课题：四格漫画

课题 项目活动课题 项目活动 四格漫画四格漫画 教学目标 知识与技能 1 认识了解四格漫画 2 知道复制和粘贴的操作方法 并能复制和粘贴对象 3 能综合运用所学的画图软件技能进行四格漫画的创作 4 能运用 文字 工具为四格漫画配上合适的文字 过程与方法 1 通过创作四格漫画活动 让学生体验小组合作的学习方法 增强小组合作的意识 并 培养学生的口头表达能力 2 通过四格漫画的创作 提高综合运用工具的能力 在小组合作的过程中 养成合作意 识并锻炼自己的口头表达能力 情感态度与价值观 1 服从小组分工 体验到小组合作的乐趣 2 在绘画过程中 勇于创新 使画面富有创意 3 在同学介绍作品时 学会倾听 懂得尊重他人 教学重点 建立合作小组及分工 四格漫画创作 教学难点 设计有趣的漫画故事 课时安排 4 课时 教学准备 铅画纸 演示文稿 教学过程 第一课时第一课时 教学目标 1 认识了解四格漫画 2 能在教师的指导下建立合作小组 讨论设计漫画故事 教学步骤学习内容学生活动教师活动 汉字输入时间 5 分钟 内容 语文书 学生输入汉字巡视小结 一 引入1 今天开始 我们将开展一项学习活 动 活动的名称叫做 四格漫画 2 你们有没有看过四格漫画 欣赏 四格漫画 四格漫画都有什么特点 简短 有趣 3 从今天这节课开始 我们一起设计 属于我们自己的四格漫画故事 并且 用画图软件将它画出来好不好 听教师讲述活动 的内容 出示四格漫画 出示课题 向学生讲述活 动内容 要求 并出示问题 二 四格漫画 的构成 1 四格漫画顾名思义是以四个画面分 格来完成一个小故事 你们觉得这四 格分别对应的是故事的哪几个板块 板书内容要求 开头 发展 高潮 结尾 2 根据老师出示的两张图 小组讨论 后确定选择并交流选择结果 思考并回答问题 小组讨论 交流结果 教师提问 板书四个部分 组织学生讨论 交流 第二课时第二课时 教学目标 1 知道复制和粘贴的操作方法 并能复制和粘贴对象 2 能综合运用所学的画图软件技能进行四格漫画的创作 三 设计四格 漫画 1 根据老师给出的四大板块 你们小 组讨论设计故事并在铅画纸上画出草 图 要求 分工合作 2 小组开展设计 3 交流 小组讨论 交流结果 组织学生小组 交流 教师巡视小组 讨论情况 四 小结今天 大家已经在纸上把四格漫画设 计好了 下节课 我们用画图软件将 它绘制出来 听老师总结 回 顾今天学习的内 容 帮助学生整理 今天的学习内 容 并引出下 次课的学习内 容 教学步骤学习内容学生活动教师活动 汉字输入时间 5 分钟 内容 语文书 学生输入汉字巡视小结 一 复制粘贴1 上节课 我们在纸上设计好了四格 漫画 今天 我们就用画图软件将它 画出来 2 打开桌面上的 画图软件 对照自 己的设计图 我们开始 四格漫画 的绘制 3 发现学生的问题 引出复制和粘贴 4 XXX 同学在画图的过程中 老师发 现 XXX 问题 哪位同学有好的制作 方法 5 学习复制粘贴 或学生演示 或自 学 P60 后交流 打开画图软件 开始绘图 回答教师问题 学习复制粘贴 教师出示原来 的两组图片 组织学生进行 操作 注意巡 视 发现问题 作 为知识点拿出 来进行教学 二 保存1 保存作品 注意文件路径和文件名 保存文件注意巡视 观 学生保存文件 的路径是否正 确 三 小结今天我们学习了复制粘贴 大大提高 了我们的画画效率 正确的选择画图 工具可以帮助我们节约很多时间 下 节课我们一起来完成四格漫画 听老师总结 回 顾今天学习的内 容 帮助学生整理 今天的学习内 容 并引出下 次课的学习内 容 第三课时第三课时 教学目标 1 能运用 文字 工具为四格漫画配上合适的文字 第四课时第四课时 教学目标 1 交流展示四格漫画作品 养成倾听的习惯 2 培养学生的口头表达能力 教学步骤学习内容学生活动教师活动 汉字输入时间 5 分钟 内容 语文书 学生输入汉字巡视小结 一 文字 工具 1 打开自己的作品 继续完成作品的 绘画 5 分钟 2 老师刚才看了一下 发现一部分同 学们制作的漫画都已经初具雏形 交流部分作品 3 我们看看这些作品还缺少什么 4 学习文字工具 在漫画中添加一句 简短的话 帮助读者更好的理解你们 漫画的含义 继续完成作品 欣赏同学的作品 学习 文字 工 具 发现问题 作 为知识点拿出 来进行教学 二 充实画面1 美化作品 2 保存 美化自己的作品 保存自己的作品 教师巡视 三 小结今天我们学习了 文字 工具 并运 用文字工具完善了我们的漫画 大部 分同学都完成了自己的作品 下节课 我们以小组为单位 来交流我们的漫 画 听老师总结 回 顾今天学习的内 容 帮助学生整理 今天的学习内 容 并引出下 次课的学习内 容 教学步骤学习内容学生活动教师活动 汉字输入时间 5 分钟 内容 语文书 学生输入汉字巡视小结 一 交流展示1 继续完成作品 视学生完成情况 而定 2 通过这几节课的活动 同学们制 作的四格漫画都已经完成了 下面我 们来交流 提要求 发言的声音响亮 听的不要随意发表意见 要认真倾听 3 集体交流 要求 组长先说第一张漫画 已经出示给 大家的 后面组员按顺序讲述漫画 继续完成作品 交流作品 认真倾听并体会 故事背后的意义 巡视 组织好学生交 流并做好点评 小蛇出去散步 爬着爬着 路中间出现了大水坑 小蛇灵机一动 用自己的身体架起了一座小桥 帮助其他小动物们一个接着一个走过大水坑 二 总结1 通过这四节课