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文档简介

庙沟门第二小学新授课导案 教学 内容 语文园地一 第二课时 备课 时间 授课 时间 总节 数 基础知识基本技能 引导学生学会多种识字方法 积极主动地去认字 写字 自主发现字的规律 积累词句 过程方法 通过指导学生读词语 读儿歌 促进对语言的积累 培 养学生的语感 教学 目标 情感态度价值观 做到能清楚 大胆表达自己的观点和看法 善于倾听别 人的意见 教学 重点 引导学生在学习中自己去发现 并体会发现的快乐 激发学习的兴趣和愿望 教学 难点 练习口头语言表达能力 能清楚 大胆地向老师表达自己的观点 善于倾听 知识及解读师生探究过程设计 预习 汇报 生成 问题 娃娃 胳膊 光盘 名片 旅游团 山峰 巨石 枫树 菊花 风景区 翠鸟 甲鱼 高粱 橘子 降落伞 勤劳 观察 认识 尤其 奇形怪状 1 课件出示 我会读 中的词语 1 学生自由轻声朗读 要求读正确 2 生分小组采用多种方式进行朗读 教 学 流 程 自主 学习 质疑 交流 学生经过多层次的朗读 增加 了学习的趣味 对课文中词语的理 解也逐渐深入 老师用活泼 轻快 的语调朗读 范读 学生仔细听 儿歌主要写了秋天时田野和果园里 丰收的景象 引导学生体会儿歌中 蕴含的情感 学生交流读 教师提 醒学生注意 庄稼 的 稼 葡萄 的 萄 高粱 的 粱 都读轻声 黄澄澄 红 彤彤 的叠词读第一声 2 积累儿歌 秋天到 1 学生自由读儿歌 借助拼音读准 儿歌里的生字 想想这首儿歌告诉 我们什么 2 指名说说通过读儿歌知道了什么 3 学生再读 读出儿歌的韵律 节 奏以及自己体会到的喜悦心情 重点 问题 展示 解决 引导学生体会儿歌中蕴含的情感 引导学生交流自己搜集的其他表现 秋天的儿歌 1 出示图片 认识这些成熟的庄稼 和瓜果 引导学生体会儿歌中蕴含 的情感 丰收后的喜悦 2 学生再读 读出儿歌的韵律 节 奏以及自己体会到的喜悦心情 拓展 训练 提升 能力 这一组课文 都是和秋天有关的 好多小朋友都画了画 剪了纸 做 了小制作 做了书签等 现在让我 们来展示一下 1 出示学生的一些简易的手工作品 2 引导学生进行欣赏 评价 课堂 检测 知识 应用 三 照样子 写一写 11 分 橙 艹 宀 提升 意义 畅谈 收获 1 本节课你学到的识字方法有哪些 2 你认识了哪些偏旁的生字
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