语文人教版六年级下册跨越百年的美丽

跨越百年的美丽跨越百年的美丽 界炮镇中心小学 詹永明 教材分析教材分析 跨越百年的美丽 是一篇赞美居里夫人的文章 文章以 美 丽 为主线 表明了居里夫人的美丽不在于容貌 而在于心灵和人 格 她为人类做出了伟大的贡献 实现了自己的人生价值 学习这 篇课文 不仅仅是认识居里夫人 了解她的事迹和科学精神 更重 要的是让学生从心灵深处敬重像居里夫人这样为科学献身的人 认 同他们对科学精神和人生价值的追求 学情分析学情分析 学生通过读课文 可以从文章中感受到居里夫人的外在美 了 解到她为人类做出的巨大贡献 也能从语言文字中初步感受到她的 一些可贵的品质 如坚强 刚毅 淡泊名利等 但是还是缺乏深度 需要进一步走进文本 研读课文 深入感受居里夫人的人格精神 特别是对她高远的追求 人生的意义的发现等较深层次的问题需要 作为重点来研读 让学生在充分阅读的基础上感悟到她的内在美 从心灵深处敬重居里夫人的人格精神 在朗读课文时 要指导学生 怀着对居里夫人无限的敬意朗读课文 读出对她的敬意和赞美 教学策略与设计说明教学策略与设计说明 紧扣关键词句 引导学生感悟人物的形象美 精神美 人格美 直达美的核心 在关注文本内容感受美丽的同时 注重写作特点体 会 达到工具性和人文性的和谐统一 教学目标教学目标 认知目标 1 理解 卓有成效 烟熏火燎 等词的意思 2 有感情地朗读课文 背诵喜欢的部分 能力目标 能联系上下文理解课文中含义深刻的句子 体会居里夫人为科 学献身的精神 情感目标 通过对比居里夫人年轻和年老时的照片 体会居里夫人的美丽 不仅仅在于外表 更在于内心 并理解 跨越百年的美丽 的深刻 内涵 教学重点教学重点 1 联系上下文理解课文中含义深刻的句子 体会居里夫人为科 学献身的精神 2 读懂居里夫人的事迹 从具体的事例中领悟 跨越百年的美 丽 就是居里夫人所体现的科学精神 教学难点教学难点 理解 跨越百年的美丽 的深刻内涵 课时安排课时安排 两课时 教学过程教学过程 一 揭题导入 直奔 美丽 1 生谈到居里夫人发现了镭 师 那是 1898 年的事 到 1998 年刚好 100 年 著名作家梁衡为了纪念居里夫人 写下了这篇文章 2 全班齐读课题 师 是什么样的美丽可以跨越百年 让我们一同去看看 设计意图 兴趣是激发学生学习动机最现实 最积极的因素 通过 是什么样的美丽可以跨越百年 将学生的好奇心充分调动 出来 即刻就将投入到学习中去 二 初读课文 梳理 美丽 1 学生自由读课文 读准字音 读通句子 并思考 课题中的 美丽 表现在课文的哪些方面 2 反馈 检查字词掌握情况 谁来读读这些词语 第一类 人声鼎沸 肃然无声 烟熏火燎 卓有成效 1 指名读 注意 燎 的读音 2 齐读 第二类 冶炼 溶解 沉淀 分析 1 自由读读这些词 2 这是一组实验专用词 和我们现在的学习有距离 但是 聪明的孩子会观察 从字形上 你一定能猜到一些意思 在化学 实验中 用来溶解和沉淀的往往是有腐蚀性的酸或碱 3 齐读 4 这些词都是居里夫妇提炼镭必须反复经历的步骤 5 再次读一读 3 交流 居里夫人的美丽表现在哪些地方 教师相机小结 A 这儿写的是居里夫人 形象 美 B 这是在写 事情 能用几个字简单地概括这件事吗 C 文中有许多这样的句子 都蕴含着深刻的道理 4 小结 不知不觉我们就发现了这篇散文最大的特点 作者通 过写形象 叙事情 说道理来表现居里夫人的 美丽 设计意图 紧扣课题中的关键词 美丽 引入教学 引导学生 通过初读课文 扫清字词障碍 并获得初步的感知 三 深入文本 体会美丽 一 探求 形象 之美 1 有人说 梁衡为文最重形象塑造 这篇文章的开头就为 我们展示了一个美丽的形象 2 出示描写形象美的句子 自己读读这个句子 你是从哪儿体 会到她的形象美的 3 重点理解 坚定 淡泊 坚毅执着的精神 超脱不追 逐名利 4 指名读 全班读 5 她既有寻常女子的美 也有一种别样的美 作者就是通过这 些事例将这种美具体化了 二 品读 精神 之美 让我们先来看提炼镭这件事 找找居里夫人的美体现在哪里 1 出示句子 为了提出纯净的镭 居里夫妇搞到一吨可能含 镭的工业废渣 他们在院子里支起了一口大锅 一锅一锅地进行冶 炼 然后再送到化验室溶解 沉淀 分析 化验室只是一个废弃的 破棚子 玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 她衣裙上 双 手上 留下了酸碱的点点烧痕 1 大家自由地读读 有哪个词跳到你的眼前 深深地打动了 你 2 引导学生抓关键词感悟 重点理解 烟熏火燎 注意看这四个字的偏旁 发现了什么 这四个字都与火有关 猜猜是什么意思 在生活中经历过吗 师 玛丽却在这烟熏火燎中工作了多久啊 三年又九个月 配乐引读 在这一千多个日日夜夜 在这烟熏火燎的破棚子 里 玛丽不停地冶炼 溶解 沉淀 分析 白天 破棚里烟熏火燎 玛丽在忙着 冶炼 溶解 沉淀 分析 夜晚 破棚里烟熏火燎 玛丽还是在忙着 冶炼 溶解 沉 淀 分析 冬日 破棚里烟熏火燎 玛丽依然在忙着 冶炼 溶解 沉 淀 分析 夏日 破棚里烟熏火燎 玛丽一直在忙着 冶炼 溶解 沉 淀 分析 读到这 我们眼前出现了一个怎样的玛丽 居里 坚持不 懈 执著追求 3 出示插图 2 小结 就是在这样的环境中 在这样简陋得无 法再简陋的实验室里 为了提炼出纯净的镭 居里夫妇在院子里 生接读 4 小结 刚才 抓住关键词我们读懂了她的坚持不懈 执著 追求 不怕困难 这些都是从事科学研究必备的科学精神 2 这种精神在课文的第四自然段中还有体现 1 默读这段 找出相关的句子画下来 再做上批注 2 学生自由交流 教师相机小结 3 出示句子 玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西 她 坚定 刚毅 顽强 有远大 执著的追求 这种可贵的性格与高远 的追求 使玛丽 居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时 也完 成了对人生意义的发现 联系事例 这项伟大自然发现是什么吗 发现了放射性金 属元素镭 那人生意义呢 人生的价值并不在于年轻 美貌 金钱 名利 而在于为科学 为人类做出贡献 引读 不管是对自然的发现还是对人生意义的发现 都是因 为 生接读 玛丽的性格里天生有一种可贵的东西 她坚定 刚毅 顽强 有远大 执著的追求 过渡 她是怎样一步一步实现自己人生价值的 4 出示句子 她从一个漂亮的小姑娘 一个端庄坚毅的女 学者 变成科学教科书里的新名词 放射线 变成物理学的一个 新的计量单位 居里 变成一条条科学定律 她变成了科学史上 一块永远的里程碑 指名读句子 读了句子 你有什么发现 她从一个漂亮的小姑娘 一个端庄坚毅的女学者 变成 但是她依然不停的工作 接着 她变成 然后 她变成 最终 她变成了 居里夫人的成就越来越高 从发现放射线 提炼镭到成为科 学史上的里程碑 居里夫人还会遇到哪些困难 你能想象到吗 但居里夫人克服所有的困难 站在了科学的顶峰 这也是因 为玛丽的性格里天生有一种可贵的东西 她 生接读 坚定 刚毅 顽强 有远大 执著的追求 引读 这种可贵的性格和高远的追求让她变成 科学教科 书里的新名词 放射线 这可贵的性格和高远的追求让她变成 生接读 物理学的 一个新的计量单位 居里 这可贵的性格和高远的追求让她变成 生接读 一条条科 学定律 这可贵的性格和高远的追求让她变成了 生接读 科学史 上一块永远的里程碑 过渡 是啊 这不断地追求也是玛丽居里的人生意义 5 课文读到这儿 你认为 玛丽的美只是外在形象的美吗 设计意图设计意图 以 美丽 为主线 引导学生深入地走进文本 从 语言文字中感受到她的外在美 为人类做出的巨大贡献 伟大的人 格精神 三 感悟 人格 之美 1 在刚才的学习中 我们通过读懂提炼镭这件事 体会到居里 精神之美 现在 请大家运用刚才学到的方法 联系事例 试着理 解这句话中蕴含的又是一种怎样的美呢 课件出示 在所有的世界著名人物中 玛丽 居里是唯一 没有被盛名宠坏的人 2 你是怎么理解这句话的 3 唯一 说明了什么 4 这是普通人身上没有的 就是一种伟大人格 设计意图 为了让学生充分感受居里夫人淡泊名利的高贵品质 教师紧扣爱因斯坦的话 让学生来谈自己对 美丽 的感悟 进而 理解课文中含义深刻的句子 升华情感 四 总结全文 升华 美丽 1 刚才 我们从一件件事例中悟出了这么多道理 这种借助事 例说明道理的方法在后面的课文中我们还将继续学习 2 我们从形 事 理三个方面读到了居里夫人外在形象