杨萍游戏教学设计11

授课人 杨萍 游戏教学设计游戏教学设计 一 指导思想指导思想 以 健康第一 为指导思想 以 寓快乐于体育教学之中 为教学目标 根据 体育与健康课程标准 给 学生创造一个生动 活泼的学习氛围 强调在体育教学过程中以学生为主体 发展学生个性 创造精神 和实践能力 以激活课堂为宗旨 改变传统的以教师为中心的课堂教学模式 打破传统 并在课堂中对 学生进行思想教育 本课教学过程中教师积极引导学生 充分发挥学生的主体作用 让学生在玩的过程 中主动学习 主动探索 培养学生的自学 自练 自评的能力 二 教材分析教材分析 从学生的身心发展变化的特点出发 应大力发展速度素质 培养学生之间团结协作的优秀品质 本教 材在游戏的基础上 以游戏的形式提高跑的速度 旨在培养学生的合作意识 激发学生的学习兴趣 采 用不同的教学方法 促进学生更好的学习 让学生乐而不疲 是教材变枯为趣 进而培养学习的实践创 新能力 为众生体育打好基础 三 教学目标三 教学目标 1 使学生掌握游戏方法和游戏规则 2 培养学生动作的协调性和灵活性 3 培养学生相互协作的能力和齐心协力的精神 四 教材 教学法与重难点四 教材 教学法与重难点 教 材 二人三足接力 合作跑 30 米往返跑 教 学 法 讲解法 示范法 练习法 教学重点 用有效地方法 灵巧 相互协作安全地完成比赛 教学难点 有创新意识和表现 五 教学程序五 教学程序 1 课前十分钟布置好场地器材 场地布置要清楚明白 其摆放要安全合理 2 课前三分钟要整队集合 执行课堂常规 明确学习目标 使学生做好本次课的心理准备 3 导入新课 以小组为单位 并激发学生的学习兴趣 4 情景热身 慢跑活动 以一路或两路纵队的形式作不同路线的慢跑活动 螺旋跑或蛇形跑 创兴操 采用简单 形象 新颖的徒手体操 既能使学生全面活动 又能使学生感觉不枯燥乏味 5 体验和巩固技术 1 让学生回顾多人合作跑的比赛场面 激发尝试心理和表现欲望 并进行分组练习 通过一次尝试 后 学生自我评价 探讨研究 找出不足 教师及时进行点拨 强调比赛时应注意安全 使学生树立信 心 通过再次比赛 满足学生的练习欲望 2 为了迎合学生的好胜心里 采用绕标志物接力游戏 来发展学生合作能力 首先向学生说明跑动 路线 讲解游戏动作要领 让学生按规定路线比赛一次 同时体会游戏带来的乐趣 比完一次 自己总 结成功的经验 找出失败的原因 为了激发兴趣 促使练习 采用探究性学习的教学手段 探究中 可 以采用自己排列本组的跑动顺序 也可采用不同方式绕过标志物 自主学习 在通过比赛来验证各种不 同方法对成绩的影响 进而巩固技术 6 放松身心 鸣哨集合后 师生共同做轻松愉快的活动进行放松身心 请学生谈谈成功的关键所在和体验 快乐的感觉 最后教师总结 六 教学器材六 教学器材 一块篮球场地 两根布条 标志杆两根 课题1 二人三足接力合作 跑 2 30 米往返接力跑 授课人张晓燕时间 教学目标 1 1 使学生掌握游戏方法和游戏规则 2 2 培养学生动作的协调性和灵活性 3 3 培养学生相互协作的能力和齐心协力的精神 教学重点用有效地方法 灵巧 相互协作安全地完成比赛 教学难点有创新意识和表现 教学方法讲解法 示范法 练习法 教学准备 短绳或布带子两条 标志竿两根 在场地上划出一条起跑线和两条跑道 线 在距起跑线 30 米处插两根标志竿 教教 学学 过过 程程 部分 时间教学内容和教法步骤学生活动内容和形式 开 始 部 分 二 至 三 分 钟 常规 1 1 体育委员集合 整队 检 查人数 2 体育委员向教师报告人数 3 师生问好 4 宣布本课内容 5 检查着装 安排见习生 提 出课 堂要求 队形 活动内容 常规 形式 听铃声跑步集合 快 静 齐 认真完成常规活动 准 备 活 动 五 至 七 分 钟 一 慢跑 2 圈 3 5 分钟 教法步骤 1 提出练习方法 要求 2 集体练习 语言提示 3 利用篮球场地 在教师和体 育委员的带领下做变换图形 螺旋形或蛇形 的慢跑活动 二 徒手操 3 5 分钟 4 8 拍 1 单臂后振 2 腹背运动 3 扩胸运动 4 下肢运动 5 弓步压腿 6 腰部运动 7 自由活动踝关节和腕关节 队形 散点队形 活动 活动内容 慢跑 形式 听讲解 明确要求 2 集体练习 要求 保持队形和安静 队形 内容 徒手操 形式 集体练习 1 练习时态度认真严肃 不做与规范内容无关的 活动 2 动作到位 准确 统一 3 3 认真活动各关节 做好热身活动 同上课队 形 活动 部分 时间教学内容和教法步骤学生活动内容和形式 基 本 部 分 十 五 至 二 十 分 钟 一 二人三足接力 一 游戏方法 把游戏者 分成人数相等的两队 各队两 人一组 成纵队面对标志竿站 在起跑线后 每一组两人并肩 站立 内测的小腿用绳子或布 带捆住 这样成了两人三条腿 游戏开始 组织者发令后 各队第一组以三条腿向前跑进 绕过标志竿后返回 击第二组 的手掌 然后到排尾站好 第 二组按以上方法进行游戏 依 次类推 以先跑完的队为胜 二 游戏规则 1 1 短绳或布带必须捆在小腿 上 如途中松开应系好再跑 2 相互击掌时不准踩线 三 教法步骤 1 讲解游戏方法和规则 2 2 学生体会练习 引导学生 商议如何快速 安全地完成比 赛 3 第一次比赛开始 4 宣布比赛结果 输队出节目 各小组总结比赛战况 以利再 战 5 进行第二次比赛 队形 内容 二人三足接力 形式 1 认真听比赛方法及比赛规则 2 明确比赛方法和比赛规则 3 认真商议如何快速 安全进行比赛 4 比赛完毕各组认真交流 要求 1 必须按比赛方法进行比赛 2 比赛时要注意安全 3 个人比赛完了将站到相应的位置 不得在比 赛场地逗留 五 至 七 分 钟 二 30 米往返接力跑 方法 把学生分成人数相等的 两个队 在起跑线后站定 游 戏开始教师发令后 两队的第 一组才能开始向前跑进 绕过 标志竿后返回 击第二组的手 掌 然后到排尾站好 第二组 按以上方法进行游戏 依次类 推 以先跑完的队为胜 规则 1 只有在本队人返回击 掌后才能起跑 2 相互击掌时不能踩线 队形 l l l l 内容 30 米往返跑接力 形式 1 1 认真听比赛方法及比赛规则 奖罚制度 输的队必须出个小 节目 2 2 明确比赛方法和比赛规则 要求 1 1 必须按比赛方法进行比赛 2 2 比赛时要注意安全 3 个人比赛完了将站到排位后 结 束 部 分 三 至 五 分 钟 1 集合 整队 2 整理 放松 3 本课小结 4 下课 队形 同上课队形 活动内容 结束部分 形式 集体完成 1 集合要快 静 齐 2 放松 以大腿为主进行放松 3 小结 表扬 鼓励今天表现突出的同学及小 队 4 宣布下课 列队带回 教 学 反 思 本节课通过对二人三足接力的学习 充分发挥学生的自主能动性 充分展示学生自我 个性 开拓创新的能力 培养学生团体协作精神 从教学设计来看 学生不单单绑腿跑获得学习成功的喜悦 而且还从课中战胜了自我 给自己树立了信心 更重要的是在课堂集体探究学习中看到了自己在集体中的重要作 用 体现了自己的价值 从侧面又培养了学生集体荣誉感 在教学评价中 从而提高 自身动作的质量 达到教学目的 虽然在课的教学中完成了教学目标 但也存在着很多不足 如 徒手体操部分的话不 够新鲜很难吸引学生的兴趣 个别学生活动不积极 动作不到位 协调性