金色的草地1.2

祖庵镇中心学校 五步三查 教学模式导学案 年级 三年级语文 课题 色彩 金色的草地 课时 1 2 1 主编人 刘盼 自研课导学 学习目标 1 我能认 6 字 正确书写 8 字及本课生字词 学习新部首新字旁 用多种方法理解词语意 思 2 我能正确 流利 有感情地朗读课文 3 我会划分层次 概括层意 展示课导学 学习主题 通过自读感悟 交流展示 初步理解课文内容 自学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示 方案 内容 方式 时 间 重点摘记 成果 记录 知识生成 规律总结 随堂 笔记 初 读 课 文 读 通 读 顺 再读课文 明晰结构 一 自读课文 自学字 词 1 我能认真地读课文 画出课文中的生字及新 词 并在练习本上抄写 了 2 我会联系上下 文或借助工具书理解词 语 一本正经 引人注 目 3 我还知道以下词 语的意思 2 再读课文 明晰结构 1 我会分层 并且概括 层意 2 我有不懂的 问题要问 A 两人对子 1 根 据书写及完成情况 给出等级评定 2 检查交流生字 词 语的自学情况 3 交流 随堂笔记一 B 四人互助组 1 分段朗读课文 将 课文读通读顺 2 交流 笔记二 C 八人共同体 小 组长进行展示前的 分配预演 展示单元一 我 是小老师 我 能与同学交流生 字 词语的学习 方法 并提醒同 学注意容易读错 写错的字 展示单元二 我 是小小朗诵家 我会将自己喜 欢的句子或段落 读给大家听 朗 读时做到不添字 不掉字 不读错 字 并会说出喜 欢的原因 展示单元三 我 是小小讲解员 讲解课文分层 和层意 并说说 这样分的依据 一 我会学字词 看拼音写词语 假 jia jia 手 zhang 观 shang chuang 前 1 我会解词语 一本正经 引人注目 我会用 这个 词语说一个句子 二 我能分层 提出疑问 1 我会给课文分 层 写了 写了 写了 2 我的疑惑是 祖庵镇中心学校 五步三查 教学模式导学案 年级 三年级语文 课题 色彩 金色的草地 课时 1 2 2 主编人 刘盼 自研课导学 学习目标 1 我能有感情地朗读课文 2 我会解释草地变色的原因 体验我对蒲公英的感情变化 养成认真观察的好习惯 3 我能体会课文中一些句子表情达意的作用 摘抄自己喜欢的句子并背诵 展示课导学 学习主题 通过学习课文自读感悟交流展示 深入理解课文内容 体会作者 的思想感情 自学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示 方案 内容 方式 时 间 重点摘记 成果 记录 知识生成 规律总结 随堂 笔记 品读课文 深入理解 创读课文 拓展延伸 一 品读课文 深入理 解 1 我会描述 我和弟弟 在草地上吹蒲公英的种 子欢乐的情形 的段落 有什么体会 2 我 有了什么新发现 我 们 有什么变化 为什 么有这样的变化 二 拓展延伸 1 学完课文 你有什 么启示 2 仿写一篇作文 关 于颜色变化的内容 A 两人对子 根据书写及完成情 况 给出等级评定 B 四人互助组 学习 左一 交 流笔记一 C 八人共同体 小组长进行展示前 的分配 预演 展示单元一 我 是小小朗诵家 我能有感情的 朗读课文段落并 回答相关问题 展示单元二 我 是小小作家 我 能和同学分享我 的小练笔 一 我知道 1 描