全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
B2BB2B 电子商务实验报告电子商务实验报告 实验概述 实验概述 实验目的及要求 1 了解 B2B 实验中各个角色的功能和任务 2 掌握电子商务 B2B 系统的交易流程 3 掌握电子商务 B2B 实验中角色的配合 4 构建 B2B 交易流程 分析 B2B 交易中服务增值的环节 实验原理 B2B 实验指导书 实验环境 使用的软件 博星卓越电子商务教学实验系统 实验内容 实验内容 实验方案设计 1 每个小组由五名同学组成 两名同学扮演货场 两名同学扮演企业用户 一 名同学扮演管理员等角色 2 各角色按照任务分配完成自己部门的工作 合作完成整个 B2B 交易流程 3 小组通过流程的讨论全面认识 B2B 电子商务交易流程 绘制完整的交易流程 图 4 分析比较实验环境下的 B2B 电子商务流程与真实的 B2B 流程的差异 提出在 各个环节中需要改善的流程和服务 实验过程 实验步骤 记录 数据 分析 1 点击 日志查看 选择课程名称 熟悉被分配角色的主要任务和功能 2 管理员作为实验环节的组长 协调和管理组内的配合和活动 3 回忆课堂学过的知识 联系实验一完成的网上订购实验 初步构建 B2B 实验 的流程 4 点击 上课中 请点击进入 完成第一轮 B2B 实验 A B2B 管理员初始化商城信息 审批供求信息 货场申请企业银行并进行信息注 册 商城用户添加产品 分配库存 发布供求信息 B 货场注册 信息注册 企业银行申请 C 商城用户 产品添加 库存分配 供求信息发布 商城用户 1 供货方 发送将相应的合同发送给商城用户 2 并由其签收合同 商城用户 2 购货方 登录商城 浏览信息 选择要购买的商品确定订购数量 并等待签收合同 B2B 管理员 企业用户 货场 货场 企业用户 1 1 2 2 3 44 货场的主要职责 结论 结果 各个角色完美配合 整个 B2B 交易流程顺利完成 小结 这次实验课本次实验主要模拟了电子商务 B2B 交易过程 使我们直观 体验了电子商务环境里角色的变化 认识企业用户 货场 管理员等不同角色 在电子商务交易中的职能 该实验不仅模拟了电子商务 B2B 交易过程 还模拟了商城交易的工作流程 这样使我们不仅掌握了电子商务 B2B 交易过程 还掌握了网上交易的具体操作 同时也熟悉了整个商城的管理 B2B 主要是针对企业内部以及企业与上下游厂 商之间的资讯整合 并在互联网上进行的企业与企业之间交易 在和合作伙伴 进行交易时
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 初中七年级地理教学设计:埃及地域特色与可持续发展探究
- 九年级地理时事热点专题复习教学设计-基于湘教版中考核心素养的实践探索
- 高三化学期末答题策略与心理调适班会教学设计
- 小学六年级劳动教育《移栽定植我能行》教学设计
- 助力家庭经济困难学生制度
- 路径最值问题基本模型教学设计(初中数学九年级)
- 小学四年级道德与法治教学设计:我们所了解的环境污染
- 高三英语选修一Unit 3 The Art of Painting 一轮复习教学设计
- 小学五年级国庆假前安全教育主题班会教学设计
- 九年级语文记叙文句段作用专题复习教学设计
- 钢楼梯施工方案模板(3篇)
- 建设工程施工合同法律培训
- 天宫殿街道养老服务中心与社区居家养老服务站运营方案
- 加油站油气回收系统安装监管
- 公路安全设施劳务合同
- 服务方案-某消防救援大队车辆定点维修服务项目
- 初中数学:七八九年级全六册知识点总结(冀教版)
- 《无人机培训教材》课件
- key-hole经皮内镜颈椎间盘摘除术治疗神经根型颈椎病后路2
- 玉米密植精准调控高产技术-李少昆
- (高清版)JTG 3810-2017 公路工程建设项目造价文件管理导则
评论
0/150
提交评论