《错过》教学设计8

错过错过 教案教案 教学目的教学目的 1 了解文艺性政论文的特点 学习辩证分析丰富的人生体验的思维方法 2 理解文章中心 启示人们要把握最关键 最美好的机会 含笑对待 人生的终点 教学重点 难点教学重点 难点 1 思路清晰 结构严谨 2 语言鲜明 生动 含蓄 教学时数教学时数 二课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 导入 让学生谈在生活中自己错过的一些事以及自己是如何对待的 引入课文中作者的观点 作者简介刘心武 1942 当代作家 笔名刘浏 赵壮汉等 四川成都人 出版有短篇 小说集 班主任 母校留念 刘心武短篇小说选 长篇小说 钟鼓楼 风过耳 四牌楼 等 还出版 8 卷本 刘心武文集 刘心武对生活感受敏锐 善于作理性的宏观 把握 写出不少具有社会思考特点的小说 作风严谨 意蕴深厚 二 阅读课文 整体感知学生朗读课文 理清思路 明确 全文共 15 段组成 可分为四部分 第一部分 第 1 2 段 提出问题 摆出事实 大小错过真不少 第二部分 第 3 6 段 分析问题 论述人生为什么会有许多 错过 第三部分 第 7 13 段 解决问题 具体论述怎样正确对待 错过 第四部分 第 14 15 段 总结全文 强调不能错过 预定的到站 要把握住最关键 最美好的机会 含笑到达终点站 三 学习第一部分 思考 提出问题部分 作者摆出哪些事实 明确 第 1 段 用对话的口吻 说过去一年 又错过许多 第 2 段 用一个长句举例 说明 错过 的事真不少 所举事例 一为购物 二为跳槽 是日常生活中屡见不鲜的事 所以具有典型性 四 学习第二部分 思考 作者如何论述人生为什么会有许多 错过 的 明确 第 3 段是一个疑问句 第 4 段是个反问句 在文中紧相连用 后句以反问的形 式 否定了前面的困惑和不解 否定了一般人内心存在的没有 错过 的希望 语意明确肯 定 第 5 段是正面回答人生为什么会有许多错过的问题 这段话的意思是说 人生总是有 得有失 得失本是 人生常态 人有 错过 不值得大惊小怪 第 6 段 是对第二部分的 小结 没错过 与 错过 是我们斑斓多味的存活的见证人 有了它们 生活才会丰富多彩 有滋有味 作者在这里用 存活 而不用 生活 存活是生存的意思 多指生命受到威胁后 生存下来 第 6 段不仅小结第二部分 又引出第三部分 起着承上启下的作用 五 小结 全文按照提出问题 分析问题 解决问题的思路安排文章的结构 思路清晰 结构严 谨 六 布置作业 1 探究 练习一 2 选用课时作业设计 第二课时第二课时 教学过程教学过程 一 复习旧课 听写词语 犹豫 斑斓 颟顸 渊薮 情愫 侥幸 惆怅 二 学习第三部分 思考 作者是从几个层次来具体论述怎样正确对待 错过 学生讨论 交流 明确 这一部分分三层 第一层 第 7 8 段 意识到错过 与 没有意识到错过 正反对比 强调突出 意识到错 过 的意义 第二层 第 9 11 段 具体阐述如何正确对待 错过 第 9 段分析如何正确对待还有机 会相遇的 错过 第 10 段分析如何对待机不再来的 错过 这两段也形成了正反对比 强 调对不同的 错过 要用不同的方法对待 第 11 段 用设问句开头 用两个 立刻 强调速 度要快 批评那种意识和行动迟缓的现象 第三层 第 12 13 段 对错过要习惯它 品味它 这一层是对第三部分的小结 三 学习第四部分 思考 课文第 14 15 段 运用通俗的比喻讲出了令人深思的道理 你能说说你的理解 吗 学生讨论 交流 明确 第 14 段 把人生比作 奔驰的列车 把 窗外的美景 奇景 比作小的错过 把 预定 的到站 比作人生最根本的追求 这段话的意思是 人生有一些小的错过不要紧 但不能错 过人生根本的追求 第 15 段 作者把那些 不是多么了不得的错过 比作 碧绿的叶片 把那些最关键 最 美好的人生道路上的 收获 比作 七彩鲜花 绿叶衬托着鲜花 使鲜花 格外明艳 作者 在赞扬 七彩鲜花 的时候 没有忘记 碧绿的叶片 的映衬作用 从而肯定了 错过 在人生 道路上的价值 四 探究活动 1 文章中说 错过 即 有所失 我们要习惯它 错过 也往往构成另一种得 我们 要品味它 为什么要 习惯 和 品味 错过 试结合阅读课文并谈谈你的看法 学生讨论 交流 不求统一答案 明确 1 人生充满了错过 没有 万无一失 的人生 所以必须 习惯 过错 错过自有意义 人 在追悔中产生出一种真切而细微 深入而丰富的情愫 灵魂具备了升腾的能力 产生 高度的应变力与把握力 所以必须 品味 过错 2 从文章来看 错过 可以转化为 掌握 也可能几近于 过错 回想一下自己的经历 有没有 错过 转化为 掌握 的情况 你从中悟到了什么 试说给大家听听 学生讨论 交流 注重学生独特的感受 五 小结这是一篇文艺性议论文 即杂