体育交流课《持轻物投准》说课稿

体育交流课体育交流课 持轻物投准持轻物投准 说课稿说课稿 一 教学创意 本课教学 以人为本 健康第一 教育思想为指导 以教材为依据 以团结协作 竞争欢乐等为主题 以游戏练习为主线 结合新课 改教学理念 选用 自制器材 一材多用 的教学模式 充分发挥 教师的指导作用和学生的主体作用 采用多种激励的手段 促进学 生的主观能动性 激发学生的学习兴趣 使学生在玩中学 学中玩 抓住教材本身的德育因素和学生实际 积极创造机会 在学习中 渗透德育和安全教育 二 说教材 1 教学内容 持轻物投准 游戏 接力跑 2 教材分析 根据 体育与健康课程标准 水平目标 二 激发学生兴趣 发 展上肢力量 协调性及灵敏选择 持轻物投准 作为主教材 投掷 地锻炼 身体的主要手段 也是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一 因此 具有很大的实用价值 也是水平 二 的重点教材之一 同时也是小学生十分喜欢的体育活动项目 针对四年级学生身心发展的特点 通过投掷纸飞机投准矿泉水瓶 对准打靶 打击 敌机 等活动可以发展学生的上肢力量以及学生 的灵活性 协调性 和爆发力 培养学生 团结友爱 协同合作的 团队精神 持轻物投准有正面和侧面两种方法 都是一些简单的自 然挥臂动作 在教学中 重视发展与提高学生的判断力和动作协调 性 三 说教学目标 1 认知目标 通过教学让学生了解投准的基本要领 提高学生参与 体育活动性和主动性 2 技能目标 通过学习使学生初步掌握正确的投准的方法发展学生 灵敏性 协调等身体素质及目测力 判断力 3 情感目感 通过学习充分展示自我 体验成功的喜悦 培养学生 勇敢果断 协作的团队精神 四 说学情 本次课的授课对象是小学四年级 小学生天性好动 好玩 好奇 活泼好动 随意性较强 为顺利完成本课的教学计划 本课采用通 俗易懂 结合学生实际 以学生为主体 为学生提供展示自我的条 件和机会 让学生在宽松喜悦的学习氛围学习 对学生多表扬 多 鼓励 不断进行互动 增强他们的自信心 让每一位学生都能在活 动中体验成功的快乐和喜悦 五 说教法 学法 1 教法 根据学生的生理 心理特点 我采用了情境导入法 讲解 示范法 指导法 分组练习法 游戏竞赛法等让学生在宽松喜悦的 氛围中学习 2 采用小组练习法 自主学习法 合作交流法等学法调动学生积极 性 让学生成为学习主体 六 教学重点与难点 教学重点 由于小学水平二的学生 随意性心理较强 投掷时手臂 没有过肩而是随意将轻物投出 所以本重点是 学会肩上屈肘 背 后过肩 教学难点 在练习时学生容易出现肘关节外展 动作不连贯 不协 调现象 因此 本课的难点是放在动作连贯协调 快速挥臂 七 教学程序 体育课的结构是学生参与体育活动 依据人体机能活动变化的规律 注重发挥学生主体作用 把一堂课分为四个部分 情境导入 学 生体会 提高展示放松与恢复 一 情境导入 1 课堂常规 集合 整队 明确学习目标 2 在音乐的奏响声中 教师引导学生慢跑 使学生在快乐的气氛充 分热身 把身体的各部位关节 肌肉活动开 为上课做好生理和心 理准备 二 学生体会 1 折纸飞机 学生自主动手折纸飞机或相互帮助完成折纸飞机发挥 学生的想象力和创造力 2 掷纸飞机 教师提出纸飞机投掷要求 让学生带着问题进行友伴 分组练习 教师巡回指导纠正动作 3 通过老师语言提示 同学们想一想怎样投掷才能使飞机飞得更远 4 在练习中让学生大胆展示自我 从而达到巩固本课的动作要领 掌握重点和了解难点 三 提高展示 提高展示是本课的主体部分 也是解决 教与学 的重点 通过通 过自由摆设目标进行打击矿泉水瓶 瞄准打靶 打击 敌机 引导 启发学生 充分发挥学生主体作用 激发学生的学习兴趣和积极性 从而提高学生的投准水平 1 分组进行打击目标 2 教师引导学生向同一个目标进行瞄准打击 3 肯定学生的表现 引导学生进行小组投准比赛 游戏 接力赛 教师引导学生进行接力赛 教师讲解示范与简要讲解比赛规则 分成四组进行比赛 师生点评 奖励优胜者 四 身心放松 1 听音乐 师生一起放