课题两位数减一位数(1112)

课题课题 两位数减一位数两位数减一位数 整十数整十数 11 12 主备人主备人佘玉霞佘玉霞课时安排课时安排 2 课时课时 教学目标教学目标 1 掌握计算两位数减一位数 退位 的基本思维方法 并能用自己喜欢 的方法正确计算 2 培养学生独立思考的能力 以及与别人合作学习的能力 3 初步培养学生对比 分析 抽象思维的能力 教学重 难点教学重 难点 1 理解并掌握两位数减一位数 退位 的计算方法 2 建立数位的概念 懂得个位不够减时 应该向十位借 1 的计算 方法 教学准备教学准备课件 小棒 预习题设计预习题设计12 5 22 5 15 7 35 7 教教 学学 过过 程程 第一课时第一课时 累计课时累计课时第 节教学时间教学时间 教学环节及教师活动预设教学环节及教师活动预设学生活动预设学生活动预设个性化批注个性化批注 一 创设情境 师 小朋友们 你们喜欢上体育课吗 师 你最喜欢哪项体育运动呢 师 今天 有个班级的小朋友也要上 体育课 请看体育老师为他们做了什 么准备 出示教学情境图 二 发现问题 从这幅图中你看到了什么 谁愿意来 说说 这道题要我们求什么 师 你能列出一个算式来解答这个问 题吗 教师板书 36 8 三 探究问题 1 探究学习 36 8 的计算方 法 怎样计算 36 8 下面请你独立 思考 想办法进行计算 也可以用学 具摆一摆 看谁算得又快又对 学生作答 说说自己的爱好 学生说图中所看到的信息 学生回答 还剩多少个足球 学生自主探究 小组讨论交流计算方法 教师巡视 同学们都有自己的计算方法 请 你先在小组内交流一下 然后每一个 小组派一名代表介绍你们组的好方法 学生汇报时 教师板书方法 如 16 8 8 20 8 28 10 8 2 26 2 28 2 学生小组讨论喜欢的方法 师 计算 36 8 时 同学们想出 了这么多方法 你们最喜欢哪种方法 为什么喜欢这种方法 3 小结 师 通过刚才的学习 请小朋友 们观察一下 这道题有什么特点 它 和我们以前学过的减法有什么不同 四 实践拓展 完成课本第 70 页做一做的第 1 2 题 学生独立完成 讲评时要说 说每道题是怎么想的 五 反思构建 师 通过这一节课的学习 你学 会了什么 两位数减一位数的计算方 法是什么 学生汇报计算方法 学生小组讨论自己喜欢的计算 方法 学生汇报 学生独立完成巩固练习 学生个别汇报 第二课时第二课时教学时间教学时间累计第 节 教学环节及教师活动预设教学环节及教师活动预设学生活动预设学生活动预设个性化批注个性化批注 一 知识回顾 师 谁能说说两位数减一位数 整十数的计算方法是什么 二 师生互动 探究新知 1 出示课本第 72 页练习十六的 第 6 题 让学生判断算法是否正确 有不 对的进行改正 2 出示课本第 72 页练习十六的 第 10 题 要求学生独立完成 3 出示课本第 73 页练习十六的 1 学生个别汇报 2 学生观察计算过程 并对错误的题目进行改正 再个别汇报 3 独立完成 第 11 题 让我们来进行一个 夺红旗 的 竞赛 看看谁能先夺到红旗 4 出示课本第 73 页练习十六的 第 12 题 让学生说说这道题的题意 计算 时要注意什么 5 出示课本第 73 页练习十六的 第 13 题 让学生说说从图上可获得哪些数 学信息 要求的是什么 怎么列式 三 拓展延伸 1 课本第 73 页练习十六的第 14 题 让学生先说说得数十位上的数字 再计算 2 课本第 73 页练习十六的第 15 题 说说从图中知道哪些数学信息 3 课本第 73 页练习十六的第 15 题 五 总结评价 自我评价 师 这节课通过探究交流同学们 对于两位数减一位数的方法掌握的比 较好 特别要注意的是退位减法的方 法 你有什么收获 课堂上自己的表 现如何 4 学生独立完成 个 别汇报结果 5 学生认真观察 说 出有用的数学信息和所要求 的