冀教版六年级解决问题教案

课 题解决问题买书问题买饮料问题 课 型新授课 主备人成 员 教学目标 1 结合具体事例经历综合运用数学问题解决简单实际问题的过程 2 能运用所学知识 解决生活中的简单实际问题 增强应用意识 提高实践能力 3 获得分析问题和解决问题的一些基本方法 体验数学在解决现实 问题中的价值 教学重点运用数学知识 解决实际问题 教学难点 体验数学与生活的联系 教学方法讲授法 教学准备PPT 课件 课时安排共 1 课时 第 1 课时授课时间 项 目 预设教学过程二次备课 一 购买图书问题 师 同学们 你们喜欢读书吗 师 喜欢读哪些书 你们买过书吗 在买书 过程中遇到过什么问题 生根据自己的实际情况回答 师 好 这节课我们就一起去书店看看 师 今天王老师也去书店买书了 你们看王老师遇到 了什么事情 从师生的谈话中引出 买书问题 激发学生 的读书兴趣 经历购书问题 提高 教 学 过 程 课件出示教材第 59 页例 4 情境图 师 从情景图中你发现了什么 生 书店里各种图书琳琅满目 生 今天买书可以打折 一次购买 100 本以 上打八折 师 恩 今天真是个买书的好机会 王老师 赶上了 师 请看 王老师为学校图书馆去买书 计 划买了 60 本 科技天地 和 50 本 数学家的故 事 按原价估算一下 买这些书 1000 元够吗 怎样估算 师 很好 请同学们自己估算吧 生独立估算 交流讨论 师 看到同学们已经完成 下面谁愿意把结 果与大家分享 指名回答 师生共同讨论得 出结论 买这些书 1000 元 不够 师 如果按原价买这些书 一共需要多少元 生 分别用两种书的单价乘本数就是总价 再把总价相加 学生独立完成 师根据学生回答板书 了解决问题的能力 11 0 60 8 00 50 1060 元 师 下面请同学们再算算打折后买这些书要 花多少钱 八折是什么意思 生 八折就是原价的 80 即用刚才计算的 总价成 80 就行了 学生独立完成 师根据学生回答板书 1060 80 848 元 师 打折后买这些书少花多少元 师根据学 生回答板书书 1060 848 212 元 师 很好 王老师现在想把打折省下的钱再 买书 你有什么好的建议 生先思考后回答 生 可以买 24 本科技天地 生 可以买 20 本经典童谣增加书的种类 二 购买饮料问题 师 刚才同学们的建议都很好 和王老师买 完图书 现在我们一起去买饮料好不好 师 我们看看买饮料 能不能赶上优惠活动 呢 课件出示 教材第 59 页例 5 情境图 观察情境图 你发现了哪些信息 学习多种方法解决问 题 让学生体验数学 知识与实际生活的联 系 生 每瓶饮料 2 元 买五送一 师 很好 我们真是幸运 又赶上了优惠活 动 我们六年级共有 150 人 每人一瓶 最少要 花多少元 怎样计算呢 用自己的方法试试吧 生以小组为单位讨论 看到个组已经完成 谁愿意代表本组发言 生 假设买 100 瓶送 20 瓶 这样就有 120 瓶了 还差 30 瓶 再买 25 瓶 6 可获赠 5 瓶 这样刚好 150 瓶 也就是买 125 瓶 获赠 25 瓶 共花 125 2 等于 250 元 生 可以用列表法 购买瓶数100110120125 赠送瓶数20222425 合计瓶数120132144150 可以发现买 125 瓶正好 生 150 1 5 5 125 瓶 很好 同学们的方法很多 现在请你们算算 可以省下多少钱 指名学生板演全班讲评 生板演 2 150 125 50 元 三 巩固练习 现在请同学们自己做一做练一练的第 1 4 题 巩固了四则运算解决 问题的方法 四 课堂总结 这节课我们解决了不同类型的问题 说说你 有什么收获 生 在解决问题的过程中 我学会了灵活运 用所学知识 解决许多问题 生 数学与日常生活密切相关 只有学好数 学才能更好的解决现实生活中遇到的问题 好同学们 收获都很大 老师为你们感到骄 傲 为你们加油 五布置作业 练一练第 5 7 题 及时总结课堂所学知