Unit 10 Activities 教案3

Unit 10 Activities 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1 知识与技能 1 能够听懂 会说 认读单词 draw sing dance 2 能够运用句型 What can you he she do I She He can 简单描述日常活动 2 过程与方法 1 能够根据图片 在语境中听懂他人对活动的简单描述 理解句型特点 2 在学习的过程中 敢于开口 不怕出错误 逐渐获得表达英语的方法 3 情感 态度与价值观 1 在本单元学习的过程中 通过活动的教学 培养学生勇于表达自己的能力 教学重点教学重点 1 句型 What can you he she do I She He can 2 词汇 draw sing dance 教学难点教学难点 1 draw sing 的发音 2 学生对重点句型的应用 教学用具教学用具 教师准备与本课时相关的图片 课件 音频 视频 教学过程教学过程 Step 1 warm up Greeting 师生用英语互相问候 Step 2 Presentation 1 Look and talk 看图片 师生谈论图片内容 教师出示有关活动的图片 请学生观察图画 教师提问 学生回答 T Look what can he do Ss He can 2 Make a summary 教师引导学生总结图片内容 T You did a good job What can you learn from the pictures 引导学生说出四季 There are 3 activities 3 Read the words with the teacher 教师读单词 学生跟读 教师注意语速 不要太 快 4 Read and check 学生两遍英语两遍中文地朗读单词 教师了解学生的掌握情况 针对学生不熟悉的词汇加以巩固 Step 3 Practice 1 Look and say 看图片 说单词 2 Let s play 小组讨论 运用句型说出自己擅长的活动 S1 What can you do Ss I can 3 Make a summary Watch the video T What did we learn this class 教师和学生一起总结本课时的教学重点 先由学生谈谈自己学了什么 教师再进行总 结 Step4 Homework 1 听录音 熟读课本 P44 的内容 2 画画 亲爱的小朋友 你都有哪些擅长的活动呢 你身边的好朋友们又有哪些擅长 的活动呢 课下大家一起讨论一下 并用我们今天学过的句型写下来 第二课时第二课时 教学目标教学目标 1 知识与技能 1 能够使用句型描述不同的活动 2 能够学唱 P45 歌谣 2 过程与方法 1 能在实际情景或媒体情景中 对 What can you do 句型加以巩固 2 在学习的过程中 敢于开口 不怕出错误 逐渐获得表达英语的方法 3 情感 态度与价值观 1 在本单元学习的过程中 能够逐步养成热爱动口 勇于表达的良好习惯 教学重点教学重点 1 句型 What can you he she do I She He can 2 词汇 skip ride play fly 教学难点教学难点 1 skip ride 的发音 2 歌谣内容比较丰富 需要巧妙处理 合理安排时间 教学用具教学用具 教师准备与本课时相关的图片 课件 音频与视频 教学过程教学过程 Step 1 warm up 1 Greeting 师生用英语互相问候 2 Sing a rhyme 一起阅读课件上的儿歌 一方面调动课堂气氛 另一方面 复习句 型 What can you he she do I She He can 3 Review the words 看图片 读单词 解决四个词汇 skip ride play fly Step 2 Presentation 1 Look ask and answer 看图片 师生就图片内容进行问答 呈现课文中的句型 T What do you see in the picture T What can he she do Ss She He can 2 Watch the video outside and then read 观看视频 然后模仿跟读 3 Read the text 教师引导学生带着感情朗读课文 Step 3 Practice 1 Read and act 表演文章内容 2 Let s enjoy 唱 P45 歌谣 1 Read the chant 朗读歌谣内容 2 Watch the video 观看歌谣的视频两遍 3 Try to chant 尝试唱歌谣 教师引导学生一边拍手 一边唱歌谣 3 Chant together 分组合表演歌谣 4 Make a summary T What di