陈华如何激发一年级学生的课外阅读兴趣

如何激发低年级学生的课外阅读兴趣如何激发低年级学生的课外阅读兴趣 阜阳市铁路学校阜阳市铁路学校 徐飞徐飞 陈华陈华 苏联教育家苏霍姆林斯基曾说道 让学生变得聪明的方法 不是补课 不是增加作业量 而是阅读 阅读 再阅读 低年级学生课外阅读的培养重在 兴趣 因为兴趣是最好的老师 兴趣是需求的内驱力 只有培养学生对课外阅 读的浓厚兴趣 学生才会以积极的心态投入到课外阅读中去 但低年级的孩子 识字量少 年龄小 如何培养他们的课外阅读兴趣呢 一 课内绘本引读 激发兴趣一 课内绘本引读 激发兴趣 刚入学的孩子识字少 每节阅读课给孩子们讲一个他们喜欢的绘本故事 讲完后让孩子们讨论讨论 你喜欢故事中的谁 说说为什么 画一画你喜欢的 这个人物 回家后讲给家长听 如有一天 我给孩子们讲 好饿的毛毛虫 的 故事时 是这样做的 首先用手指游戏引入 孩子们看着我的手指 发现它会 变 变呀变呀变呀 变成毛毛虫 再看 又发现毛毛虫扭呀扭呀 爬呀爬呀 却发现毛毛虫不见了 毛毛虫爬到哪里去了 小朋友们思考着 寻找着 通过 游戏极大地激发了孩子们的好奇心 调动了孩子们的阅读需求 这时老师趁机 出示 好饿的毛毛虫 的幻灯片 终于又找到毛毛虫的孩子们兴奋极了 原来 毛毛虫爬到了大屏幕上了 他想和大家做朋友 想请大家听听它的故事呢 此 时的孩子们迫不及待想了解毛毛虫的故事 这样就极大地调动了孩子们的阅读 热情 接着 让孩子们仔细看 认真听 想一想毛毛虫有什么变化 都吃了哪 些东西 他为什么那么饿 然后让孩子们学一学毛毛虫爬行的样子 画一画自 己心中的毛毛虫 最后 让孩子们把故事讲给家长听 就这样 孩子们在一个 个有趣的绘本故事引领下渐渐地爱上了阅读课 爱上了阅读 我还要求学生把自己喜欢的绘本故事书带到学校 每节阅读课都会留出 20 分钟时间让孩子们自由阅读 或和同学交换阅读并交流读书所感 所悟 让同 伴 家长 老师都来共同分享阅读的快乐和获取知识的成就感 同时 课堂上我根据一年级孩子们的爱读爱背的特点 尽可能扩大孩子们 的识字量 如每节课上课前 5 分钟 我都会带着孩子们读儿歌 背诵儿歌 如 儿歌三百首 背完后交流你认识哪些生字朋友 还有哪些生字朋友是今天刚 认识的 还在哪儿见过这个字 除此之外还带孩子们学习 弟子规 三字经 增广贤文 等易读易懂的国学经典 来扩大孩子们的识字量 课外 给孩子们推荐孩子们感兴趣的 适合他们阅读的课外书 如 二 课外故事诱读 培养兴趣二 课外故事诱读 培养兴趣 为了保持孩子们的阅读热情 仅仅靠课堂靠几节阅读课是远远不够的 还 需要家长的帮助与支持 要求家长把孩子抱在怀里 像我在课堂上一样每天给 孩子也讲一个故事 坚持一个月 等孩子听故事上瘾 每天都缠着家长或老师 给他讲故事时 接着进行第二步引导 这时孩子们已经学完了拼音 我就推荐 一些简单易懂的拼音读本 如 格林童话 寓言故事 安徒生图画 但 是这时的孩子们拼音掌握的还不够熟练 还要求家长们继续坚持每天给孩子读 故事 不过这次读的要求和以前有所不同 而是让孩子和家长一起读 并且家 长把故事的结尾留给孩子独立阅读结尾 让孩子初次品尝到独立阅读的乐趣 就这样再坚持一个月 然后开始第三步引导 这时对家长又有和前两次不一样 的要求 让家长每次把要读的故事结尾再留长一些 坚持的时间还是一个月 让孩子更长时间品尝到独立阅读的快乐 再逐步进行第四步 第五步 要求 家长留的结尾越来越长 孩子独立阅读的时间越来越长 一直坚持到孩子不知 不觉爱上阅读 养成阅读的习惯 三 开展多彩活动 增强兴趣三 开展多彩活动 增强兴趣 开展丰富多彩生动有趣的活动是一年级孩子们最喜欢的学习方式 在活动 中 他们会全身心地投入 也会最乐意接受挑战 因此 适时地开展一些活动 不仅能增强孩子的兴趣 更能锻炼他们的能力 如这学期华诗雅蒂在我校开展 养蚕活动 结合这一活动主题 我引导学生这样做 养之前 给孩子们提出这 样的问题 您了解蚕吗 知道蚕是怎么长大的 怎么吐丝的吗 您知道蚕蛾是 什么样子的吗 蚕卵的颜色有无变化 孩子们带着这些问题去问同学 问老师 问家长 查资料 通过学习交流 孩子们了解到我们常见的家蚕 是蚕蛾的 幼虫 主食为桑叶 故又名为桑蚕 按照饲养时间 一般可以分为春蚕和秋蚕 春蚕的饲育时间为 4 5 月 秋蚕的饲育时间为 8 9 月 蚕的一生要经历卵 幼 虫 成虫四个形态 生理完全不同的阶段 我们常说的蚕处于幼虫期 桑蚕的 幼虫一般要经历 5 个龄期 4 个眠期后吐丝结茧 整个幼虫生长期大约 22 24 天 了解到蚕的一生要经历的很多变化 它们的幼年期与成年期的样子不同 从一种形态变化到另一种形态 这种变化叫变态 它的一个世代须经过卵 幼 虫 蛹 蛾四个形态完成不同的发育阶段 了解到蚕卵是如何孵化的 1 龄蚕 2 龄蚕 3 龄蚕 4 龄蚕 5 龄蚕的生长形态及正在吐丝结茧的蚕的状态 学习 蚕宝宝生长变化史 先由蚕卵孵化成一龄蚕 食桑 2 3 天 并眠大半天后变成 二龄蚕 再食桑 2 3 天 眠约 1 天又变成三龄蚕 然后继续食桑约 3 天 眠 1 天半后变成四龄蚕 再次食桑约 3 天 眠 1 天半后变成五龄蚕 食桑 6 8 天 便开始结茧 再经过 4 6 天化成蛹 8 10 天化成蛾 然后成虫产卵 这就是蚕 宝宝的生活史 学习养蚕时要做哪些准备 如 1 养蚕要准备蚕卵和养蚕的纸 盒 为了不要用变黄腐败的叶喂蚕 为使富余的叶不至于很快萎蔫 可以把它 装入塑料袋内扎紧袋口 放在阴凉处 可保鲜好几天 给蚕喂叶 每天至少 4 次 清早 中午 下午 晚上 每次量要适当 以免造成浪费 但晚上要多放 些叶子 因为蚕整夜都在吃桑叶 小蚕要用嫩叶喂 叶不一定切碎 给小蚕换 叶时 可以直接把新叶盖在旧叶上 等小蚕都爬到新叶上 就把新叶拿开放在 一边 再检查旧叶上是否还剩有蚕 这样可减少蚕的伤亡和丢失 同时也便于 清除残叶和蚕粪 了解蚕盒要保持清洁 及时消除残叶和蚕粪 特别是用莴笋 叶养蚕更要注意这个问题 如发现病蚕 要赶快拿开 以免其他蚕被传染 病 蚕一般食欲不振 身子发僵发硬 或没有精神 身体渐渐发软 流出臭水等 注意不要在养蚕的房里喷洒杀虫剂 这样会伤害蚕 蚕在生长发育过程中 它 的表皮不能随着身体长大而长大 当蚕的身体长大受到限制时 就要脱皮 蚕 脱皮时不吃不动 好像睡眠 经一日左右 新皮形成 蚕又开始活动 还学习 养蚕时的注意事项 如饲养环境应保持通风透气 无污染 保湿 防止蚊子 蟑螂 苍蝇等虫害 远离有毒害性质物品 例如 蚊香 杀毒剂等 不要随意 用手捏蚕宝宝 开展 养蚕知识竞答 比赛 让孩子们的好胜心得到极大的满 足 通过课外阅读的孩子们无形中扩大了阅读量 增加了识字量 从而激发了 孩子们课外阅读的兴趣 做好充分准备的孩子们开始养蚕 在养蚕过程中 孩子们抱着极大的热情 对一个个可爱的蚕宝宝精心护理 小心呵护 细心观察 写下一篇篇精彩的绘 本日记 嫣然就是一位位小作家 小画家 小编辑 并对孩子们的蚕茧 日 记进行评比 最后 让孩子们阅读儿童诗 蚕姑娘 唐朝李商隐的 春蚕到死 丝方尽 蜡炬成灰泪始干 诗句 近代诗歌 咏蚕 阅读丝绸之路的来历 作用及它的辉煌历史 又进一步扩大了孩子们的课外阅读量 进一步理解课外 阅读的意义 明白了原来许多不懂的问题都可以通过课外阅读来解决 另外 在班级中我们每月确定一个活动主题 或是讲故事比赛 或是课本 剧表演 或是诗歌 美文朗诵 或是读书小报制作 让孩子们在活动中尽情地 施展自己的才华 无限发挥着团队的合作精神 他们互相观摩 互相学习 不 但增长了知识 而且大大激发了阅读的兴趣 给孩子们讲故事 高兴时 我与 他们一起笑 悲伤时 我与他们一起哭 激动时 我与他们一起跳 在故事中 他们学会了坚强 在故事中 他们学会了感恩 在故事中 他们学会了生 活 在这一个个精彩的故事中 他们学到了许多许多 因此 开展丰富多彩 的活动是激发学生阅读兴趣的催化剂 能有效地为培养阅读兴趣助燃 伴随着孩子们的学习 我们每天都在进行着 故事约会 等学完汉语拼音 以后 我就把 听故事 改为了 读故事 每天向他们推荐一个简短的故事 让他们自己大声朗读故事 读熟练了 再读给同桌听 下课后读给同伴听 读 给朋友听 回家后读给家长听 亲戚听 这样 学生不但及时复习巩固了汉语 拼音 也为以后的自主阅读打下基础 还增强了孩子们阅读的自信心 帮助孩 子们养成大声朗读的好习惯 随着学生阅读能力的加强 阅读速度也更快了 我就引导他们读一些贴近 生活的校园小说 如 小屁孩日记 米小圈上学记 小猪噜噜历险记 这些校园小说恰是他们生活的缩影 同学们自然爱不释手 甚至是废寝忘食 阅读欲望被激发了 阅读兴趣与日俱增 我像播放电视连续剧那样 每隔一个 星期就给他们推荐一本课外读本 如 原来我是最棒的 妈妈不是我的佣人 写作业不用家长陪 选我