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幼儿大班数学 10 以内的双数和单数 执教者 田阳县幼儿园 吴秋娜 一 设计意图 数字对幼儿来说是空洞枯燥 但幼儿对生活中的物品充满了乐 趣 于是我将一个个的数字融入幼儿的生活 激发幼儿对数学的兴 趣 让幼儿通过自己的亲身经验来感受单 双数的概念 并区分 10 以内的单 双数 本次活动设计的主导是让幼儿在游戏的情景中体 验数学活动的乐趣 依据 指南 提出成人要善于发现和保护幼儿的好奇心 充 分利用自然和实际生活机会 引导幼儿通过观察 比较 操作 实 验等方法 学习发现问题 分析问题和解决问题等等 二 活动目标 1 通过幼儿尝试操作 能熟练区分 10 以内的单 双数 2 培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力 依据 指南 指出 5 6 岁幼儿能发现事物简单的排序规律 并尝试创造新的排列规律 三 活动准备 1 课件 音乐 小树叶 玩具小火车 2 幼儿分组操作材料 树叶 小猫小狗图片 纽扣 瓶盖 依 据 指南 指出 5 6 岁幼儿能发现事物简单的排序规律 并尝试 创造新的排列规律 同时 教师应充分运用废旧品 让幼儿在有效 的探索中充分发展 四 活动重难点 正确区分 10 以内的单双数 知道两相配的是双数 余下的一个 不能两两相配的是单数 依据 指南 指出 5 6 岁能发现生活中许多问题都可以用数 学的方法来解决 体验解决问题的乐趣 五 活动过程 一 以歌曲导入活动 激发幼儿兴趣 二 学习新知 让幼 儿找出 10 以内的单数 双数 1 出示挂图 让幼儿感知什么是单 数 什么是双数 2 幼儿分组操作 小猫小狗图片 纽扣 瓶盖废 旧品 尝试区分 10 以内的单 双数 三 开火车体验学数学快乐 结束教学 依据 指南 指出要让幼儿在生活中感知数学 幼儿每天接 触的各种事物都会和数 量 形有关 教师应充分运用废旧品 让 幼儿在有效的探索中充分发展 六 活动反思 首先我以歌曲导入活动 激发幼儿
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