语文人教版六年级下册真理诞生于一百个问号之后

小学语文第十二册第小学语文第十二册第 20 课课 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 教学设计教学设计 教学目标 1 学会本课的生字新词 结合上下文理解含义词语和含义深刻的句 子 认识到凡事多问几个为什么的重要性 2 正确 流利 有感情地朗读课文 理解文中三个关于科学家发现 的故事 找出他们的相同点 3 体会本文语言生动 准确的特色 初步学会用事例说明道理的写 法 教学重难点 1 能联系上下文理解含义深刻的句子 2 能从具体事例中正确理解 真理诞生于一百个问号之后 的含义 二课时 教学过程 第一课时 一 谈话激趣 导入新课 1 我们总是很尊敬那些善于发现真理的科学家 同学们能说说在你 的心目中最崇拜的科学家是谁吗 2 你们知道科学家们主要依靠什么取得伟大的成就的呢 学生自 由发言 3 教师谈话 是啊 纵观千百年来的科学技术发展史 那些定理 定律 学说的发现者 创立者 差不多都很善于从细小的 司空见 惯的自然现象中看出问题 不断发问 不断解决问题 追根求源 最后把 拉直变成了 找到了真理 所以 有人说过这样 一句话 真理诞生于一百个问号之后 4 板书课题 20 真理诞生于一百个问号之后 1 教师板书课题后 要求学生齐读课题 2 提问 你是怎么理解这句话的意思的 能告诉大家吗 二 初读课文 感知内容 1 朗读课文 要求注意读准生字 把难读的词语和句子多读几遍 努力把课文读正确 2 检查学生朗读 1 坚持生字新词 洗澡 机械 逆时针 玫瑰 领域 2 在读课文的过程中你认为哪些句子特别好 或者是你认为难读 的句子 或者自己读得不怎么好的句子 读出来给大家听听 好吗 3 学生质疑 提问 有什么不懂的词语或不怎么理解的问题吗 学生自由发言 相机释疑 3 教师谈话 这是一篇说明道理的文章 请同学们快速默读课文 想一想课文的作者想说明一个什么道理 打上 文中列举了 哪几个事例来说明这个道理 打上 1 课文说明了一个什么道理 在课文的哪一个自然段 读一读 2 找出写具体事例的段落 大声地自由地读出来 然后在小组里 试着用自己的话说一说三个事例的具体内容 3 检查读书情况 指名三个学生读 3 4 5 自然段 读后简要点评 谁能用自己的话来说说具体的事例 选择一个事例在小组里说一说 提示 要说清楚他是谁 经过怎 样 结果如何 三 再读课文 理清结构 教师导入 刚才我们着重了解了课文的 3 4 5 自然段作者用三个 具体的事例来证明自己的观点 那么课文其他自然段说了些什么呢 1 学生自读 了解自然段内容 第 1 自然段 开门见山 提出观点 明确指出 真理诞生于一百 个问号之后 本身就是一个 真理 第 2 自然段 概括地指出千百年来的科学技术发展史上 科学真理 的发现都是在解答了 一百个问号之后 才获得的 第 6 自然段 是对 3 4 5 自然段中三个具体事例的总结 强调这 三个事例 都是很平常的事情 却都发现了真理 第 7 8 自然段 总结全文 重申观点 指出科学并不神秘 也不遥 远 关键在于 知微见著 不断探索 善于独立思考 具有锲而不 舍的精神 2 教师小结 这篇课文条例非常清晰 首先作者提出观点 接着用 三个具体事例来证明观点 最后总结全文 重申观点 教师板书 提出问题 事例证明 总结全文 三 复习生字 对本课的 5 个生字 在书写的时候有什么提示要告诉同学注意的吗 四 作业 抄写生字新词和你自己喜欢的词语 不少于 5 个 第二课时 一 复习回顾 1 作者在文中提出了一个什么观点 2 作者例举了哪几个事例来证明这个观点 二 研读课文 交流感 悟 1 默读课文 3 5 自然段 联系上下文想一想 作者为什么选用着三 个事例来证明自己的观点呢 要求 在读课文的过程中 把自己 的理解和感悟在书上做好批注 想好后在小组的同学里交流交流 学法提示 想一想 划一划 圈一圈 写一写 如 每个事例里 司空见惯 的现象是什么 用 划 再想想 是什么 用 划 读一读 感悟到了什么 是什么 用双 划 读一读 科学家是怎样把 拉直变成 的 用 划 读一读 品一品 想一想 2 谁能大胆地说说自己的想法 课堂交流 师生点评 洗澡水 的漩涡 的事例 却 敏锐地注意到 紧紧抓住 反复实验和研究 紫罗兰的变色 的事例 立即 敏感地意识到 许多实验 睡觉时眼珠的转动 的事例 感到很奇怪 带着一连串的疑问 反复的观察实验 3 比一比 读一读 谢皮罗紧紧抓住这个问题不放 进行了反复实验和研究 这一奇怪的现象以及一连串的问题 促使波义耳进行了许多实验 带着一连串的疑问 他以儿子 妻子 邻居为实验对象 进行 了反复的观察实验 从这三个事例中你们发现了有什么共同的地方呢 善于发现问题 不断地解决问题 追根求源 锲而不舍 终于发现了真理 这三个事例 都是很平常的事情 而科学家们把 拉直变成了 都发现了真理 因此 科学的发现需要的是 见微知著 追根求源 锲而不舍 有利地说明了 真理诞生于一百个问号 之后 4 齐读第二自然段 读后提问 这样的事例还有很多 你们还能再 举例子吗 自由发言 适机点评 牛顿发现万有引力 鲁班发明 锯子 瓦特发明蒸汽机 魏格纳蚯蚓发现欧美洲板块学说 阿基米 德发现浮力定律 读到这里你对 真理诞生于一百个问号之后 这句话有什么新的认 识 三 品读课文 学习升华 1 读课文最后两个自然段 说说自己的想法 2 课文中哪些句子对你深受启发 读一读 想一想 说一说 3 这两段对课文有什么作用呢 四 总结全文 1 现在你对课题 真理诞生于一百个问号之后 有什么新的想法吗 2 课文学完了大家还有什么 吗 学生质疑 教师视时释 疑 五 作业 1 摘抄课文中对自己有启发的句子 并读一读 想一想你受到了什 么启发 2 仿照课文的写法写一段话 用具体事实来说明一个观点 比如 功夫不负有心