质量监测方案

普文学校中小学教学质量监测方案普文学校中小学教学质量监测方案 为全面贯彻党的教育方针 进一步加强我校教育教学质量监督 管理 构建具有实效性和可操作性的中 小学教学质量监控体系 科学评价教学质量 结合我校实际 制订中 小学教学质量监测方 案 一 监测目的一 监测目的 1 贯彻落实新课程改革精神 推进素质教育发展 2 全面深入了解教育教学现状 科学评价教学工作 充分调动 教师积极性 3 加强教学管理 注重学生主动学习和全面发展 4 根据监测结果 调整教学思路 优化课堂教学 提高教学质 量 并作为评价教学质量的依据 二 监测范围及内容二 监测范围及内容 监测对象为中 小学规定开设的所有科目 监测内容注重考查学生的基础知识 基本技能和实践 创新能 力 监测试题难易得当 适应不同层次学生 监测方法主要采取测 试成绩 三 监测办法三 监测办法 分月考 期中 期末监测 主要针对初中 期中 期末主要针 对小学 一 一 试题的命制试题的命制 由各备课组长根据教材课标要求统一试题 或教育局统一测 试题 二 二 监测组织及阅卷监测组织及阅卷 分组 交叉 流水阅卷 三 监测结果的处理及运用 三 监测结果的处理及运用 质量监测总分为质量监测总分为 100 分分 1 各类监测 月考 期中 期末 各类监测 月考 期中 期末 合计 合计 80 分 分 初中 初中 平均分 20 分 合格率 20 分 优秀率 20 分 100 分以上人数 后 30 人数平均分 20 分 各 10 分 名次等五 项赋分 最后取几次的平均得分作为期末考核依据 小学 小学 平均分 20 分 合格率 20 分 优秀率 20 分 后 30 人数平均分 20 分 期中 期末考试平均得分作为期考核 明年以后将在三年级举行一次监测作为小学阶段的起始分数 或上期期末考试成绩为起始分数 计分办法如下 计分办法如下 1 集中监测平均分 同年级总平均分作为基数 每增加一个 百分点奖 0 5 分 否则扣 0 5 分 2 集中监测合格率 合格分数 总分 60 同年级总平均 合格率作为基数 每增加一个百分点奖 0 5 分 否则扣 0 5 分 3 集中监测优秀率 初中优秀分数 总分 80 小学 90 优秀率达到 40 记该项最高分值 每低一个百分点 中 小 学均扣 0 5 分 4 集中监测 100 分以上人数 初中 和后 30 初中和小学 的平均分 以平均人数 平均分作为标准 每增加一个百分点奖 0 5 分 否则扣 0 5 分 2 发展性指标 发展性指标 20 分 分 发展性监测指标分为两项 即学年进位 10 分 学段进位 10 分 1 学年进位 即各班集中监测排名比上次或上期监测排名进 位情况 上年排名在区后 10 名或之外今年仍保持的加 10 分 每降 一个名次扣 1 分 退位到区排名后 4 名以后得 0 分 学年进位赋分 2 学段进位 即各当次班集中监测排名在同年级 同区排名 在区后 10 名或之外加 10 分 每降一个名次扣 1 分 退位到区排名 后 4 名以后得 0 分 以上每期累计得分再平均分年度教学质量综合评定得分 四 评价办法四 评价办法 优秀等次 监测总分达 80 分以上的单位 良好等次 监测总分达 70 79 分的单位 合格等次 监测总分达 60 69 分的单位 待合格等次 监测总分低于 60 分的单位 五 奖惩五 奖惩 一 凡监测总分为优秀等次的教师 学校颁发教学质量优秀奖 二 凡监测总分排名较上年进位超过五名以上的教师 颁发教 学质量进步奖 三 凡教学质量监测结果为待合格等次的教师 并责令整改 对第一期教学质量待合格等次的教师进行重点帮扶 校长对其进行诫 勉谈话 第二期黄牌警告 连续三期为教学质量待合格等次的教师 辞职 六 违纪处理办法六 违纪处理办法 一 学生违反考试纪律 情节严重的取消考试资格 凡冒名顶 替或在试卷上做特殊标记的 该学科作零分处理 二 监考教师不按考试规范程