《欢乐颂》教学设计 (2)_第1页
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文档简介

欢乐颂欢乐颂 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 知识与技能 学会 2 个生字 2 过程与方法 有感情地朗读并背诵课文 能够理解歌曲的内容 3 情感态度与价值观 激发学生对欢乐的向往 感受自然赋予人类的恩泽 提高学生的审美情趣 教学重难点教学重难点 1 能够理清文章的脉络层次 理解歌曲的内容 2 感悟内容 感受自然赋予人类的恩泽 教学准备教学准备 欢乐颂的歌曲磁带 教学时间教学时间 1 课时 教学过程教学过程 一 激趣导入 同学们从小到大一定都读过很多有趣的童话故事 哪个故事让你读过之后感到特别快 乐 让你印象特别深刻 看来 每个人都渴望获得欢乐 欢乐能带给人巨大的力量 怪不得德国作家席勒要热 情地赞美欢乐 写下了 欢乐颂 二 自由读文 初步感知 1 学生自由读课文 讨论 应该用什么语气朗读这首诗歌 应读得欢快 节奏感强 2 小组学习生字 讨论解决 诗中不容易理解的词语 如 分歧 蒙 恩泽 三 再读课文 深入理解 1 提问 诗歌一共分为几个小节 3 个小节 2 每个小节分别写了什么内容 3 你对哪句话有深入的理解 把你的感受讲给大家听 4 指导朗读 学生讲到哪句 指导朗读哪句话 四 讨论 生活中 哪些事会使你感到快乐 讲一讲 五 教师总结 其实 我们今天说学习的诗歌 是为世界名曲 欢乐颂 所填写的歌词 最后 让我
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