语文七年级下册课程纲要

语文七年级下册课程纲要语文七年级下册课程纲要 课程名称 语文 课程类型 必修 教材来源 人民教育出版社 2012 年版 适用年级 初中七年级 授教时间 65 课时 设计者 鲁庄三中七年级语文组 背景 本册材料共六单元 分别以 成长 爱国 名人 文化艺术 探险 动物 为主题 每单元前四篇为现代文 第五篇为文言文 同一个主题以不同的文体为载体 每 单元配之一同一主题的综合性活动 对学生的进行阅读 写作的口语交际的训练 加之课 本中三次对朗读的精要指导 以及课后名著的阅读指导 书法艺术的欣赏指导等 教材内 容丰富 可以不断提升学生的语文素养 促进去心灵逐步成长 七年级下册主要以写人记事的文章为主 现代诗歌的对比重虽有所下降 但 诗两首 黄河颂 华南虎 等篇章则更加突出诗歌文质兼美的特点 学生在七年级上册的学习中已经初步掌握了复述课文 文章脉络 提炼主旨及品析含 义深刻的句子等基本的阅读方法 了解了比喻 拟人 排比等修辞手法的作用 能够结合 自己的生活经验表达阅读感受 对诗歌中形象的雕塑有了一点粗浅的认识 能够依据文中 境界展开联想 想象 并能够尝试仿写 续写或改写 这对于七年级下册的学习帮助是非 常大的 教材内容的延展和更新 使学生阅读实践得以有效 接 在此基础上 学生将进行 一步学习小说 人物传记 散文等 目标 1 能够从汉字音 形 义一体的角度准确识记字音 字体 理解和推断字义 正确运 用词语 能够通过语境或词语的删减替换等体会语句表情达意的作用 能够从内容 结构 句式 修辞等角度赏析关键语句的表达效果 2 能够概括诗 文只要内容 理清文章的思路 结构 归纳文章主旨 或情感 哲理 用自己的语言表达阅读感受了 能够结合典型事件及人物描写 概括人物性格特 点或精神品质 3 能够借助注释和工具书理解文言文的基本内容 对常用实词 虚词分类积累 能够 正确背诵 默写经典古诗文 能够广泛阅读教材 及的名著 并能够提炼主要内容 4 能够懂图画和简单的图表 能够根据要求将其转化为文字表述 或揭示其寓意 或 谈谈自己的认识 5 能够围绕中心选取材料并安排写作顺序 有主次 有细节 能发挥联想与想象 对 经典课文进行恰当的补写 续写或改写 6 在口语交际中 能够有主次 有条理地表达自己的感受或看法 能够结合相关知识 和经验完成综合性学习的活动 单元学习内容课时 学习资源学习活动 1 从百草园到三味 书屋 2 2 爸爸的花儿落了 2 3 丑小鸭 1 4 诗两首 1 5 伤仲永 2 第 一 单 元 综合性活动 成长的烦恼 写作 1 百草园的夜色 电影 小说 城南旧事 安徒生童话 创新阅读 相关篇目 学生自主学习 运用导学案预习新课 发现并提出有深度 有价值的问题进行 合作探究 学生对作品中人物所遭遇的成长问题 进行探入讨论 并能联系自己成长经历 谈阅读体验 教师指导学法 如何抓住关键句梳理 文章思路 如何根据人 物写分析人物形象等 6 黄河颂 1 7 最后一课 2 8 艰难的国运与雄 健的国民 1 9 土地的誓言 1 10 木兰诗 2 第 二 单 元 综合性活动 黄河 母亲河 写作 1 黄河颂 朗诵带 从容就义 九一八 视频资料 搜集黄河资料 教师从重音 节奏 语调的变化等方面指 导 学生有情感地朗读 立足课文 结合现实 就爱国主题展开多 种 形式的讨论 小组合作 品味 积累 仿写精彩语句 了解黄河历史及水文资料 民间故事 关注黄河现状 写环保标语 11 邓稼先 2 12 闻一多先生的说 和做 2 13 音乐巨人贝多芬 1 14 福楼拜家的星期 天 1 15 孙权劝说 2 第 三 单 元 综合性活动 我也追 星 写作 1 贝多芬传 有一种爱叫 国家机密 他是一片温暖 的湖泊 小组合作办手抄报 以整合单元内容 深 入 了解邓稼先等杰出人物培养概括 评价能 力 举办 走进名人 读书报告会 深入探究 杰出 人物的内心世界 探究各种人物描写手法的特点 作用 自主学习 分类归纳文言文中的虚词和诗 词 知识梳理及期中考试7教材 学练优 试卷 举办基础知识竞赛 阅读方法归类指导 写作技巧讲座 16 社戏 2 17 安塞腰鼓 2 18 竹影 1 19 观舞记 1 20 口技 2 第 四 单 元 综合性活动 戏曲大 舞台 写作 1 看社戏 陕北唢呐 卖口技者要 客肃听 丰子恺漫画 开展 艺术推介 活动 介绍社戏等文化 艺术 培养筛选 概括信息的能力 有感情的朗读 深入体味的不同特点的语 言 表达效果 利用评价标准 有针对性的指导学生写作 记叙文 举行民间采风活动 了解家乡的文化艺术 学会接受和传承民族文化 评价 一 评价内容 1 过程性评价 30 评价项目 评价依据 评价主体 课堂表现针对听课 发言情况及小组合作学习参与情况进行综合评价 组长一周一汇总 跟踪记录 班级公示 10 分 自评 生评 师评 评价项目 评价依据评价主体 作业表现 跟踪式记录日记 摘抄 作文 学案完成情况 每周两篇日 记 三次摘抄 两周一次大作文 学案随教学进度 综合性 活动随单元进度 对作业完成程度 上交时间 订正效果进 行观察记录 10 分 组评 师评 单元测试单元测试成绩都按照一定比例进行折算 计入过程性评价 5 分 师评 表现性目标经典文段的朗读 演讲 表演 仿写等表现性目标 依据相 应的评价标准进行指导 规范和评价 5 分 师生共评 学习内容学习资源学习活动 分享 课程纲要 1 课程纲要教师讲解课程结构及学习策略 学生通过 阅读 讨论 了解学习目标及学习方法 21 伟大的悲剧 2 22 在沙漠中心 2 23 登上地球之巅 1 24 真正的英雄 1 25 短文两篇 2 第 五 单 元 综合性活动 漫画探 险 写作 1 在沙漠中心 徒步走到南极 登顶珠峰资料 以故事会的形式展开学习 歌颂英雄 唱 响生命 激发探索自然奥秘放入壮志豪情 结合文本 联系实际 探究探险的价值以 及主客观条件 举行 我最崇拜的英雄 演讲比赛 26 猫 2 27 斑羚飞度 2 28 华南虎 1 29 马 1 30 狼 2 第六 单元 综合性活动 马的世 界 写作 1 母亲的白鹅 火 小说 斑羚飞度 讨论人和动物的关系 激发关爱动物 善 待生命的情感 探究动物的内心世界 结合生活体验 大 胆发表自己的见解 有情感地朗读 体会关键语句的内涵 以 假如 我 是马 为题写随笔 知识梳理及期中考试7教材 试卷 语文活页 知识整合 阅读 写作技能提升训练 2 期末学业水平测试成绩 70 期末学业水平测试满分 100 分 按 70 计入学期总评价成绩 二 评价标准 1 字迹工整 2 分整洁度 4 分 2 字面整洁 无涂改 2 分 1 不空提 答题完整 1 分完善度 3 分 2 答题详尽 主观题答题字数达到要求 2 分 1 答题正确率 80 100 2 3 分 书面作业 10 分 正确度 3 分 2 答题正确率 60 80 1 2 分 1 认真按教师要求完成任务 3 分参与度 5 分 2 积极参与小组活动 展示等 2 分 1 识记 理解达到 80 100 1 2 分上课及讨论情况 10 分 达成度 5 分 2 分析综合 鉴赏应用达到 80 100 2 3 分 1 朗读 脱稿 1 分 抑扬顿挫 1 分 突出重音和节奏 1 分 突 出情感或