第一节燃烧与灭火

课题课题 1 燃烧与灭火 导学案 燃烧与灭火 导学案 第一课时第一课时 永和中学永和中学 王珊王珊 学习目标学习目标 1 知道燃烧的条件和灭火的原理和方法 2 学会分析实验中的燃烧想象 综合认识燃烧的条件 培养学生分析问题的能 力 3 重点 由燃烧的条件和生活经验 推理得出灭火的方法及原理 4 树立放火安全意识 培养关注社会的意识 温故知新温故知新 1 下列哪些物质可以燃烧 物质燃烧现象 硫粉 木炭 镁条 2 物质在氧气中燃烧是剧烈的 反应 预习导学预习导学 不看不学不看不学 一 燃烧的条件 认真阅读课本 P128 P129 文字及表格图示 回答下列问题 问题 1 物质的燃烧现象有什么共同特点 问题 2 把这些共同点概括起来就可以得出燃烧的概念 什么是燃烧 1 燃烧是物质与 发生的一种 的剧烈的 反应 练习 下列变化是燃烧吗 1 灯泡通电后发光 发热 2 食物的腐烂 3 铁的生锈 4 动植物的呼吸 2 燃烧需要三个条件 3 常见物质的着火点 物质白磷红磷木材木炭无烟煤 着火点 240 250 330320 370700 750 二 灭火的原理和方法 1 灭火的原理 方法 2 常见的灭火的方法有炒菜时油锅着火 可用 盖灭 堆放杂物的 纸箱着火时 可用 扑灭 扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火 蔓延路线前的 3 CO2能用来灭火 原因时 4 红磷在空气中燃烧的现象是 化学方程式为 合作探究合作探究 不议不讲不议不讲 一 实验探究燃烧的条件 实验步骤 1 各小小组完成实验 将一根小木条和一块粉笔分别放在酒精灯上灼烧 2 教师演示课本 实验 7 1 学生仔细观察实验现象并分析 填写课本表格 实验现象 1 2 探索交流 1 实验 说明了燃烧需要什么条件 2 各小组讨论课本 P129 讨论 中的四个问题 实验结论 综合上述讨论 燃烧需要同时满足三个条件 二 实验探究灭火的原理和方法 提出问题 有一支燃着的蜡烛 你如何让其熄灭呢 请说出你的实验方案 实验方案 各小组成员合作完成 实验 7 2 实验现象 探索交流 1 为什么用嘴能吹灭蜡烛 2 实验 7 2 中为什么会看到上述现象 说明了什么问题 3 成语 釜底抽薪 蕴涵含了什么样的灭火原理 4 根据上述实验 结合日常生活实例 你能总结出灭火的原理和方法吗 灭火的原理 灭火方法 讨论 下面情况出现时都应该采用什么方式灭火 原理是什么 1 炒菜时油锅着火 2 酒精灯不慎撞倒引起酒精着 3 森林着火时将前面的树木砍倒 4 炒完菜时 将煤气阀门关闭火熄灭 达标测评达标测评 不讲不练不讲不练 1 纸比煤易点燃的原因是 A 纸比煤接触面积大 B 纸比煤着火点高 C 纸比煤的密度小 D 纸比煤着火点低 2 在赤壁之战中 周瑜的军队点燃战船 借助东风直冲曹军的木船 使曹军的 木船燃起大火 根据燃烧的条件填写 曹军的木船是 木船燃烧的条 件 和 3 今年国庆节期间 黑龙江黑河市连续发生多起森林火灾 消防官兵不可能采 用的方法是 A 飞机空中喷洒干冰 B 用高压水枪喷水 C 降低树木的着火点 D 设置防火隔离带 4 用水可以灭火 这是因为 A 水蒸发吸热 降低了可燃物的着火点 B 水蒸发吸热 提高了可燃物的着火点 C 大量水蒸发吸热 使可燃物温度降低大着火点以下 而且水蒸气又起着使 可燃物与空气隔绝的