 请学生描述 物品 3 教师拿出其中一个物品提问 whose is the ruler It s s whose are these books They re s 列在黑板上 教师在 教室收集每个人的一种物品 数量不一定 放在讲桌上 并用上面 的句型提问 学生来回答 之后邀请学生上来提问 其他学生来回 答 4 听 CD 跟读 6 听 指认并跟读 教师指物品 请学生描述 17 7 结束本课 作业 5 6 部分听读 15 分钟 第四课时 Lesson 4 教学目标 1 能用 this these 和 that those 谈论衣服 2 会唱 歌曲 重点语言 that those Whose is that That s Whose are those Those are 教学材料 CD 互动 DVD 教学步骤 1 Greeting and roll call 2 复习玩具 练习上节课句型 3 请学生翻看第 7 部分 回答问题 What can you see Who can you see 请学生根据图片回答问题 4 在班级教室后面放几种物品 请教师站在讲台上描述 That is a Those are 请学生区别 this that 和 these those 5 播放互动 DVD 学唱歌曲 6 学生分 5 组 教师一组 每组扮演其中一人 分角色演唱和表演 18 7 请学生在教室中采访 5 位同学 提问 whose is are this those jacket shirt skirt trousers shoes 8 结束本课 作业 听 CD 学唱歌曲 第五课时 Lesson 5 教学目标 能识别 w 的发音 并能用本课学习的交际用语进行交 际活动 重点语言 Wendy whale Where s the woman with the white watch 教学材料 CD whale 图片 教学步骤 1 Greeting and roll call 2 请学生翻看第 9 部分 what can you see 邀请学生分享自己看 到的动物和物品 3 教师拼读两幅图片 请学生听一听能听到哪个发音 引出语音 w 请学生观察教师的发音口型 体会发音特点和口型位置 4 出示 whale 图片 请学生跟读 whale 并用身体做出相应的姿势 5 听第 9 部分 CD 并跟读 19 6 请学生翻看第 10 部分 请学生分享看到了什么 教师提问 Whose is this nose It s Simon s 接着教师描述 whose are these eyes They re Stella s 教师说序号 并提问 学生分享答案 请学生回答 在教室中采访 5 个人 回到座位上 7 结束本课 作业 听读第 9 部分 第六课时 Lesson 6 教学目标 1 复习本单元的重点语言 2 能听懂故事 重点语言 Metal mouth superhero 教学材料 故事卡片 CD 互动 DVD 教学步骤 1 Greeting and roll call 2 请学生翻看 P19 故事 提问 what can you see what color can you see what number can you see 3 听故事一遍 请学生理解大意 4 听故事第二遍 逐幅图暂停 并释义 听故事第三遍 请学生尝 试跟读 5 听互动 DVD 故事部分 6 教师将故事卡片粘贴在黑板上 请学生跟老师一起来说出人物的 20 语言 可邀请学生来分享 7 结束本课 作业 听故事两遍 并尝试跟读 Unit4 At home 第一课时 Lesson 1 本课目标 1 能认识家居物品 mirror sofa mat clock phone lamp 2 能听懂听力内容 并简单介绍能看到的物品 重点语言 mirror sofa mat clock phone lamp 准备材料 PB P EB CD cards 教学步骤 1 Greeting and roll call 2 教师导入新单词 出示 mirror 图片 指认并跟读 接着 出示其他的 5 种物品 请学生回忆在家中和学校是否有 这些物品 提问 Have you got a mirror at home 3 学生跟读 指认读 接龙读 做动作 21 4 听 CD 第 1 2 部分 理解内容 3 遍 5 请学生在英语本上规范书写单词 5 遍 6 结束本课 作业 听读第 1 部分两遍 在家中找出 6 种物品 第二课时 Lesson 2 教学目标 1 复习表示房间的词语 2 会说 chant 重点语言 bathroom hall living room bedroom kitchen 教学材料 物品图片 教学步骤 1 Warm up greeting and roll call 2 复习房间单词 教师描述 请学生猜出是哪个房间 1 将卡片放在黑板上 教师用纸片遮住大部分 露出一角 请 学生说出物品名称 并提问 what s this 2 将卡片摆放在黑板上 请学生闭眼 教师拿走一张 让学生猜 出 which one is missing The is missing 3 教师书写单词到黑板上 请学生认读 并和图片搭配 22 3 教师在黑板上书写关于家具物品的单词 复习 练习认读 4 请学生翻看第 3 部分图片 分享看到了什么 教师播放 CD 听 CD 并找出 chant 中描述的物品 标上序号 5 听读 chant 男女生分组 教师与学生分组 6 听第 4 部分 Listen and correct 7 结束本课 作业 听读第 3 部分 会说 chant 第三课时 Lesson 3 教学目标 1 理解 mine yours 的含义并能根据实际情况问答 2 能听懂听力内容 重点语言 Is this yours Yes it s mine Are these pencils yours Simon No they aren t mine 教学材料 CD 学生物品 失物招领处物品 教学步骤 1 Greeting and roll call 2 教师准备书 尺子 橡皮等物品 可以从班级失物招领处选择 复习 this these 请学生描述物品 3 教师拿出其中一个物品提问 whose is the ruler It s s whose are these books They re s 23 Is this yours Yes it s mine Are these shoes yours Simon No they aren t mine 列在黑板上 教师在教室收集每个人的一种物品 数量不一定 放 在讲桌上 并用上面的句型提问 学生来回答 之后邀请学生上来 提问 其他学生来回答 4 听 CD 跟读 6 听 指认并跟读 教师指物品 请学生描述 7 结束本课 作业 5 6 部分听读 15 分钟 第四课时 Lesson 4 教学目标 1 能用 mine yours his hers 谈论物品的所属 2 会唱歌曲 重点语言 mine yours his Simon s hers Suzy s 教学材料 CD 互动 DVD 教学步骤