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文档简介
玩具进行曲玩具进行曲 教学目标教学目标 1 知识目标 通过让学生进入玩具童话世界的情境 来引导学生学会听赏歌曲 并学 会演唱 玩具进行曲 2 能力目标 使学生能够理解和掌握简单的 2 4 拍节奏和节拍的打法 了解掌握进行 曲的风格特色 培养儿童的创造思维能力和想象能力 使他们敢于并乐于参与到创编歌词 创编音乐节奏的活动中去 同时培养学生的团结协作能力 3 情感目标 培养儿童对欣赏音乐的兴趣 激发他们对美好事物的情感和学习热情 教学重点教学重点 培养学生的对 2 4 拍节奏的认识和理解运用 能够识别一些简单的打击乐器 并能运 用打击乐器打 2 4 节奏 教学难点教学难点 培养学生的创编能力和创新思维 使学生能够积极参与创编歌词和创编音乐新节奏 同时掌握音乐的速度和音乐情绪的表现 教学过程 教学过程 一 情境导入 C 进入歌唱乐园 来闯第三关 首先学习按节奏念歌词 老师示范边弹琴边读歌词 我读一句 你们读一句 大家跟着读 听音乐读歌词 小声用 啦 模仿唱 老师弹琴 一句一句地进行 接龙模唱 每个人都有机会 放音乐 让学生小声跟着唱 比赛一下 分两组 看哪一组唱得好 奖给一个玩具 大家能否大声能跟着唱一唱 试试 看谁是最有潜力的明星 这是玩具王国的国歌 只要学会歌曲就能参加玩具王国的音乐会 舞会 a 老师想给大家唱一遍可以吗 自弹自唱 b 大家一边打节奏一边跟着唱 比赛那组唱得响亮 唱不错 大家一边打节奏一边唱 歌吧 看谁表现好 c 这次大家一边做动作 一边跟着唱 看看谁的动作最有魅力 一人唱一句 做唱歌 游戏接龙 学唱歌词 d 谁能一边打节奏 一边跳舞 一边歌唱 提高难度了 老师示范 2 次 师 这里我想来个挑战赛 让一组人一边打节奏一边唱歌 另一组人要即兴发挥您们 的动作创编能力 一边跳舞一边唱歌 第三组 四组拍手打节奏 并且当评委 当评委 看谁打得好 谁能一边画画一边唱歌 画什么都可以 来黑板上画 画一个你喜欢的玩具 太阳 小鸟 小鸡等 大家勇敢的试试可以吗 师 这个倒三角符号在音乐上叫 跳音记号 有跳音记号的地方要求我们唱得短促 有力 跳跃 都会唱了吗 我们不仅学了唱歌 还学了这么多其他的东西 e 歌曲速度处理 师 歌曲的速度是中速的 我们把它变成慢速的可以不 试试 进行慢速的处理 老 师示范 快速的呢 唱快一点 看谁最好使 别唱错歌词 改变节奏和拍子 三拍子的 好玩吗 老师试着唱唱 再改成四拍子的让学生体会不 同的速度感觉 师 刚才玩具们边唱着 玩具进行曲 一边奏乐 他们的心情是怎样的 生 很开心 生 很愉快的 师 那我们也要用开心 愉快的心情演唱歌曲了 通过问答 引导学生用开心 愉快的心情演唱歌曲 下面是最后一关 请你们试试改歌词吧 D 拓展知识 进入创作乐园 1 创作乐园 现在开始给大家一个创编歌词的机会 就是跟着节奏编一些和歌曲不 一样的词语 同学们都当作家 我给大家来个示范 请大家听一听其他小朋友怎样改歌词 然后每 个人改一句 接起来唱成歌 要改得有意义 不要说一些没用的词试试怎样改歌词 听录 音 师 同学们能把你喜欢的玩具也唱进歌曲吗 师 老师喜欢的玩具是一只小熊 它会 叮零零 叮零零 的唱歌的 大家听听老师 是怎样把小熊唱进歌里的 X X X X X X X X X X X 0 X X X X X X X X X X X 0 叮零 零 叮零 零 小 熊在 唱 歌我的玩具 小 熊 在 唱 歌 例子 1 我名字叫小狗 我会汪汪叫 我也喜欢和大家一起玩耍 例子 2 我是那个玩具汽车也来凑热闹 我也喜欢和大家做朋友 你来唱歌我爱跳舞都来 到这里 排着队伍多么神奇啦啦啦 例子 3 我名字叫小鸭 嘎嘎嘎嘎嘎 来到这里很高兴一起玩耍 我是你们的大朋友别把 我忘啦 你们呢 能唱给老师听听吗 通过创编歌词 培养学生的创作能力 师 祝贺我们大家顺利过关 二 综合表演 师 同学们玩具王国就要到站了 希望你们玩得开心快乐 请你们和玩具娃娃 玩具 兵 玩具动物们尽情的唱歌 跳舞 奏乐 玩耍吧 喜欢绘画的同学可以用绘画的形式表 达你您的愉快心情 再次播放 玩具进行曲 下边我们一起和那些玩具朋友们一起尽情的唱歌 跳舞 演奏吧 疯狂的玩吧 分四组 一组用简易打击乐器演奏 一组唱歌 一组跳舞 一组去黑板上画自己喜 欢的玩具 一组还可以进行折纸 请几个学生出来表演自己最喜欢的玩具动物的走路姿势动作 全班的同学唱歌助庆 通过表演唱 锻炼学生的模仿能力 培养学生同学之间相互合作和协同表演的能力 师 老师依次提高难度 让大家跟着唱谱子 我来弹琴 你们跟着我唱谱子 这对提 高你们的简易识别音高能力有帮助 这回老师和大家一起唱起来 跳起来 一边跳玩具们喜爱的舞蹈 一边唱歌 咱们都 来试试吧 老师带着大家跳 看那一组同学跳得最棒 大家互相观看一下 最后
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