道德与法制教学设计《我爱我家》

我爱我家我爱我家 教学设计教学设计 指导思想 理解生命是父母赋予的 体会父母为抚养自己付出的辛劳 能尽自己所能孝敬父母和 长辈 课程标准 理论依据 以新课程标准 强调学生的感悟与体验学习 调动学生的参与 的理念为主旨 以探 究性学习活动为主线 以培养学生思维能力为主导 贴近学生 贴近时代 贴近生活 突 出活动在教学中的催化作用 凸显学生在课堂的主体地位 体现思品课的生命活力 调动 学生的学习热情 培养其探究意识和创新精神 增强学生的知觉体验 使抽象知识具体化 生活化 从而达到使教育真正实现 以情感人 以情动人 以情育人 的最高境界 教材分析 我爱我家 是人教版教材思想品德课八年级上册第一单元第一课第二框 从教学内容 来看 本框题着重是要让学生认识到自己作为家庭一员 应该担负起自己的责任 并真正 的感受到父母的关心与爱护 本框在第一课起承上启下的作用 是不可缺少的一环 对今 后学生生活圈的扩展教学来说 它是一块奠基石 教材编写的意图主要是加强对学生的教 育 让学生感受家庭中的亲情 体会父母的爱心与付出 进而孝敬父母和长辈 本课的内容主要是通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感 对于 家 有一个 全面的认识 体会家庭中亲情的温暖 知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务 学情分析 现在的孩子普遍存在责任感不强的情况 他们认为在家庭中 父母所做的一切都是应该 的 是顺理成章的 对于自己在家庭中应该承担的责任认识不足 加之 这时又正处于青 春期 由于各种原因 他们对家庭的认识出现错误 对家长产生误解 这节课的重点就是 扭转这种错误的认识 并初步消除孩子与家长之间的误解 让学生感受到家庭的温暖 难 点在于使孩子真正作为家庭成员之一 认识并担负起自己的责任 教学目标 1 知识与技能 通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感 对于 家 有一个全面的认识 体会家 庭中亲情的温暖 知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务 而父母也理应受到子女 的孝敬 2 过程与方法 辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力 感受家庭亲情 通过活动锻炼学生与 家长沟通的能力 锻炼学生运用知识和分析判断的能力 3 情感态度与价值观 通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任 感受父母对自己的爱心和抚育 尊重父母 的劳动和情感 并承担起自己对家庭的责任 这里渗透权利与义务的意识 教学重点 体会父母的爱与亲情 感受家庭的温暖 教学难点 担负起自己的责任 与家人一起营造温馨的家 教学方法 榜样激励法 情感熏陶法 自主探究法 情景体验法 教学准备 教师 多媒体课件 学生 1 学生准备小时候与家人的合影 2 和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中 印象最深的一件事 如生病 惹祸 比赛成功等 是什么 父母当时是怎么做的 教学过程 一 爱的感受 多媒体播放动画歌曲 我爱我家 点明课题 我爱我家 我爱我的家 家 是我们最熟悉的地方 有关心我们的父母 有我们牵挂的家人 可是 同学们 你有没有想过是谁给我们的家带来了温暖 自己又应该为家里做些什么 今天 就让我们一起分享家庭的温馨 一起思考家庭的责任 设计意图 为了激发学生的兴趣 引起学生的思考 二 爱的回忆 每个人都有家 每个家庭都发生过许多故事 细微之处见真情 你和你的亲人之间一 定有许多感人的故事吧 我们要了解家庭 首先从家的故事开始 1 说我的小时候 我们每个人都有美好的童年 每个童年都是不一样的 在每个人小时候都发生了许许 多多的故事 特别是小时候在爸爸妈妈的呵护下度过的甜蜜时光 那些小片段 你还能回 忆起来吗 说给同学们听一听 多媒体展示 请毛遂自荐的同学到前面讲给大家听 2 家是什么 教师组织学生展示自己准备的照片 向全班同学介绍照片的内容 拍摄的背景和自己 为什么选择这张照片的原因 并在介绍之后用一句话表达自己对家的感受 最好说明理由 多媒体展示 家是什么 学生思考 讨论 回答 家庭是我们成长的摇篮 我们的港湾和第一所学校 父母是我们最亲的人 他们的爱 是无私的 他们的爱有什么不同呢 设计意图 调动学生的感官 让学生通过想与听的结合来感受家庭的快乐和趣味 三 爱的风采 感受家庭的温馨 体会父母的爱心 就要了解父爱和母爱的特点 1 读自己收集的句子 体会父爱母爱 母爱如水 温柔细腻 父爱如山 深沉严格 这两种爱虽然表达方式有所不同 但都 是对我们的关爱 这是亲情的自然流漏 也是责任的具体体现 2 印证 为了进一步感受父爱母爱 请同学们阅读 以水代酒的故事 和观看视频 汶川地震 之 多媒体展示阅读 以水代酒的故事 和视频 汶川地震之 3 教师小结 爱也是一种责任 父母对子女的抚养教育 是亲情的自然流露 是传统美德的彰显和 发扬 也是当今道德和法律的要求 可是 有同学说 因为父母对子女有抚养的义务 所以我们可以不顾父母的经济状况 要求父母满足自己的一切经济要求 你认为这种看法正确吗 多媒体展示 学生讨论交流 设计意图 结合实际 由学生自己分析出爱是什么 爱是一种责任 四 爱的告白 1 自我的小小调查 多媒体展示 回到我们家庭中去 我们每个家庭成员对于家庭也有责任 我们对于家庭做了哪些贡 献 家长对家庭 我对家庭 设计意图 培养学生的责任意识和感恩之心 2 心语放逐 把最想对父母表达感谢和爱的话写出来 回家送给父母或是读给父母听 多媒体播放背景歌曲 烛光里的妈妈 3 爱的行动 在家里帮父母做力所能及的家务 设计意图 让学生体会父母的艰辛 培养实践能力 感受 家 的认识和责任 板书设计板书设计 我爱我家 我小时候的故事 无悔的奉献 感受家庭的温暖 课后反思 课后反思 本节课的教学设计从课标的要求入手 在使学生感受家的的温暖的同时 着重培养学 生的家庭责任感和与家人沟通的能力 所以 在上课前 准备工作要充分 在准备的过程 中 学生已经感受到家的温暖 亲情的重要 同时在课堂教学过程中 通过一个又一个的 活动 感悟亲情 我说我家 我爱我家 我写我家等 使学生更进一步理解了家的含义和 家是成长的摇篮 父母是第一任老师 我们尽享家庭的亲情和温暖 父母为家庭做了什么 父母对子女的爱 父母对子女有抚养教育的义务 感受家庭的温暖 热爱自己的家 我爱我家 家人的重要性 帮助学生认识到父母对他们的养育之恩 为了他们的成长要倾其一生的心 血 有爱 有责任的父母才能营造出幸福 和谐的美好家庭 从而让学生认识到自己也应 该有一种家庭的责任意识 附文附文 以水代酒的故事 只有再生的儿女 没有再生的父母 随着两个孩子陆续上学 我们一家四口仅 靠父亲每月不足 300 元的工资支撑着 生活的艰难可想而知 尽管如此 父亲每天仍要喝 酒 偶尔还讲些 穷当益坚 不坠青云之志 之类我们长大后才懂的道理 有一次 我偷听到父亲向母亲发脾气 酒当然要喝 可孩子们的书更要念 不念书将 来拿什么谋生 接着便是母亲那深深的叹息声 我当时恨透了 酒鬼 父亲 终于有一 天 我决定倒掉父亲的酒 让他喝不成 可当我偷偷打开父亲的酒瓶时 却闻不到一点酒 味 我用舌头舔了舔 才发现那酒瓶里装的居然是白开水 原来父亲背着母亲和我们一直 以水代酒 把省下的钱供我们读书 一下子 我的泪水像断了线的珍珠 父亲忠厚 刚毅和深沉无言的爱温暖着我的心 以后多少次 每当我看到父亲用酒杯津津有味地喝着白开水时 就忍不住偷偷流泪 发誓 要刻苦学习 长大后好好报答父亲 宝贝 我爱你 视频梗概 抢救人员发现她的时候 她已经死了 是被垮塌下来的房子压死的 透过那一堆废墟 的 的间隙可以看到她死亡的姿势 双膝跪著 整个上身向前匍匐著 双手扶著地支撑著身 体 有些象古人行跪拜礼 只是身体被压的变形了 看上去有些诡异 救援人员从废墟 的空隙伸手进去确认了她已经死亡 又在冲著废墟喊了几声 用撬棍在在 砖头上敲了几 下 里面没有任何回应 当人群走到下一个建筑物的时候 救援队长忽然往 回跑 边跑 变喊 快过来 他又来到她的尸体前 费力的把手伸进女人的身子底下摸索 他摸了几 下高声的喊 有人 有个孩子 还活著 经过一番努力 人们小心的把挡 著她的废墟清理开 在她