做快乐班主任倡议书

做快乐班主任倡议书做快乐班主任倡议书 尊敬的各位班主任 当前 随着中小学教育问题的逐渐增多 全社会及家庭对教育 的关注不断升温 使教师所承受的压力与日俱增 很多教师疲于奔命 身心憔悴 生活过得很沉重 幸福指数相当低 据一项调查显示 我 国教师平均寿命为 59 3 岁 比全国人均寿命低 10 岁 另一项调查显 示 教师健康占 10 亚健康占 70 疾病状态占 20 并且教师的 健康状况呈逐年下降趋势 调查结果还表明 中小学教师的强迫症 焦虑症 人际敏感 忧郁化以及偏执倾向都比一般人群要高 普遍存 在着情绪失调的现象 普通教师如此 作为中小学班主任 我完全有 理由相信 我们的状况更糟糕 我想 除了那些众所周知的原因以外 我们自身观念的改变 心态的调整也尤为重要啊 美国西雅图有一个著名的鱼市 这个鱼市每天笑声不断 每一个 工作人员都非常快乐地从事各自的本职工作 因而 到那里去买鱼的 人也感到是一种享受 他们的看法是 在多数情况下 并不是生活亏 待了我们 而是我们期望太高以至忽略了生活本身 联想到一些不快 乐的班主任 或者觉得自己付出太多而得到较少 或者认为学生难管 难教 班主任工作烦琐 或者感到班级成绩明显却没得到应有的评价 等等 因而经常闷闷不乐 情绪低落 牢骚满腹 既失去了工作的激 情 又使自己的生活少了许多乐趣 也大大影响了班级的良好发展 这样恶性循环 始终不会有好的结果 其实 在多数情况下 这样的 结果皆源于我们自身对教育和生活的态度及认识吧 因此 我提出如 下倡议 一 做一个有责任感的班主任 班主任不同于一般的职业 我们 的工作是育人 如果因为自己的过失或过错 给孩子带来的损失时不 可估量的 有责任感的人 工作和生活很充实 让自己的人生有价值 二 做一个有爱心的班主任 相对于学识渊博型班主任 学生更 喜欢温和 可爱 有爱心的班主任 因为爱是一种积极的情感 它可 以使人精神愉悦 给人以温暖和动力 让别人快乐的人 自己也充满 快乐 三 做一个宽容的班主任 班主任工作琐碎 繁杂 会遇到许许 多多问题 学生也会犯这样那样的错 把他们当成自己的孩子 蹲下 来呵护 引导 没有嘲讽和挖苦 建立一种和谐的师生关系 享受融 洽生活氛围带来的幸福 四 做一个有诚信的班主任 讲诚信的班主任 能得到学生最大 限度的信任 真正走进学生心灵 成为学生的良师益友 五 做一个善交流的班主任 解决问题的最好办法就是沟通和交 流 班主任要善于和学生沟通 交流 帮助学生解决生活和学习中遇 到的问题或产生的困惑 塑造他们健康的心灵 六 做一个阳光的班主任 作为班主任 必须要有阳光的心态 努力发现每一个孩子的闪光点 有坚持锻炼的好习惯 经常和学生一 起参加各种文体活动 把自己的快乐与大家分享 教育工作本身要求我们应当是快乐的 要求我们以幸福的眼光去 认识教育 因为 教育究其本质而言是为了一代新人愉快地踏上人生 征程作准备 是为他们今后的幸福生活奠定基础 如果教育因我们教 师的不快乐而使学生带着苦闷 带着悲观走上社会 那无论从何种意 义上说 我们都是失职的 我们的教育也就走上了自身的反面 因此 为