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文档简介

15 第一课时教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 学习并掌握本课的生字新词 积累词语 2 理解课文内容 读凡卡信的内容 了解凡卡悲惨的生活 体 会作者的思想感情 3 有感情地朗读课文 教学重难点 教学重难点 重点 体会凡卡悲惨的生活 难点 理解含义深刻的句子 体会作者的情感 教学方法 教学方法 品读法 探究法 课时安排 课时安排 两课时 教具准备 教具准备 课件 第一课时教学过程 第一课时教学过程 一 介绍作者 揭题 教师出示课件 介绍契诃夫 介绍 凡卡 写作背景 学生认 识契诃夫 了解当时的写作背景 有利于更好地学习 理解课文 二 检查预习 1 课件出示课文中的词语 学生开火车读词语 教师指正 2 课件出示课文中的人名 学生正确读出人名并与中国人名进行比 较 说说每个人的身份 三 品读凡卡信的内容 体会凡卡悲惨的命运 1 教师提问 课文按写信的过程写了哪几方面的内容 学生默读课 文概括出文章的主要内容 准备写信 写信 寄信 2 教师指导学生找出凡卡信的内容 学生自由读课文 在写凡卡信 的自然段前用 标出 3 教师提问 凡卡给爷爷写信的目的是什么 让我们走进凡卡的生 活 在文中找出直接写出了凡卡生活状态的句子 学生用 画 出直接求爷爷接他回乡下的句子 用 画出写凡卡生活状态 的句子 学生齐读句子谈谈体会 4 教师引导学生紧扣第八自然段体会凡卡的悲惨生活 学生默读第 八自然段 找到相关语句体会凡卡的生活连狗都不如 在书中作批 注 四 小练笔 凡卡每天都过着连狗都不如的生活 他可能还会遭遇什么呢 请 联系课文内容写一片段 凡卡在莫斯科过着连狗都不如的生活 我 还看到了 板书设计 板书设计 15 凡卡凡卡 准备写信准备写信 挨打挨打 写信写信 连狗狗不如连狗
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