Unit 10 Is there a post office near here Section B 教案 (2)

1 Unit 10 Is there a post office near here Section B 教案教案 学习目标学习目标 1 学会看地图描述某个地点的具体位置 2 阅读短文 回答问题 提高阅读能力 教学目标教学目标 Objectives 1 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用 To learn the meaning and simple usages of some words and phrases 2 学习使用本单元重点句型及表达 To use the typical sentences to express 3 鼓励学生大胆发言及表达 To encourage the students to express bravely 4 培养学生对英语学科的兴趣 To make the students interested in English learning 5 1 知识与能力 本课时主要内容是学习询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由 2 情感态度价值观 本课时的学习内容贴近学生的学习生活 谈论的话题是喜欢的学科 通过互相询问和 谈论彼此所喜欢的学科 可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习 热爱科学 的思想和良好的学习 生活习惯 情感 策略 文化意识目标情感 策略 文化意识目标 1 通过本课学习了解基本句型的用法 2 可以用本句型表达生活中的一些常见用语 教学内容教学内容 1 词汇 post office hotel bank supermarket street pay phone avenue clean quiet dirty busy left right next to across from in front of near between 2 语言结构 A Where questions B Affirmative statements C Prepositions of place D There be structure 1 语言知识 2 词汇 A 重点掌握表示建筑物种类的名词 如 post office hotel bank supermarket street pay phone avenue B 掌握如下描绘性形容词及方位副词 如 clean quiet dirty busy right left down along C 方位介词 如 next to across from in front of near between behind D 短语 如 turn right turn left go down go straight on walk along go along 重点句型 Is there a bank near here Yes there is a bank on Center Street Where is the supermarket It is next to the library Is there a pay phone in the neighborhood Yes it is on Bridge Street on the right 2 语言技能 1 能看着图片说话出建筑物的名称 2 能运用一般现在时询问街道上某一场所的位置 3 能够运用所学语言为他人指明 某一场所的路线 4 能够描述某一场所各建筑物之间的位置关系 5 能够利用地图向他人介绍自己所居住的社区 3 学习策略 1 利用老师所提供的图片做出简单的判断 学习相关方位介词以及描绘性形容词 2 通过与同学交流 学会使用问路指路 对地点特征做出简单描述的句型 4 情感态度 1 通过各小组的对话练习培养学生的合作精神 2 通过学习本单元 教会学生礼貌待人 建立和睦的邻里关系 教学设计 教学设计 Step1 Greeting 老师与同学们互相打招呼 调节学生课堂氛围 以便更好的进行课堂教授 Step2 Warm up Leading 热身 热身 课程导入 课程导入 Game 游戏环节 操练方式 准备好小黑板 教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上 让学生读熟 认 熟这些单词 然后小黑板背对学生 让学生复述出黑板上有哪些单词 答对一个一分 错 答没分 答越多分越高 注意事项 每次进行游戏的单词量不宜太大 以 8 10 个为佳 发现学生有发音问题要及 时纠正 注意不要让学生重复说出同一个单词 答对较多的学生可让当小 教师上台操作此 3 游戏 这样可以训练个别内向学生的胆量 同时也可考验学生对单词的熟练程度 同时锻 炼了学生瞬时记忆能力 理论依据 利用学生的好奇心和超强的记忆力 引导学生输出所学生词 训练学生记忆和 思维能力 课堂导学课堂导学 I 新课呈现 Step1 Free talk Talk about your neighborhood Step2 Presentation 1 Look at the words in 2a Finish2a 2 Look at the maps in 2b Guess where they are talking about 3 Read through the passages quickly Finish2b 4 Read the passages again Finish 2c 5 Check the a