赖瑞华-《植物妈妈有办法》-教学设计

0 课课 堂堂 教教 学学 设设 计计 表表 填表说明填表说明 本表包括十个部分 请根据课题填写完整 灰色的单元格是提示语 请勿更改或删除 本表包括十个部分 请根据课题填写完整 灰色的单元格是提示语 请勿更改或删除 学员根据提示语 填写在对应的空格内 本表自动根据填写的文字内容 扩大表格范围 学员根据提示语 填写在对应的空格内 本表自动根据填写的文字内容 扩大表格范围 本次研修自选小课题本次研修自选小课题 请根据本次专业发展的研修主题 运用信息技术组织学生课 堂学习活动 自定一个研修小课题 在下面的单元格中说明所选小课题的内容以及 对这个课题的思考 大自然如何传播种子 接下来 请自选所任教学科学段的一节课或一个单元 按表格要求完成 教学设计 要求能够体现出以上所选的小课题方向 重点思考教师如何 在课堂组织学生进行学习 提高学生的学习效率 章节名称章节名称 植物妈妈有办法 学科学科小学授课班级授课班级二年 2 班授课时数授课时数1 设计者设计者赖瑞华任教的学校任教的学校汕头市潮南区两英镇后洋小学 一 本课学习内容概述一 本课学习内容概述 简单说明本课的学习内容 1 认识 13 个生字 学会一个多音字 2 正确流利的朗读课文 了解课文的主要内容 3 培养学生热爱科学 善于从生活去发现科学的精神 二 依据标准二 依据标准 摘录最新版 课程标准 的目标语句 课程标准 一 识字与写字 喜欢学习汉字 有主动识字 写字的愿望 二 阅读 学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 学习默读 三 写话 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思 在阅读中积累词语 借助读物中的图画阅读 四 口语交际 1 学说普通话 逐步养成讲普通话的习惯 2 能认真听别人讲话 努力了解讲话的主要内容 3 听故事 看音像作品 能复述大意和自己感兴趣的情节 4 能较完整地讲述小故事 能简要讲述自己感兴趣的见闻 5 与别人交谈 态度自然大方 有礼貌 1 6 有表达的自信心 积极参加讨论 敢于发表自己的意见 五 综合性学习 1 对周围事物有好奇心 能就感兴趣的内容提出问题 结合课内外阅读共同讨论 2 结合语文学习 观察大自然 用口头或图文等方式表达自己的观察所得 3 热心参加校园 社区活动 结合活动 用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法 2 三 本课学习目标三 本课学习目标 按最新版 课程标准 中的目标维度 1 认识 13 个生字 学会一个多音字 2 正确流利的朗读课文 了解课文的主要内容 3 培养学生热爱科学 善于从生活去发现科学的精神 四 学情分析四 学情分析 分析学生前需知识的掌握情况 学生的学习需求和课堂学习行为 1 起点能力水平 能掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首 能按笔顺规则用硬笔 写字 注意间架结构 2 认知结构 初步感受汉字的形体美 3 学习风格 会汉语拼音 能读准声母 韵母 声调和整体认读音节 4 学习动机及态度 能准确地拼读音节 正确书写声母 韵母和音节 五 学习重点和难点五 学习重点和难点 项 目内 容解 决 措 施 学习重点 认识 13 个生字 学会一 个多音字 运用 PPT 展示这 13 个生字 并示范读音 学习难点 了解课文内容 受到思想 教育 运用 PPT 展示植物的传播方式 六 使用信息技术情况六 使用信息技术情况 描述在课堂上将使用什么样的信息技术 酷狗音乐播放音乐 用酷狗音乐播放音乐 用 PPTPPT 提出问题提出问题 幻灯片展示幻灯片展示 幻灯片展示课题 幻灯片展示课题 3 七 学生学习活动概述七 学生学习活动概述 描述本课中学生将会开展什么样的学习活动 新课导入 听音乐 讲授新课 齐读课题 认生词 读生词 课堂练习 用自己的话说出来 小结 观看 PPT 展示 八 教师指导活动概述八 教师指导活动概述 描述本课中教师将会针对上述学生活动进行哪些方面的指导 新课导入 播放音乐 讲授新课 板书课题 认生词 示范读生词 课堂练习 蒲公英 苍耳 豌豆这几种植物是怎么传播种子的 小结 同学们 植物传播种子的方法很多很多 就看我们能不能去仔细观察 九 学生学习活动的评价方法九 学生学习活动的评价方法 评价内容 针对学生学习活动的 哪些行为进行评价 生词的读音是否准确 能不能把生词读好 评价方法 采用什么样的评价方法 采用随机的方法让学生来读生词 用总评表来评价学生的表现和对 课题中的事情进行描述 4 十 课堂教学过程结构设计十 课堂教学过程结构设计 本栏为课堂教学设计的重点 应详细阐述 本栏为课堂教学设计的重点 应详细阐述 学习阶段教师的引导学生的活动信息技术应用评价方法 新课导入 你们放一段动听的 音乐 让我们随着 音乐来到秋天的田 野 听音乐酷狗音乐 有没有认真地听 音乐 有没有在 做其他事情 讲授新课板书课题齐读课题幻灯片 有没有认真地 看课题 学生词示范读生词跟读生词用 PPT 展示 能不能把生词读 好 课堂练习 蒲公英 苍耳 豌 豆这三种植物是怎 么传播种子的 用自己的话说出来 用 PPT 展示传播种子 的过程 把自己知道的和 同学们讲 小结 同学们 植物传播 种子的方法很多很 多 就看我们能不 能去仔细观察 观看 PPT 展示 用 PPT 展示其他植物 传播种子的情形 能不能说出其他 植物传播种子的 方法 5 课堂教学过程结构设计课堂教学过程结构设计 接上表 上表已经足够填则此表留空 接上表 上表已经足够填则此表留空 学习阶段教师的引导学生的活动信息技术应用评价方法 6 十一 研修反思十一 研修反思 说明在以上的教学设计中 哪些地方的设计体现了所选的小课题 哪些环节的设计能够提高学生的学习效率 反思内容请在校本研讨中汇报 在以上的教学设计中 课堂练习和小结体现了小课题 植物传播种子的方法很多很多 就看 我们能不能去仔细观察 通过学习 植物妈妈有办法 总结出了蒲公英 苍耳 豌豆这三种植物 是怎么传播种子的 一般说来植物都是借助大自然的其他事物来完成传播种子的过程 比如让风 吹着飘到远方或者附着在经过的动物的皮毛上带