牛津小学英语4AUnit8教案.doc

Unit 8 In class单元教材分析本单元的主要教学内容是祈使句。通过教“Open the window, please.”及否定句“Dont open the door.”两种句式，让学生掌握“请别人干某事”和“叫别人不要干某事”的英语表达法。教师可以用动作、表情和手势帮助学生理解这些表示命令、请求、建议的句子，并要求学生能在一定的情景中熟练地运用这些祈使句。本单元的词汇以动词词组为主，教师可通过具体动作来演示这些动作，给学生以感性认识。教师在教祈使句时，应进行必要的文明礼貌教学。单元教学目标1能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat ,drink ,write ,read, close ,open .2能听得懂、会说、会读和会写祈使句Open the window ,please. Dont open the door .并能在适当的场合正确运用祈使句。3 能听得懂、会说和会读日常交际用语Thats all right .Dont be late again .4了解辅音字母r和s在单词中的读音。5会诵读歌谣Dont be late again .课题：Unit 8 In class 第一课时教学内容Look ,read and learn； Look ,choose and say教学目标1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat ,drink, write ,read ,close ,open .2. 能在适当的场合正确使用祈使句。教学重点、难点1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat ,drink, write ,read ,close ,open .2. 能在适当的场合正确使用祈使句。教学准备课文光碟、录音、单词图片教 学 过 程教 学 改 进A Free talk1.Greetings .2.Sing a song This is the way 3.Simon says(结合复习open ,close ,turn on ,turn off ,read ,draw and so on .)B Look, read and learn1.T: (出示时钟模型，自问自动自答)： Look ,this is a clock ,Whats the time? Oh, its six thirty .Its time to get up .Get up ,get up .Lets get up .(引导学生说并做动作)。T：（转动时钟）Now ,whats the time? Its seven oclock .Its time to have breakfast .Yes ,Yes ,Lets eat an egg ,a hamburger. (Ask a student) A hamburger ?T: Here you are .T: Youre welcome .(Say to another one )A hot dog?引出eat ,drink .领读。2.T: Draw a cat, please.Teach: drawT: Write some words ,please.Teach: write同法学read ,copy ,close ,open .Get up, get up.边说边做动作。S: Yes ,please .S: Thank you .C Look ,choose and say .1. 让学生读句子。2. 让学生观察图画，选择合适的句子。3. 齐读句子。教 学 过 程教 学 改 进D ConsolidationPlay a game .找两个男孩两个女孩到板前，面向学生，教师出示单词卡片（动词），同学们不准说话，只准做动作，四个学生首先猜出单词者获胜。Play a game.板书设计Unit 8 In classStand up,please.Read the new words.Sit down,please.Draw a dog for me.Write the words in your notebook.教后感课题：Unit 8 In class 第二课时教学内容Read and say教学目标1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词open ,read .2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句Open your books ,please .Dont open the door。并能在适当的场合正确运用祈使句。3.能听得懂、会说和会读日常交际用语Thats all right .Dont be late again .教学重点、难点1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词open ,read .2.能听得懂、会说、会读和会写祈使句Open your books ,please .Dont open the door。并能在适当的场合正确运用祈使句。教学准备光碟、单词卡片教 学 过 程教 学 改 进A Free talk1.Greetings.2.Say a rhyme: Fly ,fly my kite B. Presentation and practice 1.介绍生词open ,read .2.介绍句型Open your books, please .Dont open the door .1)请事先安排的一位学生进教室，教师回答： Thats all right .Come in ,please. Dont be late again .（多重复此句，让学生理解意思并学说）。2)教师说指令，学生做相应的动作，同时教师多用boys and girls称呼全班学生。T：Boys and girls ,stand up ,please /Sit down, please /Open your books, please .其间穿插引入新内容Read the new words /Draw in your book.3)教师出示教学图片，放录音，整体呈现对话内容。对Dont draw in your book .这句话稍作解释，并指导学生朗读。4)在能流利朗读的基础上，学生四人一组表演对话。认识open, readC Read and say .1.出示本文挂图，请学生看光碟再听对话录音，告诉他们接下来会听到一些跟课文内容有关的句子，要他们正确判断这些句子是否与对话内容相符。1）Liu Tao is late for class .2）Miss Li says: “Thats all right .Come in ,please .”3）Mr Green says: “Dont be late again .”4）Mr Green says: “Stand up ,Nancy.”再放一次录音，录音放完后，把以上句子重复一遍给学生听，让他们检查自己的答案是否正确。最后，教师投影出示上面的句子，再让学生听一遍录音。学生一边听录音一边看句子。2学生自己朗读课文，教师巡视并给予个别辅导。教 学 过 程教 学 改 进3生表演对话。D Consolidation .T: Simon says: “Stand up .” (执行命令)。T：Open your books.(不执行。)Simon says: Open your books (执行)Very good .Close your books (不执行)（有部分同学执行了命令）T：Sorry ,youre out /Sorry ,youre wrong .听听做做。板书设计Unit 8 In class .open Open your books ,please .read Dont read the new words教后感课题：Unit 8 In class 第三课时教学内容Look and say ; Play a game ; Listen and repeat .教学目标1.通过复习，能熟练掌握本单元所学单词和正确使用祈使句。2.进一步掌握句型Dont 3.能初步了解辅音字母r和s在单词中的发音。教学重点、难点1.通过复习，能熟练掌握本单元所学单词和正确使用祈使句。2.进一步掌握句型Dont 教学准备录音机、磁带、挂图教 学 过 程教 学 改 进A Free talk1.Say a rhyme : Dont be late again .让学生随着录音有节奏地朗读，创设浓厚的学习英语的课堂氛围。2.What do you like ?Do you like puppets? Whats that in English?B Review复习单词及有关的日常交际用语。T say ,Ss do.Open your books.Close your pencil box.Write in your copybook.Draw a dog ,please.CLook and say1. 让学生仔细看图，在教师指导下说出每幅图的内容，并对祈使句的肯定句和否定句进行比较。肯定句为， please . 否定句Dont .2.在能用祈使句正确表达图片内容的基础上，让学生进行同桌操练，一个说，另一个做动作，并引导学生根据对方提出的命令，请求，建议做出正确应答。如：S1：Open the copybook, please .S2: Yes /All right ./Ok .S1: Drink the milk ,please .S2: Ok /All right ./Thank you .说出每幅图的内容。同桌操练，一个说，一个做。D Play a game .Simon says是一个听听做做的游戏，学生根据发指令者说的要求做出教 学 过 程教 学 改 进相应的动作。在这个游戏的过程中，学生必须遵守一个原则：只有当发指令者说了Simon says学生才执行这个命令，如果不说Simon says ,则不执行。如果学生做错了，发指令者就说Sorry,you are out或Sorry ,you are wrong .让学生出局。如：S1（发令者）：Stand up ( 不执行)E Listen and repeat .1.出示单词让学生朗读，体会发音。2.了解辅音字母r在单词中的发音。red ,orange ,rubber ,ruler ,read ,rabbit ,brush ,right .3.了解辅音字母s在单词中的发音。say ,sit ,six ,seven ,sorry .4.放录音。5.边看图片边读句子 。读单词，体会发音。板书设计Unit 8 In class , please All right /Ok .Dont OK. /Yes .教后感课题：Unit 8 In class 第四课时教学内容Read and act ; Look and read ;Say a rhyme: Dont be late again.教学目标1.通过复习，能熟练掌握本单元所学词语及日常交际用语。2.能有节奏地诵读歌谣Dont be late again.教学重点、难点通过复习，能熟练掌握本单元所学词语及日常交际用语。教学准备录音机、磁带教 学 过 程教 学 改 进A Free talk1.Say a rhyme: Dont be late again .(让学生跟着节奏诵读两遍，同时配合歌谣内容做相应的动作。)2.用祈使句说话。S1：（to S2）Open your book ,please .S2: All right.(to S3) Stand up, please .S3: OK.(to ) Dont B Read and act 1.让学生听录音两遍，理解意思。2.跟录音读对话。3.同桌同学分角色表演对话。4.请同学上台表演。C Look and read1.学生独立看图，朗读句子，理解意思。2.同桌讨论，理解其中的幽默内涵。3.练习朗读，注意随着情节发展的变化，刘涛的语气及表情要不同。4.请同学朗读，全班品评，再朗读。D Say a rhyme1. 放录音，让学生跟读。2. 让学生自己读儿歌。3. 边拍手边说儿歌。板书设计Unit 8 In class Open the window ,please . OK .Dont close the door . All right .教后感课题： Unit 8 In class 第五课时 教学内容做练习册。教学目标1 按要求完成练习。2 能默写本单元所学的单词和句型 。3 能在情景中运用所学的句型和日常交际用语。教学重点、难点能在情景中运用所学的句型和日常交际用语。教学准备录音教 学 过 程教学改进A Free talk .1. Greetings2. Say a rhyme: Dont be late again.B做练习册。（A）Listen ,find and circle .先让学生看每组图示并用英语说，然后听录音，把a或b圈出。（B）Listen and number.要求学生先了解图意，并用英语说动词词组（如read English）,然后根据录音中的先后次序，给每幅图编号。（C）Listen