课前微课教学设计河源市第一小学叶薇吴丽霞闻芷静

小学英语 微课程 征集与评选 1 河源市第一小学河源市第一小学 吴丽霞吴丽霞 闻芷静闻芷静 叶薇叶薇 微课教学设计微课教学设计 教学基本信息 课题 六上 Unit 4 I have a pen pal A Let s talk 课前微课 教学内容 1 在真实情境中复习旧知 动词短语和句型 What does like like likes 名词 2 A Let s talk 中的新核心句型 What are s hobbies like likes 动词 ing 学科小学英语学段 高年段年级六年级 相关 领域 小学英语 教材书名 PEP 小学英语 出版社 人民教育出版社 出版日期 2014 年 4 月 教学设计参与人员 姓名单位联系方式 设计者吴丽霞 闻芷静 叶薇河源市第一小13827899812 1581164305 2 实施者吴丽霞 闻芷静 叶薇河源市第一小13827899812 1581164305 2 指导者 课件制作者吴丽霞 闻芷静 叶薇河源市第一小13827899812 1581164305 2 其他参与者 教学目标 教学目标 1 了解 A Let s talk 中的主要句型 What are his her hobbies 2 通过对比学习 能理解并分辨 He She likes 名词 和 He She likes 动词 ing 两个句型 并能正确判断和运用 3 通过欣赏中国民歌 Jasmine Flower 茉莉花 激发爱国精神 能拓宽视野 友 善待人 广交良友 学情分析 学情分析 学生在之前已经学过用句型 What does like 和 like likes 名词 去了解 谈论个人对事物的爱好 在五年级下册 Unit6 学习 现在进行时也对 V ing 结构有了一定的了解 但还没有接触过 like likes 动词 ing 这个结构并用它来表达个人兴趣爱好 复习旧知引出新知 帮学生在 let s talk 的课前初步理解并区别对话中的核心句型与旧句型 能有 效地促进他们对 let s talk 内容的理解和掌握 使他们能更准确流利地表达 教学内容分析 教学内容分析 本课教学内容为六上 Unit4 A let s talk 的课前预习 在 A 小学英语 微课程 征集与评选 2 Let s talk 中 pen pal Jasmine Flower 这两个新知是难点 而新句型 What are s hobbies like likes 动词 ing 是 A 部分重点也是难点 句型 容易与旧知 What does like 和 like likes 名词 混淆 本课着 重在真实的交友情境中 帮助学生先理解这几个重点 并让他们进一步区别新 旧知 教学资源与环境 教学资源与环境 PPT 音频 教学过程 教学过程 I I Lead in T 边播放图片边介绍 T Hello boys and girls Welcome to my micro lesson Today we are going to talk about pen pals In our daily life we have many friends How do we make friends Sometimes we make friends online For example we can make friends through emails or letter We don t have to meet them in person We call them pen pals Pen pals are also called pen friends People now can have pen pals from all over the world 设计意图 通过播放大量精美图片和语言介绍 向学生展示一个用互联网拉近的 广博世界 激发学生学习的积极性 让他们在图文结合中快速理解本单元的话题关键 词 pen pal 并为下面环节中主人公 Peter 通过互联网择友创设了情境 II Presentation 1 承接上面环节 介绍主人公 Peter 创设互联网交友的情境 T Today our lesson comes Peter He is looking for a pen pal What s he like Let s have a look Hi Peter 2 观看 Peter 在交友网站中自我介绍的视频 在完整的语篇中呈现 Let s talk 中的核心 句型 like 动词 ing Peter Hi I am Peter I come from New Zealand I live on a farm I like swimming I like doing kung fu too I also like singing and reading stories Today I put my pictures and information on line I hope I can find a pen pal on the website 设计意图 让学生在真实完整的情境下整体感知并理解核心句型 3 继续观看视频 Peter 在交友网站中浏览觅友信息 Peter Look They are lovely This is Oliver What are his hobbies Oliver I like basketball I like playing Peter Well he likes playing basketball That s good What about Chen Jie What are her hobbies Chen Jie I like music I like pipa I like playing the pipa Peter Umm She likes playing the pipa But I can t play it What about Amy Amy I like ping pong I like playing ping pong I like cooking too Peter She likes playing ping pong and cooking But I can t cook Wow This is Zhang Peng He has so many hobbies Zhang Peng I like singing songs I like reading stories I like doing kung fu Peter Oh That s great 小学英语 微课程 征集与评选 3 设计意图 创设情境 以旧引新 用学生已学过的动词短语和 like 名词的句式 引出新句式 like 动词 ing 既让学生对比理解两个句式的区别 又再次复习巩固了旧 知 III Practice 回答问题并完成句子 T Now boys and girls do you know which one can be Peter s good pen pal Let s review 学生通过回忆刚才的人物介绍 回答下面问题并补充句子 1 T What does Oliver like S Oliver likes basketball He likes playing basketball 2 T What does Chen Jie like S She likes pipa She likes playing the pipa 3 T What are Amy s hobbies S Amy likes playing ping pong She likes cooking too 3 T What are Zhang Peng s hobbies S Zhang Peng likes singing songs He also likes doing kung fu and reading stories T Which one can be Peter s good pen pal S Zhang Peng T Yes You re so smart It s Zhang Peng Because Zhang Peng and Peter have the same hobbies 设计意图 以任务驱动学生思考 设置帮 Peter 择友的任务 让学生在阅读问题 寻找答案 完成句子的过程中观察并区别 like 名词和 like 动词 ing 这两个句式的不同 并通过回答理解另一个核心句型 What are s hobbies 同时 在潜移默化中让学生了 解 志同道合 的交友原则 2 欣赏经典中国民歌 Jasmine Flower Peter Great Zhang Peng can teach me the song Jasmine Flower It s a nice Chinese song T Yes Let s listen to the song together 设计意图 欣赏歌曲既帮助学生扫清了 A let s talk 中的一个新知 同时引导 学生学会汲取中国文化精髓 培养学生的爱国之情 IV Summary and emotional education T Boys and girls Do you want to have a pen pal from other country Pen pals from other countries make us learn more We can also make them know more about our hometown and China Friendship make better world 设计意图 启发学生要放眼世界 广交良友 设计理念与特色 设计理念与特色 新课标主张学生在语境中接触 体验和理解真实语言 并在此基础 上学习和运用语言 教师要尽可能地为学生创造在真实语境中运用语言的机会 使学 生通过体验 实践 参与 探究和合作等方式 发现语言规律 逐步掌握语言知识和 技能 在本微课的教学设计中体现了这一理念 本微课通过创设 Peter 在互联网寻友 的情境 让学生在帮助 Peter 筛选信息 选择 pen pal 的过程中 复习旧知句型 What does like 和 like 名词 理解和学会初步运用 A let s talk 中的 新知 What are s hobbies like 动词 ing 本微课设计主要具有以下特 色 小学英语 微课程 征集与评选 4 1 遵循语言学习和运用的规律 创设 互联网交友 的真实情境 贴近学生的生活 充分激发了学生学习英语的兴趣 2 任务型教学 让学生带着 帮 Peter 择友 的任务 在回答问题的过程中理解并 初步运用新知 3 体现了语言学习的工具性 本课设计紧扣教学