【精选】教学设计方案四篇

精选精选 教学设计方案四篇教学设计方案四篇 教学目标 1 读读记记 治理 归宿 荡漾 领悟 风雨同舟 等词语 2 有感情地朗读课文 了解课文内容 3 理解含义深刻的句子 感受老农改造山林 绿化家园的艰辛和决 心 教学重点 了解课文内容 理解语言背后所蕴含的深刻含义 体会人物的思想 情感 教学时间 1课时 教学过程 一 导入新课 1 同学们 印第安人对土地的眷恋与珍惜之情深深地打动了我们 相信今天我们认识的一位老人对青山的一片深情也能让大家感动不 已 2 今天我们学习 16青山不老 板书课题 3 让同学们谈谈对课题的理解 如 青山永远不会衰老 青山会 永远年轻 青山会永远长存 绝不会枯竭等 那为什么青山会不老呢 难道文中就只是说青山不老吗 二 初读课文 整体感知 让学生用较快的速度阅读课文 注意读准字音 读通句子 并看看 老人创造了什么奇迹 1 读一读 治理 归宿 荡漾 领悟 肆虐 盘踞 绿洲 三番五次 风雨同 舟 理解 风雨同舟 并找近义词 2 文中的山野老农创造了怎样的奇迹 15年啊 绿化了8条沟 造了7条防风林带 3700亩林网 也就是 通过15年的艰苦奋斗和不懈努力 将原来狂风肆虐 沙尘暴盘踞的 山沟改造成了绿意荡漾的青山 可用教室相比形象教学3700亩林 网 约70300间教室 让生感受到 这些根本就让人意想不到的甚至 觉得不可能实现的事情偏偏就是事实 这确实是个奇迹 三 精读课文 领悟情感 1 思考 老人是在什么情况下创造这一奇迹的 并朗读体会 主要包括两方面 险峻恶劣的自然环境和简陋艰辛的生活条件 另外包括老农年老 瘦小 同伴相继过世 老伴去世 女儿三番五 次来接他 可他开辟山林 绿化家园的决心毫不动摇 他宁愿吃苦 也要坚守在山沟里植树造林 改造山沟 直到生命的最后一刻 从 而让生觉得这确实是一个多么了不起的奇迹 2 你觉得老人这样做傻不傻 他这样做是为了他自己吗 那他为了 谁 保护家园 造福人民与子孙 你为他感动吗 3 所以 在作者告别老人时 作者不由得想到 也许老人进去后就 再也出不来了 作为一个山野老农 他就这样来实现自己的价值 他已经将自己的生命转化为另一种东西 他是真正与山川共存 与 日月同辉了 让生谈谈对这些话的理解 带着对老人的无限敬佩读一读 教师点拨 老人的生命不仅仅是指转化为他所创造的一片绿洲 还 包含了老人开辟山林 绿化家园 保护环境和造福后代的精神 老 人用自己有限的生命创造了无限的价值 生命的意义在茫茫青山中 得到无限扩张 而且将随着青山永垂不朽 这种精神将永垂不朽 老人的生命价值无限 也就是老人有限的生命得到了无限的延 长 4 想一想作者为什么说 青山是不会老的 老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲 以有限的生命创造了无限 的价值 生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张 而且将随着青山 永垂不朽 这是不会因为年龄的增长而变老的 这位普通的老人让 我们领悟到 青山是不会老的 或 因为青山饱含了种树人 山野 老农 绿化环境 保护家园 为民造福的精神 这种精神将永垂不 朽 子子孙孙将会继承和发扬这种精神保护好家园 青山就会长得 更加茂盛 所以青山是不会老的 四 交流感悟 如 1 你想对山野老农说些什么 对山林改造者的敬佩 2 想对自己或同学说什么 3 讲一讲自己身边保护环境的事例 4 学习篇末点题的写作方法 五 板书设计 16 青山不老 大环境 自然环境 险恶 奇迹 创造绿洲 老人精神永垂不朽 小环境 生活条件 艰辛 教学前思 1 一年级学生擅长直观 形象思维能力强 活泼好动 注意力不能 长时间集中 所以在理解字词时 我采取多种形式 看图理解 听音理 解 联系生活经验理解等 小小竹排画中游 第一课时 2 学生的个性能力不同 所以在指导学生认记字形时 我鼓励学生 用自己的方式记住字形 有助于培养学生的创新能力 3 小小竹排画中游 是一首诗歌 学生喜欢读 通过各种形式的 读和背 让学生体会到江南的美丽 激发学生热爱家乡的思想感情 教学预定目标 1 理解课文内容 知道江南是十分美丽富饶的地方 能喜爱江南 热爱自己的家乡 2 用自己的方式认识 排 中 游 流 唱 两 岸 树 苗 绿 江 南 等12个生字 会写 口 日 中 3个字 认识2个笔画和三个偏 旁 3 利用生活经验 图片 联系上下文等方式理解 竹排 树木 密 禾苗 江南 鱼米乡 等词语 能够正确流利地 朗读课文 背诵课文 教学重点 认识笔画 偏旁和生字 能够正确流利有感情地朗读课文 教学准备 1 收集学生旅游时拍摄的照片 布置在教室里 课前介绍 2 清越的古筝音乐 3 多媒体课件 教学时间安排 2课时 第一课时 课时目标 1 了解课文大意 知道江南是十分美丽富饶的地方 能喜爱江南 热 爱自己的家乡 2 用自己的方式认识12个生字 读准字音 认清字形 绿油油 朗读时应读成 l y u y u 3 利用生活经验 图片 联系上下文等方式理解 竹排 树木 密 禾苗 江南 鱼米乡 等词语 能够正确流利地 朗读课文 教学过程 课前谈话 先借助课件 演示江南水乡的美丽风光 在景色秀丽的 江南水乡 一个穿着红衣裤的小男孩撑着小竹排顺流而下 河水清 清 鱼儿在水中嬉戏欢跃 两岸树木茂密 鸟儿在林间飞舞歌唱 小学一年级语文教案 小小竹排画中游 第一课时 近处 绿 油油的禾苗一望无际 远处 几间青瓦白墙的房屋若隐若现 音 乐欣赏 一 悟江南 一 直接导入 1 师 小朋友们坐过竹排吗 板书 竹排 如果有 请他来说一说 再出示课件 如果没有 就直接出示课 件 竹排 学生看图理解 随机正音 排 2 师 今天我们就来学习3 小小竹排画中游 指名读课题 正 音 读得美些 二 初读课文 质疑问难 1 学生自由读课文3分钟 A 教师巡回 随机正音 圈圈读读你认识的字 当小老师念给全班同学或同桌听 用你最 喜欢的方式认认字 B 指名说说读了课文你知道了什么 2 学生再次读一遍课文 在不明白的地方做上记号 3 四人小组交流问题 能在小组中解决的就直接解决 不能解决的 问题待会儿全班交流 三 交流问题 在充分预设可能出现的问题的基础上 根据学生 的提问随机引导 词语方面的问题 顺水流 可以请学生边读句子边用手势表演 然后自己读句子做 手势最后共同边读边表演 树木密 先请学生说说 再出示课件 让学生懂得这是指树木多 枝叶茂盛 一棵挨着一棵 出示树木 密 和 疏 进行比较 禾苗 你见过禾苗吗 见过 就追问 在什么地方 是什么颜 色的 没见过 就带孩子们看看禾苗的图片 最后 都引出 绿油油 你还见过绿油油的什么 江南鱼米乡 课文哪个地方讲到鱼 鱼儿游 哪个地方告诉我 们这儿稻米多 禾苗绿油油 课件出示 学生读有关句子 有关课文的问题 小小竹排在哪里游 学习最后一句 积累 风景如画 为什么说江南鱼米乡 学习2 3 4句 随机理解词语 树木密 禾苗 绿油油 方法同上 为什么小竹排在画中游 全班讨论 引出江南好风光 就像一幅 画 从而学习2 3 4 5句 随机理解词语 树木密 禾苗 绿油 油 方法同上 小结 江南的小河多 有许多鱼虾 种了很多水稻 是个特产丰富 的地方 所以称为鱼米乡 那里的景色十分美 人在其中就像走进 画中一样 所以就说 小小竹排画中游 积累 鱼米之乡 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 了解环境描写对人物心理的衬托作用 联系上下文理解 海边的 孩子 不沾点海水就长不结实 这句话 3 凭借语言材料 明白经风雨 见世面 接受实际锻炼 对自己健 康成长的重要作用 教学重难点 理解体会环境描写和心理描写的句子 教 具 投影 过 程 一 复习 1 同学们 这节课我们继续学习第25课 生读课题 2 引读第一节 上节课 我们学习了第一节 知道了在强强的脑 海里 爷爷的小闸屋是个 更有趣的是 真美 多么有趣的地方啊 强强是多么希望能到爷爷的小闸屋啊 转眼到了苇叶葱茏的五月 强强终于如愿了 二 学习第二段 看 展现在强强眼前的是一幅怎样的情景 出示 五月间的海水变得柔和温润 拂过强强的脸颊 指名朗读 其他同学闭上眼睛 通过想象感受一下情景 你感受到了吗 指名 海水是 海面是 海风呢 此时此刻 你好想说什么 好美呀 好舒服呀 这情景与强强脑海里的一样吗 可以用哪个词来表达 果然 2 我想强强一定和大家发出了一样的感叹 该做更有趣的事了 齐 读4 6小节 多美呀 三 学习第三段 美好时光总是让人觉得短暂 夜晚很快就到了 1 爷爷说 我们听听强强怎么回答 指读 你能想象一下强强说这话的时候会有什么动作吗 真棒 你说此时的强强在爷爷面前表现得十分地 勇敢 英勇 胆大 我们可不能光听他说的 要眼见为实 瞧瞧晚上发生什么了 出示 大海不知什么时候变得狂怒起来 随时都有被海水吞没 的危险 指名朗读 读得真好 此时的大海与白天时的大海一样吗 从中你体会到了 什么 大海太凶猛可怕了 还有哪些话也写出了大海的凶猛与可怕呢 交流 又是一个大浪摔打在窗户上 几乎把玻璃打碎 哗 哗 海水一浪接着一浪 永不疲倦 呼 的一声 一阵强风把门吹开了 强风裹挟进来的水滴把他 身上淋得湿漉漉的 再来看看那位在爷爷面前表现得很勇敢的强强怎样了 找出有 关语句交流 强强裹紧被子 听不到任何回答 强强吓得钻进 强强焦急起来 又钻进了被窝 他怎么啦 害怕了 紧张了 焦急了 四 学习第四段 一 强强从未经过这样的漫漫长夜 紧张 害怕 孤独陪伴着 他 不知过了多久 在朦胧中 他仿佛听到了一种奇特的声音 那 是什么声音 对 是爷爷的芦笛 出示 指读 从中你体会到了什么 强强的兴奋 高兴 二 此时的强强变得怎样了 是什么使他勇敢起来了 出示 悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净 这时候强强想起了什么 出示 海边的孩子 不沾点海水就长不结实 这里的海水是指真的海水吗 你是怎样理解这句话的 朗读体会 五 总结课文 齐读课文 同学们 相信大家学习了课文后强强会在我们脑海里留下深刻印象 从他身上我们也会学到只有经过世面 经过风浪 才能使自己健 康成长的道理 让我们再一次感受一下强强的成长过程吧 朗读7 13节 学习目标 1 会认寓等10个生字 会写守等9个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 能用自己的话讲这两个寓言故 事 3 能结合自己的生活实际理解寓意 从中受到启发和教育 课前准备 1 多媒体教学软件 寓言两则 全篇演示 农夫拔禾苗的过程 2 生字 生词卡片 3 从课外查找有关寓言的知识 收集其他寓言