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人教版新课标语文七年级春夜洛城闻笛教案设计人教版新课标语文七年级春夜洛城闻笛教案设计 春夜洛城闻描写在夜深人静之时 听到笛声而引发思乡之情 诗的 前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城 后两句写因闻笛而思乡 下 面是的人教版新课标语文七年级春夜洛城闻笛教案设计 欢迎大家 阅读 教学目的 1 品味古诗的思乡怀亲的主旨 2 掌握通过意象表达思想感情的诗歌表现手法 教学课时 一课时 教学过程 一 导入 1 同学们 思念家乡亲人的古典诗歌小学背过不少吧 比如说李白 的 静夜思 王维 九月九日忆山东兄弟 王安石的 泊船瓜 州 2 学生背诵以上古诗 3 背完后老师提示课文这两首诗都是表达思乡怀亲的感情 提问 你从哪些地方看出诗中的思乡之情 请同学们初读一遍感知表现主旨 的诗句 4 学生读完后询问这两首诗表现主旨的诗句 教师总结 这两首诗 都有 故园 点出这两首诗的思乡怀亲主题 二 学习理解 春夜洛城闻笛 1 教师范读 春夜洛城闻笛 2 学生朗读这首诗 并结合注释初步把握诗的内容 3 思考讨论下列问题 1 怎样来理解 暗 照应题目中的 夜 写出了 闻 时的精神状态 先听到笛声 想 寻找它的 却又不知道何人所吹 从何而来 那未曾露面的吹笛人只 管自吹自听 却不经意间打动了许许多多的人 2 第二句使用了什么修辞手法 满洛城 是夸张写法 由己及人的推想 推想很合理 笛声本来 是悠扬的 又当夜深人静 加上春风吹拂 说它飞遍洛城并不过分 客居的有心人 应该是听到的 3 谁来解释一下 折柳 这个词在文中的意思 李白在夜晚听到幽幽的笛声 而且正好吹的是 折杨柳 这首歌 唐人有折柳赠别的风俗 所以由送别的伤感马上想到家乡和亲人 因此 本诗根据 折柳 的意象来表达 故园情 的 4 启发提问 春夜洛城闻笛 中用了那些词来表达作者心中的思 乡之情呢 学生大概会找到 玉笛 折柳 教师板书 5 提问 激发创造力 为什么唐人折柳代表送别呢 同学们猜一猜 这里让学生自由想象 自由地说 教师最后总结两点 1 留 与 柳 谐音 折柳赠人是希望对方能留下来 2 柔顺袅娜 随风摆动的柳枝 这很容易使人联想到分别时恋恋 不舍的心 三 熟读 1 全体读 要求读出诗中表达的离愁别绪 2 指名读 同桌之间互相听读 3 分上下句读 师生之间或同学之间 4 全体一起有感情地背诵这首诗 四 故园情 系列诗词赏读 劝君更进一杯酒 西出阳关无故人 王维 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 李白 举头望明月 低头思故乡 李白 但愿人长久 千里共婵娟 苏轼 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 王
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