《架桥》教案_第1页
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《架桥》教案_第3页
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文档简介

架桥架桥 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 认识 6 个生字 会写 8 个生字 2 自主 合作学会生字词 3 培养合作精神 教学重点 教学重点 认写课文生字 教学难点 教学难点 记忆生字 理解词语 教学准备 教学准备 多媒体 教学过程 教学过程 一 导语 1 放映多媒体 一条小河自西向东 河水很急 上面没桥 怎么办呢 2 怎么架桥呢 请同学们看课文就知道了 二 读文 识字 1 放课文录音带 同学们边听边划出文工团中的处字词 2 同学之间交流识字 不能解决的提出来 大家共同学习 3 重点讲解 方 力 因 森 划 弄 的读音 4 老师带读 5 对号入座 将这些字放在课文中 试着给它们组词 提出不能组词的字 全班同学帮 助解决 三 写字 1 重点指导 桥 没 要 为 几个字 2 老师在黑板是范写 学生摹写 3 学生练习写字 4 注意字的偏旁 部首 四 扩展 1 桥 字是 木 字旁 看你能写出几个 木 字旁的字 木 2 还有下面的 氵 扌 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 理解课文内容 正确流利朗读 背诵课文 2 让学生懂得做事要有实际行动 不要光说不做 教学重点 教学重点 理解课文内容 正确流利朗读 背诵课文 教学难点 教学难点 背诵课文 理解 他的桥架在嘴上 而小熊的桥架在小河上 这句话的意思 教学准备 教学准备 多媒体 教学过程 教学过程 一 导语 同学们 瞧 小猴和小熊在干什么 课件演示架桥 二 读文 1 老师范读课文 学生思考 文中写了必个动物 它们为什么要架桥 2 方便 是什么意思呢 你能用它说一句话吗 教师讲解 方便 的意思 学生交流 3 河上没桥 怎么办呢 小猴和小熊很急 那么读这句话时应读出这种语气来 4 老师范读 学生练读 5 解决的办法就是架桥 三 学习理解课文 1 学习第 2 3 自然段 点一学生读第 2 3 自然段 提问 小猴和小熊都想架桥 都架了吗 为什么小猴没有架桥 它干什么去了 那你认为这种做法好吗 展开讨论 每天 是什么意思 并用它说话 看谁说得好 那不熊又是怎样做的呢 思考 为什么小熊猫能架桥 而小猴却没有架桥呢 老师小结 做事情不能光说不做 要像小熊那样将想法付之行动 这样才能把事情做好 2 学习课文最后一段 学生齐读课文最后一段 思考 小猴为什么不好意思 理解 因为它桥架在嘴上 而小熊的桥架在河上 同学们说得不错 那大家说今后要
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