课件设计典型案例

课件设计 一 课件名称 Unit 4 We love animals 英语 PEP 三年级上册第二课时 二 课件内容简介 1 通过歌曲 Old MacDonald 展示不同的动物图片及它们的 叫声 复习和巩固所学的动物单词 导入新课 设计意图 通过呈现生动多彩的图片吸引学生的注意力 复习已学的动物和句型 同时为引出新课铺路 2 重点 教授 pig bear cat duck dog 这五 个有关动物的单词 以及字母的书写笔顺与大小写在四线三格 内的正确书写 设计意图 通过单词与图片匹配的展示 让学生直观感受 字母的书写与占格 并理解单词的发音与含义 从而让学生感 知英语单词的音 形 义 3 手影游戏 1 教师用手势比划出 duck 等动物 通过投影仪投射到屏 幕上 用 What s this 句型询问学生 引导学生操练句型和词 汇 2 鼓励学生上讲台做出手影 并引导学生用 What s this 句 型询问 鼓励学生创造性地做出更多手影 设计意图 通过做手影的活动 遵循词不离句的原则 滚 动前面的句型 巩固操练如何用 What s this It s a 来询问近 2 处物品的句型 4 童谣 Let s chant 教师引导学生观察图片 一起来观察动物的特征 谈论动 物 帮助学生理解童谣的意义 对于不懂的词如 fat small 等 教师可以通过肢体语言让学生理解 在意义理解 的基础上播放录音 让学生跟读操练 板书 cat fat pig big dog log duck truck bear pear 让学生领会 at ig og uck ear 的读音 设计意图 复习本节课所学的表示动物的单词 感受动物 的可爱 培养学生热爱动物的情感 并通过反复听读讨论 引 导学生感悟 at ig og uck ear 的读音 激发学生主动学习的欲 望 5 练习 通过找朋友 让学生连线 明确单词的含义 设计意图 通过直观的动物图形 让学生对号入座 判断 单词的意思 巩固本节课重点 6 作业 再次巩固所学重点内容并激发学生对于英语学习的 兴趣和欲望 设计意图 知识性和趣味性相结合 体现了义务教育阶段 的英语课程具有工具性和人文性双重性质 三 本节课总体思路 整节课我贯穿新课程理念 以学生为主题 让他们有机会 表现自我 体会到 跳一跳摘桃子 的成就感 以图片和趣味 3 操练为主 培养学生热爱英语和学习英语的热情 激发他们学 习英语的兴趣 并教育孩子们爱护动物 保护动物 和动物交 朋友 典型案例 一 教材分析 本节课是义务教育课程标准实验教科书 PEP 英语第四 单元 We love animals 第二课时 P39 页 Let s learn 表演猫的叫声 It s a cat 狗的叫声 It s a dog 等等 6 游戏 比一比谁表演的最生动 表现好的 老师 发小奖品 2 A Let s chant 1 老师播放多媒体课件 展现 pig bear cat duck dog 这 5 种动物的图像 让学生分别说出它们 的英语名称 2 鼠标点击图片 出现 Look at the cat It is fat Look at the pig It is big Look at the dog It s on the log 等童谣的句 子 学生跟唱 3 男 女生大 PK 看男生队唱得好 还是女生队 唱得好 获胜的奖励小礼品 4 竞赛 全班分成 6 个小队 比赛哪组歌唱得最响 亮 最动听 获胜的小队 发小红旗 在新课呈现这一环节 我主要采用游戏和活动的方 式让学生们充分动起来 调动他们学习英语的积极性和热 情 并采用竞赛等方式调动学习氛围 充分发挥小学三年 级学生的特点 培养学生的英语学习兴趣 Step IV 巩固延伸 Consolidation Extension 1 听 说 读 写单词 pig bear cat duck dog 7 2 玩 演 视 听等方式练习本节课重点 3 比赛歌曲和手影 看谁表现最好 并奖励 4 跟读句子 感受英语语感 练习下列单词 cat fat dog log pig big duck truck bear pear Step V 课堂小结 Summary T 本节课主要学习有关动物的单词及歌曲 你们学会 了吗 我们学动物的叫声 好听吗 我们做动物的手影 好玩吗 引导学生畅所欲言及说敢做敢表现自己的作风 树立积极向上健康的人格 Step VI 作业布置 Homework 1 把我们今天学的五个动物单词写 3 遍 边读边写 2 把歌曲唱给爸爸妈妈听 板书设计 Unit 4 W