用二叉树来实现学生健康情况管理系统.doc

【综设实验题目】 实现学生健康情况管理的几个操作功能（新建、插入、删除、从文件读取、写入文件和查询、屏幕输出等功能）。健康表中学生的信息有学号、姓名、出生日期、性别、身体状况等。实验内容1利用二叉树来实现2系统的菜单功能项如下：1-新建学生健康表2-向学生健康表插入学生信息3-在健康表删除学生信息4-从文件中读取健康表信息5-向文件写入学生健康表信息6-在健康表中查询学生信息（按学生学号来进行查找）7-在屏幕中输出全部学生信息8-退出【中文摘要】 这次实验主要用二叉树来实现简单的学生健康管理系统，为了方便查找，进一步使用排序二叉树来实现。系统的功能包括：向学生健康表插入学生信息，在健康表删除学生信息，从文件中读取健康表信息，向文件写入学生健康表信息，在健康表中查询学生信息（按学生学号来进行查找），在屏幕中输出全部学生信息等。健康表中学生的信息有学号、姓名、出生日期、性别、身体状况等。【关键词 】 排序二叉树 学生健康管理系统 学生信息【前言】本次实验是为了进一步熟悉和掌握VC环境下的编译、调试和执行的方法及步骤，熟悉二叉树存储的实现方式及其应用。【实验设计】 以排序二叉树为储存机制，可以方便的实现插入或删除学生信息。每个学生的信息储存在一个结构体Sstudent中，并且这个结构体带有输出学生信息的函数ouput()。然后以这个结构体作为二叉树节点的数据类型，这样就实现了学生信息的储存。在创建二叉树对象时将已存储在文件中的学生信息写入二叉树，在析构函数里实现将学生信息写入文件。【实验实现】 软件平台：VC+ 6.0硬件平台：32位机器主要功能模块分析：1、储存一个学生的信息：/*Sstudent.h 文件*/#ifndef _Sstudent_h_#define _Sstudent_h_#include using namespace std;struct birthday /出生日期unsigned short day; unsigned short month; unsigned short year; ;struct Sstudent /一个学生的基本信息char number12; /学号 char name12; /名字struct birthday bd; /出生日期char gender4; /性别char healthcase10; /健康情况Sstudent() void input(); /输入学生的基本信息void output(); /输出学生的基本信息void operator =(Sstudent s);bool operator (Sstudent &s); ;void Sstudent:input() /输入一个学生的信息cout请输入学生信息：endl;coutnumber;coutname;coutgender;coutbd.yearbd.monthbd.day;couthealthcase;coutendl;void Sstudent:output() /输出一个学生的信息cout学号: numberendl 姓名: nameendl性别: genderendl生日: bd.year/bd.month/bd.dayendl健康情况: healthcaseendlendl;void Sstudent:operator =(Sstudent s)strcpy(number,s.number);strcpy(name,);strcpy(gender,s.gender);bd.year=s.bd.year;bd.month=s.bd.month;bd.day=s.bd.day;strcpy(healthcase,s.healthcase);bool Sstudent:operator (Sstudent &s)if(strcmp(number,s.number) = 1) /若number 大于 s.numberreturn true; elsereturn false;#endif2、将文件中的学生健康信息写进排序二叉树BSTree:BSTree()root=NULL;BTreeNode *b=NULL;Sstudent s;fstream file;file.open(student.dat,ios:in|ios:binary);if(!file)cerrstudent.dat cant open!data); /调用插入函数建二叉树file.close();3、将排序二叉树中的学生信息写进文件思想：在退出程序调用析构函数时，通过前序遍历，将访问到的节点信息依次写进文件。BSTree:BSTree()fstream file;file.open(student.dat,ios:out|ios:binary);if(!file)cerrstudent.dat cant open!=0) while(p!=NULL)write1(file,p);stacktop+=p;p=p-lchild;top-;p=stacktop;if(p!=NULL)p=p-rchild; coutendl;void write1(fstream &outfile, BTreeNode *p) /将节点p写进文件流if(p=NULL)coutp=NULLdata), sizeof(p-data) );4、向学生健康表插入学生信息/具有插入功能的查找（递归）void BSTree:inst(BTreeNode *p,BTreeNode *&bst) if (bst=NULL) bst=p;else if (p-data data ) inst(p,bst-lchild); else inst(p,bst-rchild);/*功能：在当前的排序二叉树上查找关键字等于给定值el的结点，当查找成功时输出相应的信息，否则建立一个新结点并插入在当前排序二叉树的适当位置中。*/void BSTree:inst(Sstudent el) BTreeNode *p;p = sear(el.number);if (p != NULL ) cout已找到 data.number);if(k = -1) pfather=p;p=p-lchild;else if(k = 1) pfather=p;p=p-rchild;elsebreak;if (p = NULL ) cout找不到该同学信息，删除失败!lchild!=NULL & p-rchild!=NULL) /结点左右儿子都存在 BTreeNode *tmp = p-rchild;while(tmp-lchild)tmp = tmp-lchild;p-data = tmp-data;p-rchild = deleteNode(p-rchild,tmp-data.number);else /只有一个儿子或没有儿子的情况if(p-lchild = NULL)if(p = pfather-lchild) /p是左子节点pfather-lchild = p-rchild; elsepfather-rchild = p-rchild; else if(p-rchild = NULL)if(p = pfather-lchild) /p是左子节点pfather-lchild = p-lchild; elsepfather-rchild = p-lchild; p-data.output(); return p;/实例函数BTreeNode * BSTree:deleteNode(char num) BTreeNode *p=root;return deleteNode(p,num);6、在屏幕中输出全部学生信息/采用中序遍历的思想输出节点信息，则在屏幕上根据学生学号的升序输出。void BTree:prnt(BTreeNode *p) /递归函数 if (p!=NULL )prnt(p-lchild);p-data.output();prnt(p-rchild);/实例函数void BTree:prnt()prnt(root);7、用户界面主函数文件：int main() BSTree t; /新建一个二叉树:t int choice=10; /将choice初始化,使其不为04 Sstudent s; BTreeNode *p=NULL;char num12;while(choice)cout请输入您要进行的操作：endl;cout1-向学生健康表插入学生信息endl2-在健康表删除学生信息endl 3-在健康表中查询学生信息（按学生学号来进行查找）endl4-在屏幕中输出全部学生信息endl0-退出choice;switch(choice)case 1: s.input(); /输入学生信息 t.inst(s);break; case 2: coutnum; p=t.deleteNode(num); if (p!=NULL)cout删除成功！删除学生的信息为：getdata().output();break; case 3: coutnum; p=t.sear(num); if (p!=NULL)p-getdata().output();elsecout找不到该学生信息!endl;break; case 4: t.prnt();break; case 0: break; default: cout输入错误!请重新输入。endl;coutendl; return 0;【结果及结果分析】1、插入学生信息：插入后的二叉树为：2、删除学生信息：3、按学号查询学生信息：4、输出二叉树中所有的学生信息：【参考文献】、数据结构C+描述 朱振元 朱承 编著本课题研究的目的就是通过一系列教学活动，激发学生的学习兴趣，为学生创造和谐的“说”的氛围，为学生积淀“说”的素材，为学生创造“说”的情景和空间局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神force (youth teams) and County party leaders, aimed at weakening the anti-Japanese forces. Zhuang Shaozhen was removed from Office and to the underground revolution activities carried out in the country, political parties were dissolved. Zhejiang comrades and thus losing a foothold in Wujiang basis points. To make them stay, jindapeng served as captain of the young workers through activities, make the political player-wise into the youth team. Save a group of the backbone of the resistance, and gave the Communists . Commander Zhu Xi, led by Deputy Commander Wang Hesong, stationed along the junction of Jiangsu xincheng, Wuzhen. Zhu Xi troops KMT-CCP cooperation and anti-Japanese policy of solidarity, he moved to Jiangsu and Zhejiang provinces. Zhu Department times and day Army hand-to-hand combat made victory, grow has momentum, standing strict Tomb, and new Cheng of appeasement army giant Haru Brigade anyway, received adapted; living Taihu Lake of bin of two a even Hunan army with of allegiance; Jiangsu and Zhejiang junction area of Wang Chunlin Department about 500 people also has done a Yu Zhu Xi men; River, and Zhejiang, and Shanghai area many tour miscellaneous forces also attracted attached return, plus many local you