陶校长的演讲第二课时导学案_第1页
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文档简介

课题总第 4 课时 本课第 2 课时 教学 目标 课型 新授 重点 难点 教具 多媒体 教学环节与内容 预习 展示 反馈 方法指导与拓展评价 一 检查反馈一 检查反馈 1 读词语 否则 锻炼 健康堡垒 生命之本 源泉 彼岸 专心致志 坚韧不拔 2 说说这篇演讲稿中陶校长共跟大家讲了哪几个问题 3 用上上述两组词 演讲 问健康 和 问学问 部分 二 学习板块 一 二 学习板块 一 一 品读课文 4 6 自然段 学习引导 1 挑自己感兴趣的部分 边读边想 也可和同桌讨论讨论 2 小组交流读悟收获 准备演讲 可以用演讲来表示自己对该部分的理解 讲后其他学生可向 他提些问题 也可自己谈想说明些什么 然后评议是否能当小小 演讲家 1 问工作 部分 A 层次 问什么 为什么要问 B 重点句 这些工作虽然都是一些小事 却能培养我们的 责任心 锻炼我们的办事能力 是我们将来步入社会做大事的基 础 举例说说班级中工作认真负责的同学 鼓励同学们都来承担 学校工作 班级工作 锻炼能力 培养责任心 C 演讲重点句 2 问道德 部分 A 层次 问什么 为什么要问 要学做真人 B 举例说明 根本一坏 即使你有一些学问和本领 也不会 通过检查反馈导入 对新课的学习 在 复习巩固的基础上 深入理解课文内容 抓住自己感兴趣的 部分来朗读 并和 同桌讨论 这种形 式的学习能够激发 学生学习的兴趣 调动学习的积极性 对课文内容的理解 通过联系实际来得 到进一步的深化 成为对社会有用的人 我们到学校里来 除了要学习文化知识 更要紧的是要学习 做人 学习做真人 真人 是什么样的人 真诚 不虚伪 的人 这样的人在 公德 和 私德 上会有些什么表现 可以结合学生的实际生活谈一谈 C 小组演讲重点句 3 练习有感情地演讲 4 5 自然段 各自准备 看词语有感情地演讲 工作好坏 很大影响 承担 责任心 办事能力 基础 重要的学 习 做人的根本 即使 稳定 发展 讲究 真人 4 学习第 6 自然段 1 陶校长为什么要我们每天四问呢 读读最后一段 2 说说从陶校长的结束语中明白了些什么 还有些什么不 懂的 三 学习板块 二 三 学习板块 二 一 实践拓展 1 陶行知先生从健康 学问 工作 道德四个大的方面做了 深入浅出的演讲 其实 我们每位同学的具体情况都不同 存在 的问题也不同 除了这四问 我们还可以问些什么 最近视力 有没有提高 课堂发言有没有进步 文明守纪做得怎么样等 可 结合自己的实际生活谈一谈 2 向自己提一个问题 仿照陶校长演讲的层次有条理地说一 说 有没有提高 有 提高了多少 没有 是什么原因 怎么看待这问题 以后准备怎么做 四 学习板块 三 四 学习板块 三 一 有感情地朗读 复述课文 1 演讲 2 试复述课文 五 达标检测五 达标检测 学习手册第三 四题 六 总结提升六 总结提升 学完本课 你
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